❶ 學歷低能做互聯網和金融嗎
這要看你從事的崗位而定，現在有一些黑的培訓機構，不管你什麼學歷，只要你稍微有些意向，就要拉你入行，結果學完之後，找不到工作的大有人在。現在互聯網的一些平台比如大數據、VR等，還是需要一些要求的，學歷，經驗等。這個社會學歷並不能決定一切，但是沒有學歷，很多事情都寸步難行。現在的互聯網，你的學歷也決定著你能走多遠。金融行業門檻並不高 高中畢業也可成「白領」有沒有想過在人力資源市場上，找到一份金融行業的崗位？在多數人印象中，金融業就是銀行里優越的辦公環境中西裝革履的工作人員，或者是那些有最前沿金融知識和理財能力的金融分析師、投資顧問。其實，這一行業還需要種類繁多的基層營銷崗位。很多對求職者的要求並不是特別高。具體情況如何？羊城晚報記者連日來到廣州市部分人才市場走訪，為讀者打探一手信息。金融業基層銷售崗位不少金融業包括了銀行、證券、保險多個行業，從信用卡、證券投資到商業保險，現實生活中到處活躍著金融業及金融產品的身影。因此，除了很多傳統高端崗位，也派生出很多相關基層崗位。比如，保險代理人、信用卡銷售員、證券營銷員等。這些崗位其實實質都差不多，就是銷售金融產品。從各大人才市場來看，這些崗位數量相當多，對求職者的學歷要求也不是很高，通常只要求大專以上，一些甚至高中畢業即可。「相比於金融知識，我們更看重的是個人的銷售能力。」在南方人才市場，招聘證券業務員的一家證券公司招聘代表劉先生說，他們在招聘海報上寫明有一定銷售經驗更佳。劉先生告訴記者，證券類崗位通常需要考取證券從業資格證才能上崗，但非金融類專業畢業的求職者也不必太擔憂，公司會組織專業知識培訓，幫助新職員考取從業資格證，並且在考證期間提供交通補貼。從多個人才市場招聘現象看到，相對文員、行政助理等崗位，很多金融業基層營銷崗位收入還要高些。如保險電話營銷員以及信用卡營銷員等，雖然底薪只有1500到2000元左右，但有完整的五險一金，另外還有提成和獎勵，業績好的業務員月入可達5000元以上。高層崗位如家庭理財規劃師、客戶經理、證券經紀人等，底薪至少3500元以上。一些保險公司對儲備業務經理開出8000元的月薪，還不包括獎勵等。競爭激烈離職率高不過，雖然保險、證券等金融類基層崗位門檻不高，薪水可觀，求職者卻似乎不大「感冒」。從招聘現場看，很多金融類企業攤位問津者不多。為了吸引求職者，企業還派人員在攤位前派傳單以及解說。廣州某大學商務英語專業的大專生黎同學想找的是外貿崗位，但經過一個保險公司招聘攤位時，只不過想看一看，招聘人員就很熱情地勸說他先坐下來了解。黎同學了解一番後離開了攤位，他對記者說：「雖然薪水很不錯，提成比例等都很高，但是目前還是不考慮從事保險行業，因為據自己了解，保險業的壓力很大，擔心完成不了任務。」對此，相關企業的招聘代表並不否認。某證券公司招聘人員表示：「一般來說，我們這一行都有業務指標，如果長期不出業績肯定要淘汰的。因為不出業績也要發無責任底薪，公司負擔會很重。」一家銀行信用卡招聘人員透露：「我們現在每個月的離職率有20%左右，通常都是員工自動辭職的。競爭太激烈了，而且信用卡市場基本飽和，有些人可能努力了很久也沒什麼業績，覺得收入跟付出不成正比。」有發展前景但貴在堅持競爭激烈，這金融類基層營銷崗位發展空間在哪？「這一行業適合那些有勇氣堅持的人。」一家證券公司招聘人員鄧先生說：「實際上，我們這一行還是很有發展前途的。第一，可以專業做銷售，銷售業績越好，收入就越高，成為我們的銷售精英。第二，選擇轉向管理崗位，就是個人在銷售崗位做得好的話，積累一定經驗之後，可以管理一個團隊，慢慢地升為區域經理。行業的敏感性和對公司的忠誠培養起來後，加上個人能力的提升，可以升為區域總監。」對於競爭激烈、淘汰率高的問題，另一家證券公司招聘人員認為，現在哪個行業競爭不激烈？哪份工作不難做？關鍵在於怎麼對待，如果真的有心認真去做，相信任何崗位都可以成才的。而且金融業收獲跟付出是成正比的，個人業績越好，收入就越高，個人成就感越強。對於有意從事這一行業的年輕人，很多企業招聘代表都建議，入行前最好先考慮清楚自己是否具有接受嚴峻挑戰的能力。如果確實有比較好的競爭心態，不怕工作壓力，肯踏踏實實艱苦打拚，這一行業很值得一試。
❷ 誰知道什麼是高職
高職和高中起點專科的畢業證書均屬國家承認的國民教育系列大專畢業證書，高職和專科的區別就在於學習課程不同，高職教學側重於職業技術。
高職的學歷不如大專高，傳統意義上來看，高職只要兩年，但是大專需要三年。現在在考大學的時候，普遍寫的都是高職，有一些是三年制的，另外一些是兩年制的。通常看來，三年制的那些就是以前的大專！因為高職學費是學校自己定，但是大專是限制收費金額的！這個問題在我高考的時候問過老師！高職好像可以續本！另外我現在在北京，我們找工作的時候限定是只要大專以上學生，不知道高職算不算在裡面！
據前不久召開的一次自考高職會議透露，北京自考高職已從1998年的6個專業1330人，發展到如今的12個專業15000人。雖然自考高職人數在短短幾年內成倍翻番，形勢喜人，然而記者了解到，在普高高職中，雖然報考人數較前幾年增多，但部分高校高職新生不報到的比例也達到了10%左右，甚至部分學生勉強入了學，也自覺低人一等。用一位教育工作者的話來說，就是高職在現實中遭遇到了認可卻不認同的命運。
那麼，高職和大專究竟區別何在？高職真的不如大專嗎？已經招生多年的大專，怎麼今年一下子都變成了高職？大專哪去了？成人高職、自考高職和普通高校的高職有區別嗎？高職畢業是否可以續讀本科？高職畢業只能做工人嗎？ 帶著社會普遍關心的幾個問題，記者采訪了北京高職教育研究會秘書長貢文清副教授。
走出高職認識的誤區
貢先生介紹說，令部分家長驚詫的消失了的大專，實際上並沒有消失，高職其實就是專科教育。我國高等教育從學歷層次上分專科、本科、研究生三種類型，而從教育類型上分，專科教育中又有學科教育與高等職業教育。以前實行多年的專科教育其實就是學科教育，它存在重理論、輕實踐的缺陷。近年來， 國家一直在調整這一不合理局面。今年動作尤其大，除師范院校外，北京市各 高校招收的專科已全部改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應用能力的培養，是教育主動適應市場的合理調整。從這個意義上來理解高職，顯然它比傳統的大專教育更貼近人才市場。
從國家對高職畢業生使用的相關政策上，也可證實這一點。北京高職畢業生的工資待遇與大專生相同，北京生源的農業戶口考生也可辦理農轉非。只是不發派遣證，但派遣證是計劃經濟時代的產物，目前，普通高校的專、本科畢業生政策同高職沒有區別。畢業生自主擇業早就成為事實。
高職畢業只能當工人？高職開設的專業多為社會急需的緊俏專業，以自考高職專業為例，就開設了計算機應用、市場營銷、物業管理、網路技術應用與服務、裝飾藝術、智能建築控制技術專業和數控應用等專業。北京興辦高職教育較 早的海淀走讀大學由於專業新穎，畢業生待遇甚至超過了部分院校的本科生和研究生，而且一次就業率也很高。
前景廣闊
據了解，目前高職教育的入口渠道很寬，一是國家賦予了合法招生指標，招收高三畢業生。這種形式除了培養模式與以往大專不同外，招生辦法和大專完全相同。職高、中專、技校的職技類學生也可以通過北京單獨組織的考試（即3+ X）獲得入學資格。第二種形式是繼續教育范疇的高職。成人高校的高職和自考高職就屬這種情況。由此可見，高職教育的入口已經敞開。
在政策上，作為專科學歷層次，高職可以續本，但還有不盡如人意的地方。 但是，實際上還有不盡如人意的地方，比如，缺少升本的國家政策，就是部分學生不選高職的重要原因之一。有關部門已經在考慮這個問題，據有關人士透露，高職升本的問題有望在近一、兩年內實現，北京市已經考慮在部分技術性高職中開設本科。到那時，高職的優勢將會更明顯。
鑒於普遍存在的人才高消費正逐漸被糾正的現實，可以預見，像深圳人才市場上出現的鉗工工資高於研究生的情況，不是不可能出現在新型高職教育中的。
高職和職高混為一談:用人單位為何不認高職
今天，北京市1.3萬多名高職生迎來了自己的招聘會，從而不必在本科生、研究生的招聘會中遭受冷眼。可他們又遭遇了另外一種尷尬：在北京的首場高職招聘會上，許多用人單位居然還是搞不懂高職是是什麼。
北京高校就業指導中心任占忠主任講了個故事：在一次座談會上，一家著名大型現代化企業的人事部經理不清楚職高和高職的區別。「都是中等職業教育吧？」最後他小心翼翼地說了一句。
無獨有偶。謝先生在高校工作，去年，一個朋友的孩子報考高職，他特別不理解：好好的孩子，干嗎考高中？今天，謝先生和他的同事來到會場，招聘熟悉印刷業務的人員。他的同事也以為高職等於高中，結果招聘海報上對學歷的要求寫成高中以上學歷。
很多企業都把高職和職高混為一談，這讓教育部門的官員哭笑不得。北京市教委有關負責人建議：以後不要簡稱。他介紹，高職的全稱是高等職業技術，屬於高中畢業後的求學之路，由普通高校舉辦學院或獨立建制，大專學歷；職高的全稱是職業高中，屬於初中畢業後考入，一般是由中學舉辦，中專學歷。
高職近幾年在國內才發展起來。以北京為例，前幾年高職畢業生一直維持在1000人左右，去年畢業生猛增到8000多人，今年的畢業生人數則高達1.3萬多人。
以前，由於規模原因高職不為人知還有情可原。去年，國家強調加大職業教育發展力度。一段時間，各種媒體更是集中力量介紹職業教育。
國外先進的職業教育觀念更是被不失時機地引入國內。比如說，澳大利亞希望經過12年教育後的學生進入普通高等教育時能佔80%的比例，實際上只有50% 60%的學生才進入這個體系，其餘的選擇高職。在國外，職業教育意味著職業資格准入證明。而高職學校在設立專業時，非常慎重，必須對市場和企業進行充分調研。
然而，由於高職的規模依然較小，連一些舉辦高職教育的學校甚至都沒真正弄懂它的含義，把高職辦得既不像大專，也不像職業教育。
一所行業類成人教育學校，從去年開始招高職學生，只有會計專業一個班30多名學生。負責就業的老師也在發愁：學校的牌子並不響亮，高職也不是強項。學生怎麼找工作呢？他們跑到招聘會上希望借機宣傳一下學校。
「有的高職院校培養的高職生和大專生差不多。」一個參展的用人單位對此感觸頗深。招聘人員說，高職生的實際操作能力應該很強。他拿出一本書，讓應聘學生辨別上面的字體。結果20來個學生沒有一個答得上來。
很多學生以為自己上了高職，就擁有職業資格。作為一家剛成立的機械類公司的合夥人，庄先生來招聘會招人。有個學生開口就要3000元月薪。庄先生當場出題，讓他素描展會上的椅子。結果他畫不出來。對高職生失望的他，又把目標放到本科生上。
相對於那些著名高校，高職院校還沒有全國叫得響的品牌。
一位公辦學校老師非常感慨：民辦高職辦學比公辦好一些。比如北京海淀走讀大學可以自主設置專業，學生分配也相當好。可對更多公辦高校而言，高職的設立有些倉促，不少學校沒有自己的特色，專業設置還要聽取主管部門的意見，靈活性相對弱了許多。
「既然高職就業已經完全市場化，招生何不如此？」一位高職院校老師建言。她設想5年後經過市場洗禮，高職將更加規范。那時，只有特色才能讓高職揚名，只有特色才能讓高職生存。
摘自 《中國青年報》 2003－03－10
"高職"和"大專"它們有沒有區別？
答：高職全稱是高等職業教育，是為了與國際接軌，統改稱為高職。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度，培養有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才。這就把除師范類還叫大專外，其餘全改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬於大專層次。
目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區別是：一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業生屬於應用型、技術技能型專門人才，就業比較受歡迎，不像前幾年大專生分不出去。
據前不久召開的一次自考高職會議透露，北京自考高職已從1998年的6個專業1330人，發展到如今的12個專業15000人。雖然自考高職人數在短短幾年內成倍翻番，形勢喜人，然而記者了解到，在普高高職中，雖然報考人數較前幾年增多，但部分高校高職新生不報到的比例也達到了10%左右，甚至部分學生勉強入了學，也自覺低人一等。用一位教育工作者的話來說，就是高職在現實中遭遇到了認可卻不認同的命運。
那麼，高職和大專究竟區別何在？高職真的不如大專嗎？已經招生多年的大專，怎麼今年一下子都變成了高職？大專哪去了？成人高職、自考高職和普通高校的高職有區別嗎？高職畢業是否可以續讀本科？高職畢業只能做工人嗎？ 帶著社會普遍關心的幾個問題，記者采訪了北京高職教育研究會秘書長貢文清副教授。
走出高職認識的誤區
貢先生介紹說，令部分家長驚詫的消失了的大專，實際上並沒有消失，高職其實就是專科教育。我國高等教育從學歷層次上分專科、本科、研究生三種類型，而從教育類型上分，專科教育中又有學科教育與高等職業教育。以前實行多年的專科教育其實就是學科教育，它存在重理論、輕實踐的缺陷。近年來， 國家一直在調整這一不合理局面。今年動作尤其大，除師范院校外，北京市各 高校招收的專科已全部改為高職。作為一種新的教育模式，高職更注重應用能力的培養，是教育主動適應市場的合理調整。從這個意義上來理解高職，顯然它比傳統的大專教育更貼近人才市場。
從國家對高職畢業生使用的相關政策上，也可證實這一點。北京高職畢業生的工資待遇與大專生相同，北京生源的農業戶口考生也可辦理農轉非。只是不發派遣證，但派遣證是計劃經濟時代的產物，目前，普通高校的專、本科畢業生政策同高職沒有區別。畢業生自主擇業早就成為事實。
高職畢業只能當工人？高職開設的專業多為社會急需的緊俏專業，以自考高職專業為例，就開設了計算機應用、市場營銷、物業管理、網路技術應用與服務、裝飾藝術、智能建築控制技術專業和數控應用等專業。北京興辦高職教育較 早的海淀走讀大學由於專業新穎，畢業生待遇甚至超過了部分院校的本科生和研究生，而且一次就業率也很高。
前景廣闊
據了解，目前高職教育的入口渠道很寬，一是國家賦予了合法招生指標，招收高三畢業生。這種形式除了培養模式與以往大專不同外，招生辦法和大專完全相同。職高、中專、技校的職技類學生也可以通過北京單獨組織的考試（即3+ X）獲得入學資格。第二種形式是繼續教育范疇的高職。成人高校的高職和自考高職就屬這種情況。由此可見，高職教育的入口已經敞開。
在政策上，作為專科學歷層次，高職可以續本，但還有不盡如人意的地方。 但是，實際上還有不盡如人意的地方，比如，缺少升本的國家政策，就是部分學生不選高職的重要原因之一。有關部門已經在考慮這個問題，據有關人士透露，高職升本的問題有望在近一、兩年內實現，北京市已經考慮在部分技術性高職中開設本科。到那時，高職的優勢將會更明顯。
鑒於普遍存在的人才高消費正逐漸被糾正的現實，可以預見，像深圳人才市場上出現的鉗工工資高於研究生的情況，不是不可能出現在新型高職教育中的。
高職和職高混為一談:用人單位為何不認高職
今天，北京市1.3萬多名高職生迎來了自己的招聘會，從而不必在本科生、研究生的招聘會中遭受冷眼。可他們又遭遇了另外一種尷尬：在北京的首場高職招聘會上，許多用人單位居然還是搞不懂高職是是什麼。
北京高校就業指導中心任占忠主任講了個故事：在一次座談會上，一家著名大型現代化企業的人事部經理不清楚職高和高職的區別。「都是中等職業教育吧？」最後他小心翼翼地說了一句。
無獨有偶。謝先生在高校工作，去年，一個朋友的孩子報考高職，他特別不理解：好好的孩子，干嗎考高中？今天，謝先生和他的同事來到會場，招聘熟悉印刷業務的人員。他的同事也以為高職等於高中，結果招聘海報上對學歷的要求寫成高中以上學歷。
很多企業都把高職和職高混為一談，這讓教育部門的官員哭笑不得。北京市教委有關負責人建議：以後不要簡稱。他介紹，高職的全稱是高等職業技術，屬於高中畢業後的求學之路，由普通高校舉辦學院或獨立建制，大專學歷；職高的全稱是職業高中，屬於初中畢業後考入，一般是由中學舉辦，中專學歷。
高職近幾年在國內才發展起來。以北京為例，前幾年高職畢業生一直維持在1000人左右，去年畢業生猛增到8000多人，今年的畢業生人數則高達1.3萬多人。
以前，由於規模原因高職不為人知還有情可原。去年，國家強調加大職業教育發展力度。一段時間，各種媒體更是集中力量介紹職業教育。
國外先進的職業教育觀念更是被不失時機地引入國內。比如說，澳大利亞希望經過12年教育後的學生進入普通高等教育時能佔80%的比例，實際上只有50% 60%的學生才進入這個體系，其餘的選擇高職。在國外，職業教育意味著職業資格准入證明。而高職學校在設立專業時，非常慎重，必須對市場和企業進行充分調研。
然而，由於高職的規模依然較小，連一些舉辦高職教育的學校甚至都沒真正弄懂它的含義，把高職辦得既不像大專，也不像職業教育。
一所行業類成人教育學校，從去年開始招高職學生，只有會計專業一個班30多名學生。負責就業的老師也在發愁：學校的牌子並不響亮，高職也不是強項。學生怎麼找工作呢？他們跑到招聘會上希望借機宣傳一下學校。
「有的高職院校培養的高職生和大專生差不多。」一個參展的用人單位對此感觸頗深。招聘人員說，高職生的實際操作能力應該很強。他拿出一本書，讓應聘學生辨別上面的字體。結果20來個學生沒有一個答得上來。
很多學生以為自己上了高職，就擁有職業資格。作為一家剛成立的機械類公司的合夥人，庄先生來招聘會招人。有個學生開口就要3000元月薪。庄先生當場出題，讓他素描展會上的椅子。結果他畫不出來。對高職生失望的他，又把目標放到本科生上。
相對於那些著名高校，高職院校還沒有全國叫得響的品牌。
一位公辦學校老師非常感慨：民辦高職辦學比公辦好一些。比如北京海淀走讀大學可以自主設置專業，學生分配也相當好。可對更多公辦高校而言，高職的設立有些倉促，不少學校沒有自己的特色，專業設置還要聽取主管部門的意見，靈活性相對弱了許多。
「既然高職就業已經完全市場化，招生何不如此？」一位高職院校老師建言。她設想5年後經過市場洗禮，高職將更加規范。那時，只有特色才能讓高職揚名，只有特色才能讓高職生存。
摘自 《中國青年報》 2003－03－10
"高職"和"大專"它們有沒有區別？
答：高職全稱是高等職業教育，是為了與國際接軌，統改稱為高職。過去的大專偏重應試，學生實踐能力不強。為了加大實踐教學力度，培養有大學文化程度，又有高級專門技能的所謂應用型人才。這就把除師范類還叫大專外，其餘全改成了高職。一些老中專經過重新改造、升格，也變成了高職。所以，高職和大專還不能完全劃等號。目前高職還屬於大專層次。
目前作為大專層次的高職，與原來的大專主要區別是：一是高職突出了學生的實踐能力和專門技能的教育訓練。二是高職類畢業生屬於應用型、技術技能型專門人才，就業比較受歡迎，不像前幾年大專生分不出去
❸ 金融學本科，有哪些行業崗位是不需要社會資源的
金融行業有哪些崗位
金融行業熱門職位主要有：預測分析與管理咨詢人員（負責各種市場數據的收集和分析，該崗位的重要性越來越明顯）、基金經理、證券經紀人和股票分析師。
一：預測分析與管理咨詢人員：負責各種市場數據的收集和分析，該崗位的重要性越來越明顯。
二：經濟預測分析與管理咨詢人員經濟預測分析人員的行業分布非常廣泛，但一般只有各個行業中的跨國公司、大中型企業和政府經濟決策部門、公共研究機構才會設置。
而管理咨詢人員主要是流向一些咨詢公司，比如IT咨詢、營銷咨詢、上市輔導等。
三：證券經紀人：證券經紀人的素質要求主要集中在兩個方面：一是扎實的金融學基金知識；二是基於對市場的長期觀察之後得出的投資經驗；由於證券投資是高風險、高收益的投資，作為證券經紀人必須通過對政權市場價格變動趨勢的研究，把握規律性，並結合影響證券價格的各種因素分析，逐步積累並具備相當的投資經驗和熟練的業務操作能力。
四：基金經理：隨著更多的基金項目和基金管理公司的產生，社會將需要眾多的基金管理 人才，基金經理就是這一行當中的高層次人才，其職責大致可分為：負責某項基金的籌措；負責基金的運作和管理；負責基金的上市和上市後的監控。目前這方面的人才十分緊缺，其職業的前景看好。
五：股票分析師，也是目前金融行業的熱門職位。股票分析師主要為股市投資者提供股市投資咨詢服務，以及舉辦有關的講座、報告會、分析會等，部分股票分析師在報刊上發表股評文章，以及通過電台、電視台等公眾媒 體提供股市投資服務。
2金融行業就業方向有哪些
無論是本科畢業，還是碩士畢業，金融學專業畢業生總體上的就業方向有經濟分析預測、對外貿易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業面會更廣，就業層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師、金融風險管理師（FRM)、特許財富管理師(CWM)、基金經理、精算師、證券經紀人、股票分析師等。
金融專業開始就越來越受國家的重視,特別是各個大的城市, 這個專業會有銀行,證券,期貨,外匯,保險,會計學,財政,及管理,營銷等方面的課程,用心學好 專業課對以後非常有用.,就算不從事本專業類工作,理財理念和金融,經濟方面的理解也會終生受益的。
金融學畢業有3個就業方向，銀行、保險和證券。銀行最穩定，福利好，但是難進。保險最好進，同時也是最累壓力最大的。
證券要有一定的經驗才能去，一般剛畢業不適合去做。 先做財務，那要做財務你就要先考一個會計學證，有些小企業會不需要這個，可以先去邊做邊學邊考。 金融學最好的還是去銀行吧，其他的都不穩定。
對於金融本科生畢業之後的情況，應該分兩部分來說吧 第一部分呢，有足夠的才智去考研究生碩士研究生出來肯定是不愁找份工作的，不過僅從現況來看，金融的碩士生並非吃香，如果可能的話，出國讀碩士應該是最有發展的一條路。
❹ 中國在未來幾年裡缺少什麼樣的人才
中國稀缺的28種人才以及年薪待遇分析：
1．精算師
精算師（actuary）由保險公司僱用的數學專業人員，主要從事保險費、賠付准備金、分紅、保險額、退休金、年金等的計算。其計算依據來源於理賠參照表，而這份表格是基於本公司和同行索賠的經驗及相關統計數據而制定的。
稀缺情況：目前國內不到100人，未來五年急需5000人
平均年薪：本土平均年薪為20萬~40萬，海歸在100萬以上
2．注冊會計師
注冊會計師，是指取得注冊會計師證書並在會計師事務所執業的人員，英文全稱CertifiedPublic Accountant，簡稱為CPA，指的是從事社會審計/中介審計/獨立審計的專業人士。在其他一些國家如國際會計師，簡稱AIA，比如英國、澳大利亞、加拿大。在國際上說會計師一般是說注冊會計師，而不是我國的中級職稱概念的會計師。注冊會計師考試科目為《會計》、《審計》、《財務成本管理》、《經濟法》、《稅法》、《戰略與風險管理》。至2007年底，累計已有近14萬名考生通過全部科目的考試
稀缺情況：目前國內有12萬人左右，未來10年急需30多萬人
平均年薪：30萬
3．注冊財務策劃師
財務策劃，代表著國際金融領域最新發展方向的新興學科，正如其他大多數學科在發展初期一樣，許多有著不同背景與眼光的人都被吸引到「財務策劃」這個領域。目前，具備國際財務策劃專業水準的人才，已被列為國家緊缺人才培訓工程，可見該職業是「全球第一黃金職業」。
稀缺情況：全球目前64000人，中國市場缺口約300萬人
平均年薪：20萬~100萬
4．保險代理人
保險代理人是指根據保險人的委託,在保險人授權的范圍內代為辦理保險業務,並依法向保險人收取代理手續費的單位或者個人。截止到2009年11月,我國保險業代理人總數為256萬人。
稀缺情況：據統計我國尚需保險代理人120萬人
平均年薪：8萬~50萬
5．金融理財規劃師
隨著我國金融服務業的發展，金融機構不斷推出產品創新和服務創新。個人理財成為金融機構競爭的主要策略。在金融機構中由「產品為中心」向「客戶需求為中心」顧問式服務模式的轉型中，其個人理財業務能力將決定金融機構的市場競爭力。因此，銀行、證券公司、保險公司、投資公司等金融機構迫切需要專業的個人理財規劃師及對其從業人員進行專業的理財培訓。金融理財規劃師是一種權威理財規劃職稱
稀缺情況：據保守估計，我國金融規劃師職業有10萬~20萬人的缺口
平均年薪：20萬~100萬
6．軟體工程師
軟體工程師是一個認證考試，具體地說是從事軟體職業的人員的一種職業能力的認證，通過它說明具備了工程師的資格。軟體工程師是從事軟體開發相關工作的人員的統稱。它是一個廣義的概念，包括軟體設計人員、軟體架構人員、軟體工程管理人員、程序員等一系列崗位，工作內容都與軟體開發生產相關。軟體工程師的技術要求是比較全面的，除了最基礎的編程語言（C語言/C++/JAVA等）、資料庫技術（SQL/ORACLE/DB2等）等，還有諸多如JAVASCRIPT、AJAX、HIBERNATE、SPRING等前沿技術。此外，關於網路工程和軟體測試的其他技術也要有所涉獵。
稀缺情況：隨著計算機在各個領域的普及，計算機軟體的需求也越來越多，越來越廣，社會對軟體開發人才的需求好似「無底洞」。未來五年各類軟體工程師缺口均超過30萬人
平均年薪： 20萬~60萬
7．網路工程師
網路工程師是通過學習和訓練，掌握網路技術的理論知識和操作技能的網路技術人員。網路工程師能夠從事計算機信息系統的設計、建設、運行和維護工作。
稀缺情況：網路工程師每年空缺20萬人左右
平均年薪：20萬~40萬
8．電子商務師
電子商務師是指利用計算機技術、網路技術，通過專業的網路商務平台等現代信息技術，幫助商家與顧客或商家與商家之間從事各類商務活動或相關工作的人員。可以說是融 IT 與商務於一身的高素質復合型人才。
稀缺情況：未來十年我國電子商務人才缺口為200萬人！因此電子商務具有廣闊的職業前景。
平均年薪：20萬~40萬
9．房地產估價師
房地產估價師是指經全國統一考試，取得房地產估價師《執業資格證書》，並注冊登記後從事房地產估價活動的人員。全國房地產估價師執業資格考試的科目包括房地產基本制度與政策、房地產開發經營與管理、房地產評估理論與方法、房地產估價案例與分析等
稀缺情況：目前缺口約20萬人
平均年薪： 20萬~60萬
10．驗房師
驗房師是指受委託方（僱主）的有償委託，依據國家批準的民用工程建設文件、有關法律、法規、規范、商業合同和房屋監測檢驗勞務合同等，藉助於相關的專業知識、工具和技能，對竣工並將交付使用或二手的民用建設工程或其裝修裝飾工程進行監測檢驗並向委託方（僱主）提供咨詢服務的職業
稀缺情況：2007年1月，我國有了經過認證的83名驗房師，自此，驗房師這一職業正式走入社會，目前市場上至少缺少20萬的驗房師，稀缺程度相當高
平均年薪： 40萬~60萬
11．職業律師
職業律師是一個為他人服務的職業，在為他人服務的時候，也為自己創造力驚人的財富。律師的使命是協助政府、協助社會、協助法庭來執行正義，盡最大努力來為當事人提供法律服務，以此來維護國家法律的尊嚴。律師這個職務代表的不僅是智慧和財富，他們還肩負這扶正法律天平的神聖使命。所屬行業：服務業資質要求：擁有律師資格證
稀缺情況：目前國內市場缺口近30萬，
平均年薪：10萬 ~60萬元
12．心理醫生（心理咨詢師）
在英文里是沒有心理醫生這個詞彙的而叫心理咨詢師、心理治療師或咨詢心理學家、臨床心理學家、婚姻咨詢師，從事心理咨詢和心理治療。心理醫生是中國文化語境下通俗的叫法，是歐美范疇里的心理咨詢師加上主要通過葯物治療的精神科醫生。
稀缺情況：在美國每5000人就有一名心理醫生，中國大約有1.9億人在一生中需要接受心理咨詢治療，中國目前的心理咨詢師從業人員不足3000人，人才缺口相當大
工資：國家規定的心理咨詢師收費標準是每小時60元，而實際咨詢費用是50~150元，甚至更高，在國內，目前心理醫生的平均年薪都超過10萬元，好的心理醫生高達60萬以上
13．家居設計師
家居設計師是根據室內空間的使用性質，所處環境和要求，結合製造工藝及美學原理，設計各類家居風格作品的專業設計人員。
稀缺情況：未來10年，我國缺少家居設計師約10萬人。
平均年薪： 10萬~30萬
14．風險投資人
風險投資人是風險資金管理公司（VC Firm）中的合夥人（Partner）或助理（Associates），他們是風險資金管理公司的雇員。他們為擁有更雄厚資金的基金投資公司管理資金。風險投資人是風險資本的運作者，它是風險投資流程的中心環節，其工作職能是：辨認、發現機會；篩選投資項目；決定投資；促進風險企業迅速成長、退出。資金經由風險投資公司的篩選，流向風險企業，取得收益後，再經風險投資公司迴流至投資者。
平均年薪：20萬~100萬
15．證券經紀人
證券經紀人指在證券交易所中接受客戶指令買賣證券，充當交易雙方中介並收取傭金的證券商。它可分為三類，即傭金經紀人、兩美元經紀人與債券經紀人。
稀缺情況：隨著證券市場的火熱，目前中國證券經紀人缺口大約40萬左右
平均年薪： 15萬~100萬元
16．職業培訓師
職業培訓師（Professional Trainer）也叫「職業講師」，是通過教授專業知識而獲得報酬的人，以講授培訓課程為職業謀生。報酬通常包括基本工資、課時費、獎金等。現多指代在非公立學校從事不同職業、崗位培訓的高收入人群
稀缺情況：缺口達20萬人
工資：通常職業培訓師的薪水按天支付，每天收入在2000~10000元不等，知名培訓師的授課費高達數萬元
17．翻譯
很多國家政府或國際組織，需要大量的翻譯人才。例如官方語言有兩種的加拿大政府，所有的政府文件都必須翻譯為英語和法語；另外像擁有很多官方語言的歐盟，更是必須僱用大量的翻譯人員。
稀缺情況：能勝任中譯外工作的高質量人才嚴重不足，缺口高達90%以上
平均年薪：2萬~30萬元
18．物流師
物流師是專門從事物流行業的工作，具體從事供應、采購、運輸、儲存、產成品加工、包裝、回收的安排和物流相關信息的處理等工作的人員。
稀缺情況：目前我國物流人才缺口為600多萬人。其中北京、上海、廣東的缺口都在40萬~60萬人之間，每年的缺口在8000-10000人左右
平均年薪：5萬-60萬元
19．環保工程師
環保工程師從事水污染防治、大氣污染防治、固體廢物處理處置和資源化、物理污染防治、污染現場修復等工作。
稀缺情況：我國目前環保缺口達1000萬人，其中需要50萬環保技術人員
平均年薪：6萬~60萬
20．生物工程師
生物工程師是運用工程學、生物學和生物力學的知識和原理設計、製作和評估生物和健康系統和產品。宏觀方面，生物工程師主要研究生物各個層次的種類、結構、功能、行為、發育和起源進化以及生物與周圍環境的關系；微觀方面，生物工程師主要致力於運用生物技術及其產業化的原理、工藝技術過程和工程設計等基礎理論，在生物技術與工程領域從事設計、生產、管理和新技術研究、新產品開發
稀缺情況：我國從事生物技術研究人數為1.7萬，從事生產和經營人數為0.9萬，僅為美國生物技術產業的1/4。
平均年薪：5萬-50萬元
21．人力資源經理（HRM）
人力資源經理，人力資源部門工作的管理者。原來叫人事經理。他們之間最大的區別就在於人力資源經理重在開發人力資源，而人事經理重在使用人力資源。人力資源與傳統的自然資源不同，屬於無限開發資源；當然，光使用不開發，也會枯竭的——這正是當今企業都將人事部的牌子拿下，換上人力資源部的原因所在。人力資源經理：計劃、指導和協調機構的人事活動，確保人力資源合理利用，管理理賠、人事策略和招聘等。
稀缺情況：在我國乃至世界，人力資源管理的人才呈普遍缺乏，尤其是高級人力資源人才，我國人力資源從業者達300多萬人，但高級資源人才不足9000人
平均年薪：6萬-60萬元
22 職業經理人
職業經理人，是指在一個所有權、法人財產權和經營權分離的企業中承擔法人財產的保值增值責任，全面負責企業經營管理，對法人財產擁有絕對經營權和管理權，由企業在職業經理人市場（包括社會職業經理人市場和企業內部職業經理人市場）中聘任，而其自身以受薪、股票期權等為獲得報酬主要方式的職業化企業經營管理專家
稀缺情況：截至2007年。中國職業經理人缺口高達250萬人
平均年薪：50萬-200萬元
23．高級管理人才
高級管理人才，是指在一定的組織中處於最高或較高的管理層級，具有與所在職位相適應的高素質，其較高的工作績效對組織績效有關鍵甚至是決定性影響的人才。
稀缺情況：未來10年-15年 中國拓展國際業務的中國公司就需要7.5萬左右具有國際經驗的經濟領袖，而目前，中國這樣的人大約只有3000~5000人
平均年薪： 30萬~100萬
24．高級文秘
高級文秘是被這樣描述的一個特殊群體：外表靚麗，談吐高雅，學歷大學以上，都能將一口流利的英語（或其它外語）；具有良好的溝通，判斷和預見能力，具有良好的寫作能力，善於使用計算機，對信息、資料文件管理有方；很多人持有外國護照，年齡偏大，老闆願意付給她較高的月薪
稀缺程度：20萬人
平均年薪：12萬~20萬元
25．自由撰稿人
一種新興的職業形式。自由撰稿人和任何一種職業都是一樣，不是每個人都能從事這項職業，也並非只有少數的文字功底深厚的人才能做好。
需要一定的寫作水平，
平均年薪：12萬-100萬元
26．職業攝影師
攝影是留住永恆的高雅藝術，作為一種永恆的影像記憶，攝影行業已經影響著千家萬戶。它是一種藝術，又不可避免的走向市場。任何人都希望擁有美好的「瞬間」，這個任務就是由新時代的職業攝影師來完成的。職業攝影師是自由職業中的佼佼者，他們可謂是名利雙收的人。
平均年薪 8萬~20萬元
27．平面設計師
平面設計工作是一個主觀認定強的創意工作，大部分的平面設計師是透過不斷的自我教育來做進修、提升設計能力。譬如，平時就要多注意各式各樣的海報、文宣品、雜志、書籍等的設計手法並加以搜集，或是上網瀏覽其它設計師的作品，以激發自己的設計靈感。平面設計師要有敏銳的美感，但對文字也要有一定的素養。因此，乎時可以廣泛的閱讀，增加本身的知識領域及文字敏感度。此外，平面設計師多半也會利用網路上的設群來做意見交流
平均年薪：9萬~30萬元
28．營養師及家庭營養師
營養師職業的出現，是適應社會健康的需求而產生的。營養師的職業綜合了廚師、保健師、醫務、中醫、心理師、營銷員、管理員等職業的特點於一身，是比較綜合的職業。他們不但是食物的專家，更是營養檢測、營養強化、營養評估等領域的專家，幫助人們獲取健康。營養師的職業出現最早可以追溯到3000年前的中國周朝，時稱「食官」。營養師的職業要求是專心專業服務於健康
平均年薪：5萬-20萬
❺ 證券公司經典招聘廣告詞
最朴實的招聘詞才是好的，太經典華麗反而讓人看著不爽哈。經典的那些只能忽悠應屆畢業生之類。
❻ 金融業招聘要求有哪些
金融行業門檻並不高 高中畢業也可成「白領」
有沒有想過在人力資源市場上，找到一份金融行業的崗位？在多數人印象中，金融業就是銀行里優越的辦公環境中西裝革履的工作人員，或者是那些有最前沿金融知識和理財能力的金融分析師、投資顧問。其實，這一行業還需要種類繁多的基層營銷崗位。很多對求職者的要求並不是特別高。具體情況如何？羊城晚報記者連日來到廣州市部分人才市場走訪，為讀者打探一手信息。
金融業基層銷售崗位不少
金融業包括了銀行、證券、保險多個行業，從信用卡、證券投資到商業保險，現實生活中到處活躍著金融業及金融產品的身影。因此，除了很多傳統高端崗位，也派生出很多相關基層崗位。比如，保險代理人、信用卡銷售員、證券營銷員等。這些崗位其實實質都差不多，就是銷售金融產品。從各大人才市場來看，這些崗位數量相當多，對求職者的學歷要求也不是很高，通常只要求大專以上，一些甚至高中畢業即可。
「相比於金融知識，我們更看重的是個人的銷售能力。」在南方人才市場，招聘證券業務員的一家證券公司招聘代表劉先生說，他們在招聘海報上寫明有一定銷售經驗更佳。劉先生告訴記者，證券類崗位通常需要考取證券從業資格證才能上崗，但非金融類專業畢業的求職者也不必太擔憂，公司會組織專業知識培訓，幫助新職員考取從業資格證，並且在考證期間提供交通補貼。
從多個人才市場招聘現象看到，相對文員、行政助理等崗位，很多金融業基層營銷崗位收入還要高些。如保險電話營銷員以及信用卡營銷員等，雖然底薪只有1500到2000元左右，但有完整的五險一金，另外還有提成和獎勵，業績好的業務員月入可達5000元以上。高層崗位如家庭理財規劃師、客戶經理、證券經紀人等，底薪至少3500元以上。一些保險公司對儲備業務經理開出8000元的月薪，還不包括獎勵等。
競爭激烈離職率高
不過，雖然保險、證券等金融類基層崗位門檻不高，薪水可觀，求職者卻似乎不大「感冒」。從招聘現場看，很多金融類企業攤位問津者不多。為了吸引求職者，企業還派人員在攤位前派傳單以及解說。
廣州某大學商務英語專業的大專生黎同學想找的是外貿崗位，但經過一個保險公司招聘攤位時，只不過想看一看，招聘人員就很熱情地勸說他先坐下來了解。黎同學了解一番後離開了攤位，他對記者說：「雖然薪水很不錯，提成比例等都很高，但是目前還是不考慮從事保險行業，因為據自己了解，保險業的壓力很大，擔心完成不了任務。」
對此，相關企業的招聘代表並不否認。某證券公司招聘人員表示：「一般來說，我們這一行都有業務指標，如果長期不出業績肯定要淘汰的。因為不出業績也要發無責任底薪，公司負擔會很重。」一家銀行信用卡招聘人員透露：「我們現在每個月的離職率有20%左右，通常都是員工自動辭職的。競爭太激烈了，而且信用卡市場基本飽和，有些人可能努力了很久也沒什麼業績，覺得收入跟付出不成正比。」
有發展前景但貴在堅持
競爭激烈，這金融類基層營銷崗位發展空間在哪？
「這一行業適合那些有勇氣堅持的人。」一家證券公司招聘人員鄧先生說：「實際上，我們這一行還是很有發展前途的。第一，可以專業做銷售，銷售業績越好，收入就越高，成為我們的銷售精英。第二，選擇轉向管理崗位，就是個人在銷售崗位做得好的話，積累一定經驗之後，可以管理一個團隊，慢慢地升為區域經理。行業的敏感性和對公司的忠誠培養起來後，加上個人能力的提升，可以升為區域總監。」
對於競爭激烈、淘汰率高的問題，另一家證券公司招聘人員認為，現在哪個行業競爭不激烈？哪份工作不難做？關鍵在於怎麼對待，如果真的有心認真去做，相信任何崗位都可以成才的。而且金融業收獲跟付出是成正比的，個人業績越好，收入就越高，個人成就感越強。
對於有意從事這一行業的年輕人，很多企業招聘代表都建議，入行前最好先考慮清楚自己是否具有接受嚴峻挑戰的能力。如果確實有比較好的競爭心態，不怕工作壓力，肯踏踏實實艱苦打拚，這一行業很值得一試。
❼ 證券公司可以在報紙上打廣告嘛
關於公司招聘、公司形象等，是可以在報紙上打廣告的。關於基金、理財產品、資產管理計劃等投資品種，是絕對不可以在大眾媒體宣傳的。只能以宣傳頁形勢或者電話推介等渠道形式宣傳，而且絕對不能有承諾收益的留痕。
❽ 全國的最專業的營銷培訓機構是哪幾家
一、金融管理與實務專業可行性論證報告
根據國家職業技術教育發展的方針政策、我校的辦學條件及市場的人才需求，特申報開設金融與營銷專業，旨在培養適應市場需要，既懂金融，熟知金融產品，又具備較強的市場分析、營銷技能，從事銀行、保險、證券、投資理財、一般工商活動等工作的應用型高等技術人才。我校開設此專業具有廣闊的發展前景。
（一）、開設金融管理與實務專業的必要性
1、具有廣泛的就讀需求
據了解，2003年，全國有中等職業學校20250所，招生數500多萬，在校生2000多萬人，中等職業學校招生數和在校生數占高中階段教育的比例分別為46.6%和52.1%。中等職業學校畢業生對口升入高等職業技術院校的比例雖逐年提高，但2000年僅達到5%左右。可見，高等職業教育與中等職業教育的發展規模很不相稱，大力發展與中等職業教育專業與規模相鏈接的高等職業教育，必然有旺盛的就讀需求和充足的學生來源。而且，金融與營銷專業目前在全國的高職高專學院中尚未開設，我校首創這一專業，不與其他學院形成競爭，能把握這一先機，必定能為我校帶來極好的發展契機，為市場培養急需的人才。
2、具有廣闊的就業前景
隨著金融業的混業化發展，銀行、保險、證券、投資理財、租賃、信託、擔保、財務等全面興起，市場營銷必然廣泛深層次地嵌入金融行業，因此整個社會對金融人才的需求應該是全方位、多元化的，金融業需要大量的從業人員和市場營銷人員。
目前，銀行業的從業人員90%都是知識技能單一的傳統型員工，缺乏既懂金融、熟知金融產品、又具有營銷技能、特別是客戶開發與管理的能力的人才，目前的營銷隊伍是由單一專業人員甚至非專業人員組成。以四大國有商業銀行為例，復合型人才占營銷隊伍的比例不足3%。從專家預測、銀行業招聘會，行業就業指導等相關材料顯示，未來銀行業急需以下人才：客戶經理、高級營銷策劃、營銷總監、國際結算高級經理、高端個人理財人員、貸審人員、人力資源總監、產品開發專業人員、風險管理主管、利率分析師、稽核監督員等。正如招商銀行的招聘廣告所說：「有金融專業背景、市場營銷經驗，具有較強市場分析能力和市場拓展能力；有外語特長者，如精通英語、日語、韓語者優先」。「隨著業務的快速發展和金融產品的延伸，銀行業務中原來的傳統業務已有相當變化，需專門人才來做，但現在我們人才很緊缺，希望通過招聘，解決這個問題」。
中國人口眾多，保險業潛在的市場排名世界第一，隨著我國社會保險制度及醫療保障制度的改革和深化，我國的保險事業將在未來相當長的時期內呈飛速發展的態勢。國內保險機構的隊伍需要不斷壯大，保險專業人才將在較長時期內存在巨大缺口。據預測，在未來5至10年全國保險行業，包括銀行業代理保險，需要從業人員100萬人以上。以上海一地為例，未來五年，上海金融保險從業人員需求看漲，從業隊伍中外資企業人數增長將更迅速，預計到2006年，上海現有68家港澳台和外商投資金融保險企業，其從業人員總量至少增至8萬人。
中國經濟發展，中國證券市場已經初具市場規模和市場形態，1997年底，證券市場總值約占年度國民生產總值的25%，但是同其他一些國家相比差距很大。在金融深化作用下,中國證券市場將加速發展，未來十年將接近或達到新興工業化國家今天的平均水平，因此，以目前市值規模相比較，市場發展有200-300%的廣闊空間。與此相對應的是對證券發行、投資、評估、交易人才的需求呈幾何級數增長，而目前證券從業人員中受過證券專業系統教育和訓練的人員不足二成。
隨著WTO的逐步開放，將會有更多外資金融機構搶灘中國，他們在搶占市場之時，必然會把目光盯在國內金融人才身上，實行「就地取材」「雇員本地化」，而現有金融與營銷人才遠遠不能滿足市場發展的需求。
此外，保險公司、商業銀行、證券公司等正進行深入的人事制度和人力資源機制的改革，將逐步從目前固定僵化的用人制度向人力資源的市場化轉化，這樣就為職業學院畢業具有操作應用能力的學生提供了許多公平競爭的就業機會。目前學校已設立就業市場開發辦公室，積極開發畢業生就業市場，以「進口暢，出口旺」作為檢驗辦學成績的標尺，全面開創招生、就業工作新局面。
（二）、開辦金融管理與實務專業的條件與能力
1、專業設置基礎牢固我校自1983年招生以來，先後開辦了銀行經營管理、銀行財務會計、合作金融等金融類專業，在課程設置上安排了「客戶經理」、「市場營銷」、「公共關系」等課程，同時承擔了多年農業銀行、農村信用社、農業發展銀行等金融機構市場開發、客戶經理等各類培訓班的教學任務，取得了顯著的教學效果，積累了豐富的教學經驗，成為全國成人高校的品牌學校和品牌專業，為全國農業銀行、農村信用社等金融機構培養了數萬名金融管理和應用型人才。該專業是我校在過去金融專業在基礎上，突出市場營銷這一主題，在營銷市場上定位於金融業這一特定在領域，對金融與市場營銷進行有機整合的新穎專業，它充分利用了我校在金融、市場營銷方面的師資、實訓、行業管理優勢。因此，開設金融與營銷專業基礎扎實。
2、內部規劃井然有序
為了培養出高素質金融與營銷的專業人才，學校領導高度重視，成立了高職高專發展專門職能機構，校領導親自參與專業設置、培養方案、教學計劃、教學規劃的策劃和制定，明確了職業教育以實踐訓練與理論教學相結合的辦學方針，全面規劃和運作實訓基地建設、教學方式改革、雙師型教師的培養和引進、教材的組織與編寫等，力求培養出既符合國家教育部門標准又符合市場需要的人才。
3、教學設施完備齊全
學校具備優良的現代化教學設施，教師在教學過程中廣泛應用多媒體教學手段，學校建有1500平方米的多媒體電化教室10間、一大模擬銀行和兩間信息化會計實驗室，擁有225多台教學用計算機。所有計算機實驗室實現了區域網環境，新建了校園網路工程，安裝了光纖接入網路伺服器及相關配套設施等。值得提出的是，我校的上級主管機構是中國農業銀行，既具有完整的商業銀行業務，又全面代理保險、證券、信託、投資理財等金融業務，因此為我校學生提供了得天獨厚的實習與實訓場所和條件。
4、教師隊伍充足質高
我校以「雙師型」為重點，一方面選派有培養前途的青年教師進修研究生課程並攻讀碩士、博士學位，鼓勵教師考取相應的職業（執業）資格證書，堅持教師參與社會實踐、下銀行、信用社、保險公司、證券公司和企業掛職實習，培養「雙師型」教師。另一方面引進和聘用「雙師型」教師，我校現已聘用銀行專家、會計師、經濟師、保險經理、證券師等數十名參與教學和實訓，以完善師資隊伍。目前我校能勝任本專業教學的老師有26人，其中高級職稱9人；我校還聘請的數十名專家教師 。本專業教師是一支素質高、實力強的師資隊伍。特別是我校近三年來，應行業發展急需，為農業銀行、農村信用社、農業發展銀行、保險業、其他企業等舉辦了大量各類培訓班，尤其是客戶經理、市場營銷培訓，深受歡迎和好評。近年來，我校教師主持和參加的科研項目15項，獲省部級一等獎2項，二等獎3項，三等獎5項，出版專著6部，自編教材20部，公開發表學術論文232篇。
此外我校在圖書建設、教學和生活環境、經費支持、領導能力等方面均具備了開辦新專業的條件。
（三）我校金融管理與實務專業的發展方向
為順應經濟全球化和金融業一體化的發展趨勢，使學生的知識、能力、素質協調進步，創新能力和實踐能力得到明顯提高，我校將以市場為導向，以金融領域職業崗位與營銷技能的需求為基礎，確定學生的知識、能力與素質結構；以培養技術應用能力和基本素質為主線，構建以應用性和實踐性為基本特點的教學體系；進一步加強行校合作關系，充分發揮學校與銀行、證券公司、保險公司緊密聯系的優勢，使教學與金融實務工作緊密結合，建立理論與實踐緊密結合的人才培養機制。本專業教學改革的基本措施如下：
1、充分體現專業教育和人才培養模式特色
以本專業所需的專業知識結構為基礎，有針對性地確定人才培養目標和基本要求、人才培養的業務規格；以技術應用能力和基本素質的培養為主線，明確專業人才的知識、能力和素質結構，建立以培養金融行業中服務、營銷、管理等需要的高等技術應用型人才為根本任務，以行業拓展和職業需要為根本出發點，以能力和素質的全面提高為中心的新的人才培養模式。
2、改革創新教學計劃和教學手段
我校金融管理與實務專業教學計劃改革的基本思路是：加強對學生「兩基兩能」（「兩基」是指公共基礎知識和專業基礎知識，「兩能」是指相關職業基本技能和崗位專業技能）的培養。在全程教學計劃中將必修課程劃分公共基礎課、專業基礎課、專業（崗位）技能及實訓課、選修課等四大類，在課程設置和學時分配上，加大技能課和實訓課的比重，使實踐性教學環節占整個教學計劃的約40％。
通過公共基礎課和專業基礎課的教學，培養學生的 「兩基」，教學內容要突出理論知識的應用和實踐能力的培養，以必須、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點，使學生具備一定的知識遷移能力、多種崗位轉換的適應能力和可持續發展的基礎。
實踐教學體系由職業（崗位）技能課和崗位實訓課組成，佔全程教學計劃的40％左右。運用校內校外實訓實習基地，運用計算機等手，通過點鈔、儲蓄存款、對公存款、代收代付、財務會計、國際結算、保險實務、證券投資實務等技能訓練和實訓，結合市場營銷場景演繹，培養學生的「兩能」。我校已與中國農業銀行南湖支行、先鋒支行，中國泰康人壽保險公司長沙分公司等建立合作關系，逐年增加學生頂崗實習、跟班實習的機會，安排學生充當臨時客戶經理、保險營銷員等。此外，積極創造機會和條件，使學生能更多地參加社會公共活動，體驗公關環境、運用營銷知識和公關技巧，提高學生營銷技能。如讓學生參加廣告設計、營銷策劃、會議接待、客戶談判、媒體宣傳、產品試銷、聯誼活動等事務。
在教學方法上，採用啟發式、互動式、案例式和講座式等多種生動活潑的教學方法，重視對現代教學技術、手段的研究和應用。除繼續發揮投影、廣播電視教學等常規電化教學手段的作用外，組織教師對專業主幹課程CAI課件的研究和開發，加速實現教學技術和手段的現代化，使之在提高整體教學水平中發揮越來越重要的作用。並通過教學方法的改革，促進學生個性和能力的全面發展。
3、注重學歷教育與職業資格考試相結合
本專業實行多證考核和培養模式，對專業考核合格，德智體諸方面符合要求的學生，發給國家承認的相應的高等職業教育學歷證書。同時要求學生參加相關職業資格技術證考試，並取得相應證書。本專業涉及的主要資格證有：金融從業人員執業資格證（國家正在籌劃）、保險代理人員資格證書、證券從業人員資格證書、營銷師、會計師、金融英語過級證、理財師等。
4、加快科學實用創新型教材的建設
我校將按照國家教育部制定的重點專業教學指導方案，引進和編寫體現科學性、實用性和創新性的課程教材。2005年將完成編寫5套銀行類高職高專教材，擬編寫金融業務操作手冊，2006年全面建成適合該專業學習和實訓的教材體系。學校將聯合名校教授、金融專家、營銷專家、一線操作員工、本校教師共同編寫教材。同時通過從銀行、保險、證券等機構收集各種單證、操作文本、制度文件等，編印成操作手冊，運用於教學過程中，將理論與實際有機地結合起來，強化學生的動手技能。
綜上所述，我校開辦金融管理與實務專業從必要性來看供需兩旺，從可能性來看各項條件完全具備，因此，我校開設金融管理與實務專業具有必然性。學校在國家教育部門的正確指導下，堅持正確的辦學導向和辦學特色，通過務實的改革和創新，必定能創造出良好的社會效益和經濟效益。
二、金融管理與實務專業教學計劃
（一）、招生對象與學制
招生對象：高中畢業生、職業中專、普通中專及對口升學畢業生。
學制：全日制三年，可逐步過渡到兩年。
(二)、培養目標與基本要求
1、培養目標
金融管理與實務專業培養適應21世紀社會主義市場經濟發展需要，德、智、體、美全面發展，基礎扎實、知識面廣、能力強、素質高，富有創新精神，能在銀行、保險、證券、投資、咨詢、經濟中介、工商企業及其它經濟管理部門從事業務操作、市場營銷和經營管理的應用型高、中級專門人才。本專業以銀行方向為主體、以保險、證券和投資等專業方向為選擇和補充。通過三年的學習和訓練,既為學生畢業後順利就業提供扎實的基本技能，也為學生畢業後進一步深造打下堅實的基礎。
2、培養規格和要求
（1）熱愛祖國、擁護黨的領導，懂得馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、「三個代表」的基本原理，遵紀守法、忠於職守，具有敬業愛崗、團結協作的良好職業道德。
（2）具有一定的人文科學素質。具有較強的語言表達和說服能力，一定的文字寫作與處理能力，英語閱讀與處理英文事物的能力，計算機操作與應用能力，較強的社交和公關能力，一定的個人才藝素養。
（3）專業核心能力。銀行、保險、證券、投資理財等領域所需要的現代金融業務基本知識與業務操作技能；市場拓展、市場營銷知識與技能，電子商務與網路營銷知識與方法；經濟金融法律基本知識，經營管理策略。
（4）本專業學生必須通過國家級考試。計算機和英語需通過3級水平考試，並獲得相關的專業等級證書。同時鼓勵學生報考相關專業職（執）業資格考試，以獲取相應證書，以增強學生的就業競爭能力。
（三）、職業崗位群
由於金融業外延的擴展和市場營銷的廣泛應用，本專業培養的人才具有多元化的就業崗位群。主要范圍有：
1、國有商業銀行、股份制商業銀行、城市商業銀行、農村信用社、農村合作銀行、農村商業銀行、郵政儲蓄、中央銀行、政策性銀行等銀行金融機構，從事業務操作、市場營銷、產品開發、投資理財、業務監督、風險分析與控制、經營管理等工作。
2、保險公司、證券公司、租賃公司、財務公司、擔保公司、咨詢評估公司、信託投資公司非銀行金融機構，會計事務所、審計事務所等中介機構，從事業務操作、市場營銷、產品開發、投資理財、業務監督、風險分析與控制、經營管理等工作。
3、一般工商企業的市場策劃、市場營銷、財務活動、國際貿易、國際結算及其他事務。
4、其他部門，如政府職能機構，需要相關金融知識背景的專門人才。
（四）、知識結構與職業能力
1、熟練掌握金融基本業務操作流程，具有較強的珠算、點鈔、微機操作等崗位技能，能從事金融各項資產、負債業務和各類綜合業務。
2、熟悉保險業務各個環節的工作，具有保險拓展、保險營銷等單獨從事各種保險業務的能力；具備從事證券發行、證券投資、交易、評估等各環節的實際業務的操作能力。
3、具備較強的會計核算、帳務處理、報表編制的能力。
4、掌握市場營銷的基本知識、策略與方法，具有較強的市場調研、市場拓展、客戶開發與維護能力。
5、具有較強的寫作能力和口頭表達能力，能撰寫本專業的文件、調查報告、評估報告等。強化演講技巧和公關活動訓練，提高營銷技能。
6、具有較強的英語應用能力，能用英語與客戶進行簡單的交流，達到國家英語應用能力A級水平；
7、熟悉常用的金融業務系統。達到國家計算機應用能力2級水平。
8、熟悉金融基本業務的國際慣例。
9、能准確理解國家的經濟金融方針、政策、法規。
（五）、課程設計和內容要求
根據培養目標、專業方向、學制及學生特徵，本專業教學計劃設計以實用性、操作性、前沿性、知識性為原則，設置公共基礎課、專業基礎課、專業課、選修課四大類。具體參見課程設置。
（六）、實踐性教學
職業教育應注重理論與實踐的結合，尤其應以實踐應用能力為立足點。實踐教學環節的安排是整個教學計劃的關鍵，是培養學生崗位操作應用能力的重要過程。
（七）、成績考核
學生考核分考試、考查。所有必修課的理論部分必須通過考試，實訓課應以按規定要求完成各操作環節作為考試通過，所有選修課採用考查方式。教務部確定考核方式、考核內容，安排教師評定成績。
（八）、專業特色
1、專業設置的獨創性
實踐表明，金融業的發展規模、業務經營格局等均已形成，而市場營銷既是金融業的重要環節，也是金融業的薄弱方面。本專業是在金融專業基礎上，突出營銷切入點，既有專業的創新性，又符合金融業發展對人力資源培養的要求。
2、教學計劃新穎實用
我校具有金融類專業教學的優勢，同時，由於行業的特色與支持，我校長期與銀行、信用社、保險公司等單位有密切的合作和聯系，因此教學計劃的設計能與行業的實際需要和發展趨勢高度結合。
3、注重實踐與實訓教學
本專業在理論夠用的基礎上，特別強調對學生應用能力的培養，注重實踐與實訓課程的教學。在校內外廣泛建立了實驗室、實訓基地，為學生提供了優越的實訓條件，以確保教學效果。
4、學歷教育與職業資格考試相結合
學生通過考試可獲得相應畢業證書，英語、計算機應用能力水平考試證書，相應的職業資格證書和其它證書。
（九）、其他教育環節
1、入學教育
對學生進行紀律教育和專業教育，主要講解《學生手冊》，學校有關規章制度，使學生明確學習目的，端正學習態度，樹立牢固的專業思想，遵守國家法律法規，以嶄新的面貌投入到緊張的學習中去。
2、軍訓
對新生進行軍事訓練，除進行隊列訓練和內務訓練外，還要對學生進行國防教育，組織學生學習一些基本的軍事知識，學習中國人民解放軍的優良傳統作風，把軍人的優良作風帶進校園，培養學生嚴明的組織紀律觀念，以及愛國奉獻、為人民服務的精神。
3、思想品德教育
培養學生良好的思想政治素質，職業道德修養，文明作風，時代感、使命感，造就具有健康心理素質、德智體全面發展的新一代大學生。
4、勞動教育
經常組織學生參加勞動，如打掃衛生、栽花植樹、整理內務、扶弱幫困、從事社會公益事業等。開設勞動教育講座，培養學生的勞動熱情，樹立正確的勞動觀念。
5、第二課堂
第二課堂活動是第一課堂的延伸和補充，是豐富學生知識、開拓學生視野、擴展教學內容、豐富校園文化、使學生的智力、能力、個性得到充分發展的重要教育形式。學校在教學的不同階段組織和開展各種形式和內容的第二課堂活動，如書法、音樂、舞蹈、文學、演講、主持等，培養學生的高雅情趣，提高學生的綜合素質。
6、畢業教育
全面總結學生在校期間所取得的成績，對學生畢業後的就業志向提出指導性建議，教育學生熱愛所學專業，識大體、顧大局，改變傳統的就業觀念，激勵自我創業、到經濟建設最需要的地方去工作。鼓勵學生畢業後繼續學習和發奮圖強，為我國的現代化事業貢獻自己的力量。