❶ 百草堂股票代码是多少
成都百草堂，就是骗人的，专门做老年人保健品的！
❷ 求从百草园到三味书屋 阅读答案。
翻断砖
按斑蝥
拔何首乌
摘覆盆子
❸ 从百草园到三味书屋的阅读答案。（注：横线是要填写的答案。）
1."不必说……“句按从【低】到【高】的顺序描写，“也不必说……”句则按从【高】到【低】的顺序描写，两句中所写的景物也很有条理，先写【静】物，后写【动】物。
2.文中描写叫天子“忽然从草间直窜向云霄里去了”，既表现出叫天子的【轻快、敏捷】，又表现出儿童【激动、兴奋即对鸟儿的羡慕】的心情。
3.在“短短的泥墙根一带”，儿时的作者做了哪些有趣的事情？
答：玩虫子、拔何首乌、摘覆盆子。
4.在众多植物中，作者为什么着重写何首乌？
答：在众多植物中，作者偏偏着重写何首乌，其原因是一是为了何首乌根是鲁迅回忆童年时光的一个载体，是一个典型代表，它代表了鲁迅年少时期对新鲜事物的好奇之心，二是为了反衬封建教育体制对儿童兴趣的扼杀。
❹ 健客网上药店可信度高吗
就我个人购买经验，希望你没有在这个药店买药
❺ 从百草园到三味书屋发生时中国的状况
鲁迅12岁至17岁时入三味书屋从寿镜吾读书，既1892年——1897年，
光绪十六年（1890年），驻美公使张荫桓自美国归国。载湉急切召见，询问国外情况。后来载湉又索取驻日公使参赞黄遵宪的《日本国志》，日本明治维新在载湉心中留下了很深的印象。载湉还读了冯桂芬《校邠庐抗议》，萌发改变中国积贫积弱状况。
光绪二十年（1894年），朝鲜东学党起义，日本借口保护侨民，增兵朝鲜，蓄意挑起中日战争。光绪帝及帝党成员则从中华民族的利益出发，认识到日本进行战争挑衅的严重性，痛感“我中国从此无安枕之日”，[26] 积极筹备抗战事宜，表示出主战的愿望。光绪帝多次下诏令直隶总督兼北洋大臣李鸿章筹备战守事宜，并命南洋各督抚大臣预为筹备，反对李鸿章恳求列强出面调停的做法。光绪帝于六月十三日下令派翁同龢和礼部尚书李鸿藻参与军机处事宜，与诸军机大臣会商中日朝鲜争端。在会上，翁、李二人提出备战御敌的方策，得到认可。会后第二天，与会诸臣联衔向光绪帝递上《复陈会议朝鲜事宜折》，折中采纳了翁、李的主战见解。对此，光绪帝于六月十六日再次下诏令李鸿章抓紧军事部署。但在此之前，日本早已做好了发动战争的准备，正当高升号轮船于六月二十三日在北洋海军“济远”、“广乙”舰护卫下运兵行至丰岛海面时，蓄谋已久的日本海军突然发动袭击，击沉“高升”号轮船，悍然挑起中日甲午战争。面对日本已发动侵略战争的事实，朝野上下要求主战御敌的呼声日趋高涨，光绪帝也毅然决定对日宣战。光绪二十年七月初一日，清廷发布对日宣战的“上谕”。[27] 载湉认为：“日本首先挑起事端，侵略挟制朝鲜，如果导致事情很难收场，那我们自然应该出兵讨伐。”七月二十四日，他又谕示李鸿章不要贻误军机。他直接命令朝鲜牙山南路叶志超与进入朝鲜北部的清军夹击侵朝日军。他多次下令加兵筹饷，停止慈禧太后挪用海军军费修建颐和园，但是李鸿章没有听取载湉的谕旨。在后来的战役中，中国初败于牙山，继败于平壤。日本乘势内侵，连陷九连、凤凰诸城。大连、旅顺相继失守。复据威海卫、刘公岛。夺中国兵舰，中国海军覆丧殆尽。[2] 本年，中国在天津小站编练新军。
光绪二十一年（1895年）三月二十三日，李鸿章在日本抱着“宗社为重，边徼为轻”的宗旨，与日方草签了《马关条约》。由于该约内容苛刻，光绪帝以割地太多为由，表示对该约“不允”，拒绝签字用宝。[28] 此时，爱国官员的谏诤和举人的上书活动风起云涌，光绪帝怀着通过迁都而与日本周旋的想法到颐和园请求慈禧太后接受这唯一可行之策，结果遭到拒绝。四月初八日，军机大臣孙毓汶拿着李鸿章从天津送来的和约稿本与奕欣等人共同逼迫光绪帝签字，慈禧太后在这时也指令必须批准和约，光绪帝“绕殿急步约时许，乃顿足流涕”，被迫在《马关条约》上签了字，第二天“和约用宝”。[29] 四月，康有为联合在北京参加会试的1300名举子，上书都察院要求拒和、迁都、变法，史称“公车上书”。接着，康有为又撰写了上清帝第三书，呈递都察院。五月十一日，这份上书送到了光绪帝的手中。此时，正在为甲午丧师痛感不安、为签约用宝深怀内疚的光绪帝，亟切需要的是怎样雪耻自强之方，康有为这份上书中所详细陈述的“富国”、“养民”、“教民”、“练兵”等实施变法的具体内容，所申明的必须“及时变法”，“求人材而慎左右，通下情而图自强，以雪国耻，而保疆圉”的剀切之言，引起了他的共鸣，对上书“览而喜之”，立即命令再抄录副本4件，以1件呈送慈禧太后，1件留存军机待日后发交各省督抚讨论，1件存放乾清宫南窗小箧，1件存勤政殿以备随时“览观”。[30] 六月，康有为与梁启超在北京组织“强学会”。十月，俄、德、法三国干涉，迫使日本放弃对中国辽东半岛的主权要求。此为“三国干涉还辽”。
光绪二十二年（1896年）四月，沙俄诱订《中俄密约》，攫取中东铁路权，将侵略势力伸入东北三省。五月，载湉多次和慈禧太后一起亲临醇王府邸探视醇王福晋（即载湉生母）的病。醇王福晋叶赫那拉氏病逝后，载湉十一日没有上朝。慈禧太后下懿旨说：醇亲王福晋病逝，应称为皇帝亲生之母亲。六月，载湉亲自去送醇亲王福晋的灵柩出殡。[8] 光绪帝能够对康有为等维新志士进一步加深了解并逐步确立变法的信心，与帝党官员起到的纽带作用是分不开的。他第一次展读康有为的上书时，翁同龢在场向他介绍了康有为的才华。随后“备以康之言达皇上，又日以万国之故，西法之良”来辅导皇上，使光绪帝眼界大开。[31] 光绪二十三年（1897年）十月，巨野教案发生，德国以此强占胶州湾，引发帝国主义瓜分中国狂潮。
光绪二十四年（1898年）正月初三日，康有为被请到总理衙门西花厅问话。参与问话的翁同龢把康有为在问话时所陈言的有关变法重要性、内容及步骤向光绪帝汇报后，光绪帝命令臣属今后对康有为递上的条陈，要即日进呈，不得阻拦或积压。于是，康有为在问话后的第五天，向光绪帝上第六书，提出了下诏定国是的要求，强调中国变法“莫如取鉴日本之维新”，要义有三点：“一曰大誓群臣以革旧维新”，“二曰开制度局于宫中”，“三曰设待诏所”。[32] 光绪帝读了这份上书后颇以为然，坚定了变法的决心。二月二十日，康有为第七次向光绪帝上书，要求光绪帝以俄国彼得大帝为榜样，以君权厉行变法。三月二十七日，康有为等人组织了保国会，由御史李盛铎领首。守旧大臣攻击该会“名为保国，势必乱国”，[33] 甚至要追究入会之人。光绪帝则指出：“会为保国，岂不甚善！”[34] 有力打击了顽固势力的气焰，支持了维新派。四月，选派宗室王公出洋游历；载湉亲选亲王、贝勒，公以下闲散人员由宗人府保荐。召见康有为，命充总理各国事务衙门章京。颁布“明定国是诏”，开始百日维新。五月，载湉诏立京师大学堂；陆军改练洋操；自下科始，乡、会、岁科各试，改试策论；诏八旗两翼诸营，均以其半改习洋枪。六月，诏改定科举新章。七月，诏裁詹事府、通政司、大理、光禄、太仆、鸿胪诸寺，归并其事于内阁，礼、兵、刑部兼理之。赏内阁侍读杨锐、中书林旭、刑部主事刘光第、江苏知府谭嗣同并加四品卿衔，参预新政。诏袁世凯来京。维新派于上海创办《时务报》，以汪康年为总理，梁启超为总主笔。八月，慈禧太后复垂帘于便殿训政。诏康有为结党，夺职下狱。康有为逃，杨锐、谭嗣同等戊戌六君子下狱处斩。载湉被禁瀛台，懿旨一切复旧。九月，户部奏准发行“昭信股票”。是年，义和拳改称义和团，山东义和团首先提出“扶清灭洋”口号。
后来载湉革去了守旧、阻挠上书的怀塔布、许应揆等6名礼部堂官，任命了7名新堂官，其中4名是支持维新的，这一行为触怒了慈禧。七月二十日，载湉又任命维新派重要人物江苏候补知府谭嗣同、刑部候补主事刘光第、内阁候补侍读杨锐、内阁候补中书林旭担任四品衔章京，处理新政事宜。后来维新派又企图聘请当时已经下野的日本前首相伊藤博文担任顾问，在慈禧干涉下未能实现。与此同时又有众多利益受到侵犯的顽固势力聚集到慈禧身边，请求她出面制止变法。于是慈禧太后决意破坏变法，发动政变。七月三十日，载湉密诏杨锐，告以危局，命与林旭、刘光弟、谭嗣同等速议对策。鉴于载湉处境危险，谭嗣同于八月三日夜访在天津训练新军的袁世凯，要求他举兵杀荣禄，围颐和园以救载湉。袁世凯慨然应允，但当晚就密报荣禄。不知情的载湉于八月五日还召见袁世凯，袁世凯建议他召张之洞相助。八月四日，康有为访英国传教士李提摩太，请英国公使相助，未应允。九月二十一日，政变发生。载湉被囚于中南海瀛台，慈禧太后第三次训政。维新举措，除京师大学堂（今北京大学）外，全部废除，戊戌变法失败。慈禧太后立端郡王载漪之子溥儁为“大阿哥”，以取代载湉。由于得不到列强支持，企图失败。
❻ 从百草园到三味书屋 阅读答案
答案：
1.（3分）要求与评分：能准确概括文章内容，2分；表达，1分。
示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
2．（4分）要求与评分：对“认识”分析到位，前后各2分；若语言表达不好，酌情扣分。
【要点提示】美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明……//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）……
3.（4分）要求与评分：根据语境，合理想像，用第一人称描写心理活动，体现那堂美术课对“成长”的作用，3分；语言表达，1分。
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。
例二：老师，您是否知道，正是当年您充满欣赏意味的话语，我才从沉睡中苏醒过来；正是您对画作意趣盎然的解读，我第一次受到了艺术的洗礼。难忘那一段如凤凰涅槃般的心路历程。如果没有那一节美术课，可能我仍是一个在慵懒、懈怠的泥沼中难以自拔的人。感谢生命中有你。
4.（3分）要求与评分：能自选一个角度（内容、写法、结构、语言）作批注。内容2分，表达1分。
【A句参考角度】①用排比的修辞，写少年的汗味，写老树，写蝉儿，写市音，渲染夏日午后昏昏欲睡的氛围……②用拟人手法，写老柳树懒得摇曳，蝉儿高调地唱老歌，强调了夏日午后的无聊、慵懒……③用“蝉儿唱歌”、“远处市音繁忙”来衬托夏日课堂的单调……
【B句参考角度】①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒……②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助……
【C句参考角度】①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解……②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持……
5.（4分）要求与评分：观点明确，结合文本，2分；生活感悟，1分；表达，1分。
例一：我赞成作者的观点。虽然，成长的道路很漫长，但有时，成长只是瞬间的事。如文中的“我”，因为美术课上得到老师的赞许，因为老师富有感染力的讲解，从此由一个学习成绩差，内心自卑的孩子变成一个拥有自信，克服惰怠，努力追求理想并学有所成的人。在我的成长历程中，我也曾因一次竞赛获奖而重拾信心，上台领奖的那一刻，我瞬间长大了。
例二：我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程。文中的“我”虽在经历一次难忘的美术课后瞬间成长起来，但在后来很长的人生道路中，“我”依然需要加倍努力才能成功。又比如我的语言表达能力差，在经历了一次又一次的失败后，终于在演讲比赛中获奖。
若从其他角度作答，只要言之有据、言之成理，亦可酌情给分。