A. 学习家庭理财课的心得体会有哪些
家庭理财一般比较适合做以下几种理财。
1、债券类投资
债券有国债、金融债、企业债等。信用评级最高的是其中的国债债券.在支取方面，国债利息的支取，一般持有不满半年是不允许提前兑取的；国债投资尽管信用高，但缺点也很明显，收益不高。该种类投资适合的对象是对投资收益要求不高、确对风险极其敏感的消费者群体。
2、股票投资
股票投资是最为大众熟悉、喜闻乐见的投资方式。假如能承受一定的风险，个人和家庭均可适当的配置股票投资。不过投资者需要注意的是，炒股不单只是讲究如何选股，也讲究股票和资本的科学配置和合理化操作，需要注意分散风险。
3、信托投资
信托是一种收益较高、兑付安全的投资。如常见的房地产开发的信托、政府市政工程的信托等，其收益一般是固定的，年收益在7%-12%左右。不过信托通常设置的投资门槛较高，要求的起投资金一般在100万以上。故资金量较大的投资者可参考信托一类的投资。
4、基金投资
相比信托的兑付安全有保障，部分基金的投资却不需要像信托一样多的资金门槛即可获得差不多的投资收益。其特点为产品的结构配比优势，分为优先级和劣后级，结构中客户属于优先级别，产品方为劣后级别，因此对客户的投资收益更有保障。像这类基金投资，提供给了广大消费者参与更多高保障、高收益的投资的机会。
5、银行理财产品
银行理财产品目前的预期收益在4%—6%左右。银行理财产品的特点是安全性较好，品种较多，投资期限也较灵活，购买方便。但缺点也是收益并不高。
6、P2P类网络理财产品
P2P类互联网金融理财产品近年来也很热门，尽管安全性没有信托等高，但好在投资门槛低，流动性好、收益也较高。这类投资适合的范围较广，对广大的工薪、中产阶层都比较适宜。
B. 急求~~~金融市场学教程心得~~
一大堆的
C. 信托与租赁心得。是上课有关心得
具体点儿？没看懂你在问什么
D. 高手帮忙： 我们是一家信托公司，感觉最近人员流失挺严重的，尤其是一些优秀的核心员工，
就个人与信托公司接触的情况来看，解决流失问题，必须明白流失原因，个人有以下观点：
第一，收入。一方面收入多少是核心问题，员工流失的原因多半如此，在贵公司加入收入为年薪60，到另外一家信托公司为80，作为员工当然选择80，所以有必要考虑公司的员工收入是否公允。
第二，收入差距大。信托公司业务部门一些团队负责人的收入和普通人员的差距，你懂的。
第三，公司背景实力。在同等收入的情况下，背景好的企业吸引的员工自然是更优秀一些。
第四，领导与员工的关系，尽管信托公司基本都是国企，但如果企业的国企作风过强，是很难留得住好员工的。
针对上述问题，个人建议如下：
第一，重新衡量薪酬体制，薪酬是否低于行业平均水平？基本工资和奖金能否快速发下？能否达到承诺的工资要求？收入分配是否合理？如果薪资过低，必须改变薪资，这是核心，如果想依靠高薪吸引人才，但人才来到以后觉得收入不行，这个基本都要离职的。
第二，重新公司内部治理和管理体系是否合理完善，若风控过严，毙掉的项目过多，会打击业务部门的积极性。管理体系虽讲究等级分明，但不要过于让员工感到过于压抑或者受到领导的严厉管制。
第三，信托公司大量人员流动是非常正常的事情，放宽心，只要是有走的优秀员工也能有来的优秀员工就行。
第四，发展企业文化，多半情况下，信托公司在急忙走通道的时候，忘记了发展企业文化，良好的企业文化能够让员工觉得自己和公司是一条战线上的，能够感受到浓厚的集体氛围。
PS如果需要法律方面的信托实习生，我可以推荐一下法大的师弟。
望采纳，祝您工作顺利、顺心！
E. 信托是一种安全收益高的产品，但是起投都要百万级的，一般老百姓怎么办
信托产品有两种比较好的特点，一是收益高；一是安全。但是100万的门槛，让我的老百姓难以跨越啊。建议持有一些短期都理财产品，期限更灵活，收益也可以。比如像挖财推出的稳盈理财计划，门槛低，安全性高，收益也不比信托差。建议合理持有。
F. 金融行业做久了是一种什么样的体验
谈一谈我私募基金的工作经历和对金融行业的认识。本JR12年上海某985毕业，本专业心理学，第二专业金融学。大学期间基本都在混，唯一欣慰的就是二专坚持下来了。毕业后考研失败找工作很迷茫，不想从事本专业工作，又根本没办法进银行券商等金融机构，最后托关系进了家私募基金公司，主要发行房地产基金，JRS不用担心，我不是来卖产品的，我们都是机构客户，不对个人投资者。话说刚入行真的蛮惨的，托关系进公司有点坏处，就是没办法谈资金待遇，毕竟领导觉得能招你进来就很给面子了，你还好意思讨价还价？所以我以超级屌丝的底薪（月薪4000块）干了一年，每天挤地铁，单程1小时。因为谈了女朋友，开销很大，不仅月光，信用卡还始终处在账单分期的状态。第一年基本处在学习和打杂的状态，主要学习四大块知识：金融、财务、房地产、相关法律。打杂就是整理整理企业发过来的资料，写写项目概要，偶尔跟着前辈出差看看项目做做尽职调查，当然我主要负责提提箱子什么的，跟在后面边看边学就行了。有时候一个人傻乎乎的去金融机构拜访，基本啥都不会，聊不上两句就没话说了，估计转头人家就把我的名片丢了。期间，一次被领导推进大西北某信托公司总部业务部挂职实习了两三个月，在信托公司再次从事起了打杂老本行。实习完，信托公司业务部经理问“小伙子，我看你是个老实靠谱的好少年，可愿意留下来辅佐老夫”。我心里还是很心动的，毕竟是国企啊，是信托公司啊。后来想想还是拒绝了，人嘛要知恩图报，领导待我真的不错，尽心培养（虽然工资给的低……），刚培养起我来就跑掉，感觉实在是不厚道啊。第一年练级练得不错，业务知识挺熟，人际交往方面也克服了过于木讷过于羞射的毛病。
G. 学了金融学专业是什么感受
最大的感受就是自己对于理财方面的东西就会更加的精通，然后可以去用自己的专业知识帮助自己的家人，朋友，包括周围的一些人去管理他们的资产，非常的有成就感。
H. 高大上的私人银行是怎样的体验
中国农业银行私人银行是国内第二家具有专营金融许可证的私人银行。自2010年成立以来，逐步建立起有效的私人银行客户服务模式，形成了完善的私人银行产品和服务体系，打造了一支具有较强专业服务能力的精英队伍，服务覆盖全国主要经济区域和重要中心城市，在金融同业中竞争力和影响力显著增强。
业务迅速发展。私人银行客户数量快速增长，截至2013年9月末，全行私人银行客户达4.7万户。
产品销售规模日益增长。私人银行专属产品募集规模逐年翻番，客户产品需求得到满足。
经营机构逐步增加。农业银行辖属分行私人银行由成立之初的12家增加到目前20家，经营机构由东部沿海地区逐步扩展至全国主要经济区域。
服务范围不断延伸。今年以来，农业银行又将私人银行服务延伸至未设私人银行的分行，在个人高端客户服务中的作用日益显现。
客户维护更趋专业化。“1+1+N”私人银行客户服务模式初步形成，实现“一个客户经理、一个理财顾问、一个专属方案”的服务目标。
细分客户基础上制定的个性化服务方案受到客户普遍欢迎。根据行业、职业、身份等特征，将私人银行客户细分为传统行业企业主、新兴行业企业主、上市公司股东等十类，为客户提供个性化服务。
产品不断丰富。建立起私人银行独有产品线，私人银行客户的个性化需求得到更好满足。投资类产品涵盖银行理财、信托计划、基金专户等类型。融资类产品推出了个人股东股票收益权理财业务，既满足了上市公司股东融资需求，又满足了私行客户投资需求，同时，还推出了信托融资、股权融资等第三方融资产品满足客户多样化的融资需求。
特色服务日臻完善。跨境金融服务稳步推进，成功为私人银行顶级客户提供境外投融资、资产配置等服务。
上市公司股东综合金融服务成效明显，已为多家上市公司提供包括限售股解禁、税务咨询、资产配置等在内的综合金融服务。
增值服务体系逐步完善，与多家境内外知名星级酒店、权威医疗机构、高端旅行等各类服务商合作，形成了出行管家、健康管家、休闲管家、品鉴管家、社交管家等五大类增值服务。
高品质客户活动获得客户认可，先后举办了财富管理沙龙、文化体验、系列品鉴等多种类型的高品质客户活动。
当前，农业银行私人银行已站在新的发展起点上，制定了新的三年发展规划，着力构建更为科学合理的个人高端客户“四位一体”的分层营销服务体系，致力于将私人银行打造成为个人高端客户产品研发和服务中心。
I. 学习金融专业的感受800字
学习金融学的感受
能够学习这门课程我倍感荣幸，首先，对宫老师表示深深的感谢，通过老师的谆谆教导，我对金融学这门课程有了更深刻的理解，认识到了它在整个金融课程体系中的统帅作用，并且可以根据不同学校不同层次学生的具体情况设置基础模块和选择模块，以便更好的达到教学目的，完善教学内容。
宫老师从多个角度分析介绍了本课程的建设情况、在国内外的发展状况以及教学形式的选择安排，也引发了我对高水平课堂教学的思考。到底什么样的课堂教学才是高水平的呢？在我们目前的教学中难免存在这两种情况：有些老师自身水平很高，教授内容规范化，对学生要求也很严格，但往往不是很受学生的喜爱；另一种教师打破框架，教学形式新颖多样，尺度宽泛，但又会与传统的教育背景相冲突。在当今的教育体制背景下，课堂教学仍然是我们教学的主战场，教师是主导，学生是主体，因此黑板加粉笔加一张嘴的讲授仍占据着主流，对于学生积极性、主动性和创造性的调动是一大难题。对于大多数的学生而言，他们对"预习"的理解，就仅局限于记住几个概念、几个定理、几道例题的解法。通过"预习"，他们似乎掌握了这一节课的知识。然而，他们失去了课堂上研究问题的热情；他们失去了在思考这些问题的时候所运用的学科思想方法；更为可惜的是，由于他们没有充分参与解决问题的过程，从而失去了直面困难、迎难而上、百折不回的磨练！
在平时的上课中,我们有课堂演讲课件来讲关于金融的知识,还有小组展示金融动态,还有上课提问,写论文,这些方式都极大的调动了我们的积极性。金融是货币流通和信用活动以及与之相联系的经济活动的总称，广义的金融泛指一切与信用货币的发行、保管、兑换、结算，融通有关的经济活动，甚至包括金银的买卖，狭义的金融专指信用货币的融通。
金融的内容可概括为货币的发行与回笼，存款的吸收与付出，贷款的发放与回收，金银、外汇的买卖，有价证券的发行与转让，保险、信托、国内、国际的货币结算等。从事金融活动的机构主要有银行、信托投资公司、保险公司、证券公司，还有信用合作社、财务公司、金融租赁公司以及证券、金银、外汇交易所等。
金融是信用货币出现以后形成的一个经济范畴，它和信用是两个不同的概念：
（1）金融不包括实物借贷而专指货币资金的融通（狭义金融），人们除了通过借贷货币融通资金之外，还以发行股票的方式来融通资金。
（2）信用指一切货币的借贷，金融（狭义）专指信用货币的融通。人们之所以要在“信用”之外创造一个新的概念来专指信用货币的融通，是为了概括一种新的经济现象；信用与货币流通这两个经济过程已紧密地结合在一起。最能表明金融特征的是可以创造和消减货币的银行信用，银行信用被认为是金融的核心。
通过了解各学派对于货币需求的见解，可知货币流通速度的变化是一个复杂的现象，他是各种因素综合作用的结果，凯恩斯主义的投机需求、货币化以及货币化的新形式和金融资产的扩张等，都会引起货币流通速度产生。众所周知，这些因素的作用机理是共同的，他们都导致了货币需求结构的变动，但是对于其影响效果都是众说风云，有人通过分析中国货币流通速度与经济货币化、金融发达
率、储蓄率和利率的关系。研究表明：经济货币化不是我国货币流通速度下降的原因，金融发达程度和利率是货币流通速度V1 变化的原因，而利率不是货币流通速度V2 变化的原因。
还有人结合中国的国情以及利用中国金融年鉴数据来否定凯恩斯的货币需求理论，他得出结论在中国货币流通速度对于利率的变化并不敏感。
通过学习，我也慢慢产生了自己的想法，寻找自己的思路。给我印象最深的就是费雪认为货币流通速度受制度影响，在短期内会相当稳定。我国的经济市场在很大程度上受政府调控，近几年来，给人感受越来越强烈的经济增长，国内通货膨胀，央行几次上调法定准备金率，上调利率，使得我不得不把货币需求，货币流通速度，国家利率调整，经济增长这四个概念联系在一起，如果在其中找出这几个变量之间微妙的关系，那么对于我国货币政策的准确制定，对于国家经济发展的预测将会有很深远的意义。
金融学专业主要培养具有金融保险理论基础知识和掌握金融保险业务技术，能够运用经济学一般方法分析金融保险活动、处理金融保险业务，有一定综合判断和创新能力，能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、人寿保险公司、财产保险公司、再保验公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司及金融教育部门工作的高级专门人才。 金融学主要学习货币银行学方向有货币银行学、商业银行经营管理、中央银行、国际金融、国际结算、证券投资、投资项目评估、投资银行业务、公司金融等。 老师不只是“授人以鱼”,而且还“教人以渔”。 老师和我们建立了平等、民主的师生关系,创造出一种宽松、和谐的学习氛围,能够使学生产生最佳的学习心态,轻松愉快地进行学习。随着计算机多媒体技术的发展,教师可将多媒体技术有机地结合到课堂教学中,多媒体课件内容丰富多彩,形式灵活多样,能有效地提高学生学习的兴趣,使其积极参与教师组织的课堂活动。
科学研究已证明，人们通过各种感官获得的知识比率为：视觉83%、听觉11%、其他6%，视听结合可获得几乎是最佳的知识保持率。特瑞拉在说明人类记忆与感官之间的关系时指出，人们一般可以记住自己阅读的10%，自己听到的20%，自己看到的30%，看到和听到的50%，交谈时自己所说的70%。由此可见，利用多媒体教学，能够调动学生多感官参与，对开发智力、加强记忆和提高历史教学效率具有重要作用。
当然，对多媒体技术的利用不能走死胡同，我们要看到，先进技术只是教学的辅助手段，从根本上是不能取代教师地位的。教学中，我们应该根据实际条件，自身特点采用适当的多媒体技术，为教学锦上添花，而不能一味地追求课件地美观、新奇而忽略其实用性。 因此，我更认同一种新的观念：教学的本质是交往，是以教师和学生都作为主体，以教学内容为中介的交往。
经过老师的梳理，逻辑主线和相互关系一目了然，在今后的讲解与复习中可以加以运用，引导学生从整体上把握课程的重点和难点。今后我会更加努力的讲好这门课程！
J. 在三棵树工作是怎样的感受
三棵树企业文化很好的可以信托的一个企业待遇及福利都很好的！