① 人教版九年級政治第一課教材分析
九年級《思想品德》知識點復習
*誰對我負責,回答首先是自己對自己負責.
*不計代價與回報的奉獻精神是社會責任感的集中體現.
*信守承諾、勇擔過錯是負責任的表現.
*我國的基本國情是我國正處於並將長期處於社會主義初級階段.
*我國正處於社會主義初級階段的根本原因：生產力水平還比較低.
*我國現階段社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落後的社會生產之間的矛盾.
*國家的根本任務是沿著中國特色社會主義道路,集中力量進行社會主義現代化建設.
*改革開放以來,我們取得一切成績和進步的根本原因,歸結起來就是：開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系.
*堅持中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系,也就是始終高舉中國特色社會主義偉大旗幟.
*黨的基本路線的核心內容是：以經濟建設為中心,堅持四項基本原則,堅持改革開放.
簡稱：「一個中心、兩個基本點」.
*黨的基本路線確定的奮斗目標：把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現代化國家.
*我國現代化建設各項工作的中心：經濟建設.以經濟建設為中心是興國之要,是我們黨、我們國家興旺發達和長治久安的根本要求.
*四項基本原則是立國之本,是我們黨、我們國家生存發展的政治基石.
*改革開放是強國之路,是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉.
*發展中國特色社會主義偉大實踐的經驗,集中到一點,就是要毫不動搖地堅持黨在社會主義初級階段的基本路線.
*改革是動力,發展是硬道理,穩定壓倒一切.
*新時代新型民族關系：平等 團結 互助 和諧.
*我國處理民族關系的基本原則：民族平等、團結和共同繁榮.
*如何維護民族團結：三個尊重——尊重各民族的宗教信仰,尊重各民族的風俗習慣,尊重各民族的語言文字.
*最廣泛的愛國統一戰線：全體社會主義勞動者、社會主義事業的建設者、擁護社會主義的愛國者和擁護祖國統一的愛國者,為了祖國的統一和繁榮結成最廣泛的愛國統一戰線.
*最終實現祖國統一大業（解決台灣問題）的基本方針是「和平統一,一國兩制」.
兩岸統一的最佳方式：「一國兩制」.發展兩岸關系和和平統一的基礎：堅持一個中國原則.
*中國發展的根本基點是獨立自主、自力更生.
*我國的基本國策有對外開放、計劃生育、保護環境和節約資源.
*我國人口現狀的基本特點：人口基數大,新增人口多,人口素質偏低.
其他特點：農村人口多,人口老齡化的速度加快,人口的分布不平衡,男女性別比失衡等.
*人口問題、資源問題、環境問題的本質：發展問題.
*我國實行計劃生育的根本目的是：控制人口數量,提高人口素質.
*實行計劃生育的基本要求：提倡晚婚、晚育、少生、優生.意義：有利於發展社會主義社會的生產力,有利於增強國家的綜合國力,有利於提高人民的生活水平.
*我國目前生態環境的基本狀況：從總體上看,我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制,部分地區有所改善,但目前我國環境形勢依然相當嚴峻,不容樂觀.
*我國資源的基本國情：自然資源總量大、種類多,但人均資源佔有量少、開發難度大；開發利用不盡合理、不夠科學,由此造成的浪費、損失十分嚴重.
*生產力中最活躍的因素：科學技術.科學技術是第一生產力.
*一個民族最根本的事業是教育.實現經濟振興和社會主義現代化的根本大計是發展科技、教育.
*實現社會主義現代化的宏偉目標,具有決定性意義的一條就是：把經濟建設轉到依靠科學進步和提高勞動者素質的軌道上來.
*綜合國力競爭的決定性因素是：科技創新能力.提高科技創新能力,首要的是提高教育創新能力.
*中華文明歷經滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕,歷久彌新的一個重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創造力和凝聚力之中.
*中華民族精神是以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神.
*中華民族精神在新的時代條件下的集中體現：大慶精神、「兩彈一星」精神、抗洪精神、載人航天精神、抗擊非典精神、三峽移民精神等.
*在新的時代條件下,培育民族精神最重要的是：要結合時代和社會發展要求,不斷為之增添新的富有生命力的內容.
*我國的根本政治制度是人民代表大會制度.一項基本政治制度是民族區域自治制度.
我國的根本制度是社會主義制度.
*我國最高國家權力機關、立法機關：全國人民代表大會.
*黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國.實行依法治國,建設社會主義法治國家的基本要求：有法可依（前提）、有法必依（中心環節）、執法必嚴（關鍵）、違法必究（必要保證）.
*依法行政是依法治國的重要環節.
*依法治國的核心是：依憲治國.國家的根本大法是憲法.一切組織和個人的根本活動准則是憲法.國家立法活動的基礎是憲法.普通法律的立法基礎和立法依據是憲法.在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力或最具權威的是：憲法.
*國家生活中的根本問題有：國家的性質、根本制度、根本任務、基本經濟制度等.
*公民享有廣泛的政治權利：建議權、監督權、選舉權和被選舉權等.
*戰略三步走目標：第一步：從1981年到1990年,國民生產總值翻一番,解決人民的溫飽問題；第二步：到20世紀末,國民生產總值再翻一番,人民生活達到小康水平；第三步：到21世紀中葉,人均國民生產總值達到中等發達國家水平,人民生活比較富裕,基本實現現代化.
*在我國經濟的大舞台上唱主角的是公有制經濟,包括國有經濟、集體經濟和混合所有制經濟中的國有成分和集體成分.我國國民經濟的主導力量是國有經濟.對於發揮社會主義制度的優越性,增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力,具有關鍵性作用的是：國有經濟.
*我國社會主義經濟制度的基礎：公有制.社會主義市場經濟的重要組成部分是：非公有制經濟.
*我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度是：公有制為主體、多種所有制經濟共同發展.
決定基本經濟制度的原因是：我國社會主義性質和初級階段國情.
*我國的分配製度是：按勞分配為主體、多種分配方式並存.
*社會主義的根本原則：共同富裕.體現社會主義本質、社會主義優越性.
*在我們社會形成尊重勞動（核心）、尊重知識、尊重人才、尊重創造的社會氛圍.
*社會主義社會是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會.
*發展先進文化就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的、民族的科學的大眾的社會主義文化.
*牢牢把握先進文化的前進方向,最根本的就是必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和「三個代表」重要思想在意識形態領域的指導地位,深入貫徹落實科學發展觀.
*加強社會主義思想道德建設,是發展先進文化的重要內容和中心環節.
*發展教育和科學是先進文化建設的基礎工程.
*公民基本道德規范：愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻.
*樹立以「八榮八恥」為主要內容的社會主義榮辱觀.
*加強社會主義精神文明建設的根本任務就是提高全民族的思想道德素質和科學文化素質,培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民.
② 怎樣移動重物 小學科學 教學設計
授課題目：怎樣移動重物
課時目標：、知道杠桿是一種簡單機械，利用杠桿可以省力。
2、懂得杠桿的特點，了解杠桿省力的原理。
3、知道杠桿在生產生活中的廣泛運用。
教學重點：研究杠桿的功能與作用。
教學難點：會做杠桿原理的探究實驗，並依據數據對杠桿原理進行解釋。
教具及實驗儀器：教師——鐵棒，剪刀，開瓶器，鑷子。
分組——尺子，硬幣，橡皮。剪刀，開瓶器，鑷子。
教 學 步 驟
二次備課
復習提問：1、機械有什麼作用？
導言：1、出示課題，並齊讀。
2、用什麼方法能移動笨的大石頭、衣櫃等重物呢？
3、分組討論。
4、匯報方法（有的學生會提出多幾個人抬，也有很多學生會提出用杠桿）。
5、談話：剛才有的組提出用一根幫子就可以抬高講台，怎麼做？你們能用簡圖表示嗎？
新課內容:
1、認識杠桿及作用
（1）（展示示意圖）一根能繞支點轉動的棍子叫做杠桿。
（2）提問：現在能說說杠桿這種機械有什麼用？（省力）
（3）認識力點、重點
2、研究杠桿省力的原理
（1）提問：杠桿由支點、力點、重點三部分組成。在什麼情況下使用杠桿可以省力了？讓我們繼續研究。
（2）實驗研究
①要求每個小組有一把尺子、一支鉛筆和一些硬幣。把鉛筆（支點）放在尺子的中間刻度下方。在尺子一端放一枚硬幣，觀察發現了什麼。
②提問：你能有幾種擺法使木尺平衡？
③分組實驗，並認真做好記錄。（強調不改變固定硬幣的位置）
④匯報方法，教師在黑板上做記錄
（3）討論：通過實驗，你們有什麼發現？（在這里教師要引導學生發現從重點到支點與從支點到力點的長度不同造成不同結果。）
③ 急！哪裡有初中九年級物理的實驗教案（全冊），註：實驗教案
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『初中物理』教案設計(八年級物理滬科版)
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·第四節 眼睛和眼鏡 一、教學目標（一）知識目標 1 了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 2 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。（二）能力目標培養學生觀察......
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·四、眼睛和眼鏡教學目標： 1、知識和技能 了解眼睛的構造，知道眼睛是怎樣看見物體的。 了解眼鏡是怎樣矯正視力的。 2、情感、態度、價......
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『初中物理教案』初中八年級物理教案 《探究凸透鏡成像的規律》教學設計..
·●〇教材分析本節內容是本章的核心，它是學生在學習第1節「透鏡」，對生活中常用的透鏡及對其成像情況獲得豐富、具體的感性認識的基礎上，帶著問題，用探究的方法研究本節的內容。本節的主......
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『初中物理教案』初中八年級物理教案 三、凸透鏡成像的規律
·三、凸透鏡成像的規律教學目標： 1、知識和技能 理解凸透鏡的成像規律。 2、過程和方法 能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 ......
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『初中物理教案』初中八年級物理教案 3.2生活中的透鏡
·【學習目標】 1.知識與技能: 了解透鏡在日常生活中的應用. 2.過程與方法. (1).經歷製作模型照相機的過程,了解照相機的成像原......
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『初中物理教案』初中八年級物理教案 生活中的透鏡
·生活中的透鏡教學目標： 1、知識和技能 了解透鏡在日常生活中的應用。 2、過程和方法 經歷製作模型照相機的過程，了解照相機的成像原理......
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④ 蘇教版四年級上冊科學教材分析及知識點
第一單元《天氣》
1-1．我們每天都能感覺到天氣帶來的變化,天氣影響著地球上的一切生物.
1-1．天氣是指我們居住的地區,在某個時間的大氣狀況.
1-1．我們可以通過雲量、降水量、氣溫、風向和風速等天氣特徵來描述天氣.（溫度、風向和風速、降水、雲量是天氣觀察中的重要數據）
1-2．記錄每天各種天氣現象的表格叫做天氣日歷.
1-2．在我們的天氣日歷中,一般要記錄日期和時間、雲量、降水情況,氣溫、風向和風速.如果有雲,還要記錄雲的類型.
1-2．觀察天氣應該在每天的同一時間、同一地點.
1-3．使用溫度計時,要等到溫度計里的液柱停止上升或下降後,才能讀數.
1-3．氣溫是指室外陰涼通風地方的溫度,這個地方的溫度才能反映當地的氣溫.
1-3．測量氣溫時應該選擇室外陰涼、通風的地方.每天同一時間、同一地點來測量
1-4．風可以通過自然界中的事物來感知,可以用風向和風速來描述.
1-4．風向是指風吹來的方向.風向可以用風向標來測量,風向標箭頭所指的方向就是風向.我們一般用8個方位來描述風向.
1-4．風的速度是以風每秒行進多少米來計算的.風速儀是測量風速的儀器.氣象學家把風速記為13個等級.在我們的天氣日歷中可以用簡化的風速等級來劃分風速.
1-5．降水是天氣的一個基本特徵,測量記錄降水量的單位是毫米.
1-5．降水的形式很多,常見的有雨、雪、冰雹等.
1-5．雨量器是測量降水量多少的裝置.雨量器的集水漏斗用來收集雨水,容器中雨水的高度值就是降水量.我們可以用直筒透明杯子來做雨量器.
1-6．雲實際上是由無數的小水滴或小冰晶組成的,雲可以看作是天上的霧.
1-6．根據雲量的多少,天氣課分為晴天、多雲和陰天.雲在天空中是會變化的,不同的雲預示著不同的天氣.
1-6．不同的天氣狀況怎樣劃分呢?一種簡單的方法是：把天空當做一個圓,平均分成4份,把看到的雲量填充到這個圓里,按照雲在天空中所佔的多少進行區分.
1-6．氣象學家在對雲進行描述時,通常根據雲高度和形狀把雲分成三類：積雲、層雲和卷雲.
1-6．靠近地球表面的扁平層狀雲是層雲,它通常是灰色的.層雲變厚,就是雨層雲,將會出現毛毛雨、大雨或雪.
1-6．高於雲層,看上去像棉花堆一樣的雲叫做積雲.積雲發展成積雨雲,形成雷陣雨.
1-6．纖細的羽狀雲是卷雲,卷雲是由微小的冰晶組成.
1-7．對天氣信息進行整理、總結和分析,可以幫助我們認識天氣的某些特徵,了解天氣變化的一些規律.
1-7．一個月的天氣變化不能代表這一年的氣候特點.
第二單元《溶解》
2-1．溶解的特徵：物質在水中化成了肉眼看不見的微粒,均勻分布在水中,並且不能用沉降或過濾的方法分離出來.
2-1．過濾實驗中用到的器材有：鐵架台、漏斗、過濾紙、玻璃棒、燒杯.
2-1．做過濾實驗時,要注意「一貼、兩低、三靠」.（一貼：濾紙緊貼漏斗內壁.兩低：濾紙低於漏斗邊緣,濾液低於濾紙邊緣.三靠：傾倒濾液的燒杯緊靠玻璃棒,玻璃棒緊靠三層濾紙,漏斗末端緊靠承接濾液的燒杯內壁.）
2-2．高錳酸鉀是紫黑色的固體小顆粒,常被用來消毒和防腐,但不能用手直接取,需要用小匙來取.
2-2．高錳酸鉀進入水中時的狀態：極少數溶解,沉入水底.輕輕搖晃杯子以後：水底的高錳酸鉀減少了,杯中的液體變成紫色. 充分攪拌高錳酸鉀後：全部溶解、變成了均勻分布、紫色透明的高錳酸鉀溶液.
2-2．觀察和區別「物質在水中是否溶解」的方法有：顆粒大小的變化、在水中是否均勻分布、是否有沉定、能否用過濾的方法分離.
2-3．膠水或洗發液進入水中的狀態：先浮在水面,再下沉,然後一縷縷的擴散,輕輕攪拌部分溶解,充分攪拌全部溶解,最後變成膠水或洗發液溶液.
2-3．食鹽、小蘇打、高錳酸鉀、膠水、洗發液、醋、酒精都能溶解在水中,形成了透明、穩定的溶液,沙、麵粉、食用油不能溶解在水中,形成的是混合物.
2-4．不同的物質在水中的溶解能力是不同的,食鹽在水中的溶解能力比小蘇打要強.
2-4．輕輕開啟一瓶汽水,用注射器吸出約1/3管汽水,再用橡皮帽封住管口,向外拉注射器的活塞,看到注射器里的氣泡變大,變多了,向下推注射器活塞,看到注射器里的氣泡變小,變少了.
2-4．水除了能溶解固體和液體之外,還能少量地溶解氧氣、二氧化碳等氣體.水中的動物和植物就是靠溶解在水中的氧氣進行呼吸的.汽水中的氣體是通過加壓或化學方法溶解的,所以瓶一打開,氣體就冒出來了.
2-5．切碎、加溫、攪拌等方法可以加快物質在水中的溶解.
2-6． 在100毫升水中,食鹽溶解的量是有限度的,大約是36克.
2-6．溶解在水中的食鹽能用蒸發的方法把食鹽和水分離出來.
2-7．給杯子中的鹽水加熱,可以分離食鹽和水,需要的材料有：蒸發皿、石棉網、酒精燈、三腳架、火柴、濕抹布.
2-7．酒精燈的火焰分為外焰、內焰、焰心三個部分,外焰的溫度最高,內焰其次,焰心的溫度最低.
2-7．點燃酒精燈時一定要用燃著的火柴,決不能用燃著的酒精燈對火.加熱完畢需要熄火時,可用燈帽蓋滅,蓋滅時需再重蓋一次,以避免以後使用時燈帽打不開,絕對禁止用嘴吹滅火!鹽能夠溶解在水中,也能從水中分離出來,人們就是利用了鹽的這個特點,把海水引進鹽田,用太陽的熱量使海水中的水分蒸發,最後析出鹽的結晶.酒精是容易揮發和燃燒的液體,萬一有灑出的酒精在燈外燃燒,不要驚慌,可用濕抹布或沙土撲滅.
第三單元《聲音》
3-1.我們周圍的聲音在 強弱、高低、長短 等方面有著不同的特點.
3-1.音叉是一種 發聲儀器 ,用來 調試樂器 和 測試音高 .
3-1.敲擊大小不同的兩支音叉,小音叉發出的聲音高,大音叉發出的聲音低.
3-2．一個物體在力的作用下,不斷重復地做往返運動,這種運動稱為 振動 .
3-2．聲音是由 物體振動 產生的.（物體受到外力作用不一定發出聲音,只有讓它振動才行.如果停止振動聲音就會馬上停止.）
3-2．用擊打過的音叉輕輕接觸水面,水面會 產生波紋 ,這說明音叉振動了.
3-3．聲音的強弱可以用 音量 來描述.聲音的高低可以用 音高 來描述.（音高是描述物體振動快慢的一個量.）
3-3．音量是由物體振動的 幅度 決定的.振動幅度越大,聲音越強 ；振動幅度越小,聲音越弱 .
3-3．音高是由物體振動的 快慢（頻率） 決定的.振動越快,發出的聲音就越高；振動越慢,發出的聲音就越低 ,
3-3．敲擊水量不同的玻璃杯, 水越少聲音越高,水越多聲音越低 .
3-3．撥彈橡皮筋時, 皮筋越緊,聲音越高；皮筋越松,聲音越低 .
3-3．撥動琴弦時, 琴弦越細,聲音越高；琴弦越粗,聲音越低 .
3-3.擊打長短不同釘子時,釘子越短發出的聲音越高.
3-4．在撥動鋼尺時,改變尺子伸出桌面的長度,尺子振動時發出的音高 也會改變 ,因為尺子振動的快慢改變了.
3-4．尺子伸出桌面越短, 發出的聲音越 高 ；尺子伸出桌面越長, 發出的聲音越 低 .
3-5．聲音以 波 的形式傳播,當聲波遇到物體時,會使 物體產生振動 ,聲音就是這樣通過各種物質,從 一個地方傳播到另外一個地方 的.
3-5．聲音在不同物體中傳播的情況是 不一樣的 .
3-5．空氣是傳播聲音的重要物質,在真空的環境中 不能傳播 聲音.
3-5．在月球上,由於 沒有空氣 ,即沒有可以傳播振動的物質,兩個人即使相隔不遠,也聽不到到聲音、不能互相通話 ,必須要使用無線電設備.
3-6．我們的耳朵可分為 外耳、中耳、內耳 .外耳的 耳廓 把收集到的聲音通過 耳道 傳到鼓膜,引起 鼓膜的振動 ,這種振動信號傳遞到大腦,通過大腦的加工,我們就能聽到各種各樣的聲音了.
3-6．鼓膜很薄很有彈性,即使是很輕的聲音,它都會 產生振動 .
3-6．一個振動的物體會使它周圍的空氣發生振動,振動的空氣到達我們的耳朵,引起 鼓膜 的振動.耳中的 聽小骨 再將振動傳到充滿液體的內耳,引起液體的振動,液體的振動刺激 聽覺神經 ——產生了信號,大腦接受了聽覺神經傳過來的信號,我們便感受到了聲音.
3-7．耳朵是我們的 聽覺器官 ,需要精心呵護.減少有害的聲音,對於保護我們的聽力和身體健康是很重要的.
3-7．噪音對人的傷害：聲音 過高過強 ,損傷我們的聽力,所以我們要盡量遠離這些聲音,有時需要捂住耳朵或戴上保護裝置 .
3-7．保護我們聽力的方法有： 遠離雜訊 、 控制物體發聲 .
（資料：聲帶越緊,聲音越高.成年女子的聲帶長大約為11毫米,成年男子的聲帶長大約為15毫米,所以,成年男子的聲音通常比成年的女子聲音低.）
第四單元《我們的身體》
4-1．從外形上看,人的身體一般可以分為 頭、頸、軀干、四肢 四部分組成.
4-1．身體能夠做很多工作,工作時總是由多個部位 同時參與、共同完成.
4-1．人體的外部特點可以 直接觀察 ,內部特點可以 藉助一些工具 ,也可以用看、聽、聞、摸的方法感覺.
4-2．我們的身體里有一個支架,這就是 骨骼 .骨骼 支撐著 我們的身體, 保護著 我們的內臟器官,使我們能進行各種各樣的活動.骨骼不能獨立運動.
4-2．人體的活動由骨骼、關節和肌肉共同完成,不同的運動形式,骨骼、關節和肌肉的組合形式也不同.
4-2．經常參加體育鍛煉,能使我們的骨骼粗壯,肌肉發達,關節靈活.
4-3．人的呼吸器官有：鼻腔、氣管、支氣管 、 肺 等.
4-3．人的呼吸實際上是在進行著氣體交換,使氧氣進入血液,同時排出二氧化碳.
4-3．為什麼運動時呼吸會加快?因為人體運動的過程中,需要消耗大量的氧氣,所以呼吸的次數要比平時多,以便呼出和吸入比平時多的氣體.
4-3．經常鍛煉身體,會提高我們的呼吸能力,增大肺活量,獲得更多的氧氣.
4-3．肺活量是指一次盡力吸氣後,再盡力呼出的氣體總量
4-4.人體需要的氧氣由 肺 吸入後進入血液,再由 心臟 通過 血管 輸送到身體的各個部位,同時收集二氧化碳等廢物,再排出體外.
4-4.心臟的心肌收縮,血液離開心臟,心肌舒張,血液回到心臟.
4-4.為什麼運動時心跳會加快?因為伴隨著身體運動量的增加,人需要更多氧氣,心跳也就逐漸加快,以便輸送出更多的血液.
4-5.人體的消化器官主要包括 口腔、食管、胃、小腸 和 大腸.食物被食管 運輸 到胃裡,在胃裡被進一步 磨碎 和 分解 的,在小腸里被 吸收 .
4-5.如果食物在體內消化得好,我們就會吸收更多的營養,為骨骼、肌肉的生長提供養料.
4-6.口腔是食物消化開始的地方,是由 牙齒、舌頭、唾液 共同完成的.牙齒按形狀給牙齒分類,可分為門齒（我有 個）、犬齒（我有 個）、臼齒（我有 個）.
4-6.老人們常說「細嚼慢咽」的道理是牙齒將食物磨碎,以利於食物在體內消化.
4-6.如果牙齒不好,消化就會受到影響,還會影響整個身體的運動.
4-7.人的一切活動都需要依靠身體各個器官的協同工作才能完成.
4-7.人體活動需要的能量來自於我們每天所吃的食物.
4-7.人體的每個消化器官都在各自的功能,都需要我們愛護.