A. 如何突破《經濟生活》中的計算題 劉靜
經濟生活的計算題是最近幾年高考命題的一大亮點，而且呈現越來越復雜的趨勢。試題常常以現實生活中的具體素材為命題切入點，設置計算情景和條件，考查對經濟學知識的理解和運用能力。解題不僅需要一定的數學基礎，還要求考生把握經濟生活中的相關知識及其內在聯系。在答題時，由於對概念的外延界定不準確，對概念之間的關系不清楚，對計算公式把握不準，不能按題目要求分步計算、轉換，而常常出錯。針對存在的問題，下面以經典試題為例加以簡析。
一、關於價值量的計算
商品的價值量不是由各個商品生產者所耗費的個別勞動時間的，而是由社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎實行等價交換。若其他因素不變，單位商品的價值量與生產該商品的社會勞動生產率成反比。
例1（2007年高考全國卷Ⅱ）假定生產一件甲商品的社會必要勞動時間為2小時，價值為40元。如果生產者A生產該商品的個別勞動時間為1小時，A在4小時內生產的使用價值總量、生產出的商品的交換價值總量和單位商品的價值量分別是
A．2 80 40 B．2 40 20
C．4 80 20 D．4 160 40
【簡析】D。A生產該商品的個別勞動時間為1小時，A在4小時內生產4件甲商品，則使用價值總量即商品的數量為4件，生產出的商品的交換價值總量即4件甲商品價值總量為160元，單位商品價值量為40元。
例2（2011年高考上海卷）假設某企業2010年的生產條件屬於社會平均水平，生產每件甲產品的價格為28元，2011年生產甲產品的社會勞動生產率降低30%，在貨幣價值不變和通貨膨脹率為25%的不同情況下，甲產品2011年的價格分別是
A．40元 32元 B．40元 50元
C．30元 50元D．45元 32元
【簡析】B。若社會勞動生產率發生變化，商品的價值量＝原價值量／（1±社會勞動生產率提高百分比），其中降低為－。2011年單位商品的價值量＝28元÷（1—30%）＝40元。通貨膨脹率反映物價平均水平的上升幅度，通貨膨脹率＝（現在價格－原來價格）÷原來價格，通脹後商品的價格＝原價格×（1±通脹率），其中緊縮為－。通貨膨脹率為25%，商品的價格＝40元×（1+25%）＝50元。
例3（2011年高考全國新課標卷）2010年某企業的生產條件處於全行業平均水平，其單位產品的價值量為132元，產量為10萬件。如果2011年該企業的勞動生產率提高10%，而全行業的勞動生產率提高20%，其他條件不變，則該企業2011年生產的商品價值總量為
A. 1452萬元B. 1320萬元
C. 1210萬元 D. 1100萬
【簡析】C。該企業的勞動生產率提高10%，總產量為10（1＋20%）＝11萬件。社會勞動生產率提高20%，單位商品價值量為132/(1+20%)＝110，則2011年生產的商品價值總量為單位商品價值量×總產量＝110×11＝1210萬元。
例4（2008年高考全國卷Ⅰ）假設2007年某國一單位M商品，其價值用該國貨幣表示為15元。如果2008年生產M商品的社會勞動生產率提高50%，且該國的貨幣價值下降（貶值）20%，在其他條件不變的情況下，2008年一單位M商品的價值用貨幣表示為
A.12元 B.12.5元 C.18元 D.18.75元
【簡析】B。社會勞動生產率提高50%，商品的價格為15÷（1＋50%）＝10（元）。貨幣的發行量超過流通中實際需要的貨幣量引起貨幣貶值，貨幣貶值率＝（發行的貨幣量－實際需要的貨幣量）÷發行的貨幣量，商品的價格＝原價格÷（1±貨幣升貶值率），其中升值為＋。貨幣貶值20%後商品的價格為10÷（1－20%）＝12.5元。
例5（2009年高考江蘇卷）假定本來1台電腦與4部手機的價值量相等，現在生產電腦的社會勞動生產率提高一倍，而生產手機的社會必要勞動時間縮短到原來的一半，其他條件不變，則現在1台電腦與部手機的價值量相等。
A．2 B．4 C．8 D．16
【簡析】B。遵循等價交換原則，轉換、配平等式。生產電腦的社會勞動生產率提高一倍，即單位時間內生產的電腦由原先的1台變為2台；生產手機的社會必要勞動時間縮短一半，即社會勞動生產率提高一倍，單位時間內生產手機的數量由原先的4部變為8部。現在的交換等式變為2台電腦＝8部手機，因此，在其他條件不變的情況下，1台電腦與4部手機的價值量相等。
例6（2007年高考全國卷Ⅰ）假定去年生產l克黃金的社會必要勞動時間是生產l克白銀的社會必要勞動時間的8倍，且5件A商品＝2克黃金。如果今年全社會生產黃金的勞動生產率提高l倍，那麼5件A商品的價格用白銀表示為
A．4克 B．8克 C．16克 D．32克
【簡析】C。由材料可知，去年l克黃金＝8克白銀，已知5件A商品＝2克黃金，則5件A商品＝16克白銀。今年全社會生產黃金的勞動生產率提高l倍，意味著黃金的價值量是原來的1／2，而白銀與A商品的價值量並沒有發生變化，所以今年5件A商品仍然等於16克白銀。
二、關於流通中實際所需貨幣量的計算
在一定時期內，流通中需要的貨幣量與商品價格總額（即待售商品量與價格水平的乘積）成正比，同貨幣流通速度（即貨幣在買主和賣主之間轉手的次數）成反比。用公式表示：流通中所需要的貨幣量＝商品價格總額／貨幣流通速度。
例7（2012年高考海南卷）M國2011年貨幣供應量為15萬億元，同期商品價格總額為30萬億元。假設該國貨幣供需均衡且貨幣價值穩定，那麼，可推算出M國當年貨幣流通速度為
A.0.5次/年B. 1次/年C. 2次/年 D. 3次/年
【簡析】C。貨幣供需均衡且貨幣價值穩定，說明幣值不變，原來一元還是一元，依據公式得30/15＝2次。
例8（2012高考海南卷）若M國貨幣流通速度加快20%，國內生產擴大10%，在其他條件不變的情況下，該國物價水平的變化大致是
A.下降10% B.上升10%
C.上升30% D.上升50%
【簡析】B。根據公式（1+10%）/（1+20%）＝0.916666667，也就是原來1元，現在只剩下0.917左右，物價是上漲了，上漲幅度接近10%。
例9（2007年高考四川卷）某國去年的商品總額為16萬億元，流通中需要的貨幣量為2萬億元。假如今年該國商品價格總額增長10%，其他條件不變，理論上今年流通中需要的貨幣量為
A．1.8萬億元 B．2萬億元 C．2.2萬億元D．2.4萬億元
【簡析】C。流通中的貨幣量與價格總額成正比，其他條件不變，商品價格總額增長10%，則流通中的貨幣也增長10%，即0.2萬億元。也可以先算出貨幣的流通速度16÷2＝8，再算出今年商品價格總額為16（1＋10%）＝17.6萬億元，流通中需要的貨幣量為17.6÷8＝2.2萬億元。
三、關於商品需求量計算
商品的需求不僅受該商品價格變動的影響，而且受相關商品價格變動的影響。在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將減少該商品的需求量，轉而消費另一種商品，導致對另一種商品需求量的增加。在有互補關系的商品中，一種商品價格上升，不僅使該商品的需求量減少，也會使另一種商品的需求量減少。
例10（2007年高考海南卷）假定當A商品的互補品價格上升10%時，A商品需求變動量為20單位；當A商品的替代品價格下降10%時，A商品需求變動量為30單位。如果其他條件不變，當A商品的互補品價格上升10%、替代品價格下降10%同時出現時，那麼，A商品的需求數量
A．增加50單位 B．減少50單位 C．增加10單位 D．減少10單位
【簡析】B。A商品的互補品價格上升10%，則A商品需求量減少20單位；A商品的替代品價格下降10%，則A商品需求量減少30單位。如果其他條件不變，當A商品的互補品價格上升10%、替代品價格下降10%同時出現時，那麼，A商品的需求數量減少50單位。
四、關於企業利潤計算
企業以營利為目的，生產總值超過生產成本的差額就是利潤。提高經濟效益意味著投入少，產出高，利潤增加，在競爭中處於有利地位。
例11(2011高考大綱版全國卷)去年甲利用自有資金20萬元開辦了一家小企業，一年後盈利2萬元，全部用於個人消費。今年甲以6%的利率借得資金10萬元擴大生產。假設該企業今年的利潤率(利潤/資產)與去年持平，那麼，甲今年自有資金的利潤率為
A.6% B.10% C.12% D.15%
【簡析】C。首先算出去年的利潤率2÷20＝10%；今年的所有資產(包括借的資金10萬元)是20+10＝30萬元，因為利潤率和去年的一樣，今年的利潤是：毛利潤30萬元×10%＝3萬元，還要扣掉利率10萬×6%＝6000元；今年的純利潤應該是2.4萬元。那麼今年甲自有資金利潤率為2.4萬÷20萬＝12%。
例12(2008年高考重慶卷)我國某企業在國際市場上，按10美元/件的價格售出100萬件某商品，該企業生產該商品的成本為人民幣14元/件。假設結算當日的匯率是1美元兌換人民幣7元，則該企業可以獲得利潤為人民幣( )
A.1400萬元 B.5600萬元 C.7000萬元 D.9800萬元
【簡析】B。首先，結合匯率知識算出用人民幣表示的每件商品價格為10×7＝70元， 其次算出該企業的生產總值為70×100萬＝7000萬元，最後減去成本就是利潤，7000萬元-14×100萬元＝5600萬元。
例13(2009年高考遼寧卷)某企業年初自有資本400萬元，銀行貸款100萬元，當年貸款的年利率為8%，企業的毛利潤率(毛利潤/總資產)為10%，則企業的年凈利潤為
A．29.2萬元 B．32萬元 C．39.2萬元 D．42萬元
【簡析】D。可先設企業的年毛利潤為x，則企業的毛利潤率為：x/(400+100)＝10%，算出毛利潤為50萬元。毛利潤減去貸款利息就是企業的年利潤，即50-100x8%＝42萬元。
五、關於股票的價格計算
股票價格與預期股息收入成正比，與銀行利息率成反比。用公式表示：股票價格＝預期股息／銀行利息率。
例14（2006年高考全國卷Ⅱ）股票W的票面金額為1元，預期一年後可獲得5%的股息，同期銀行存款年利息為4%。一投資者若以10000元購買股票W，不考慮其他因素影響，理論上最多能夠購買股票W的數量為
A．12500股 B．10000股 C．8000股 D．7500股
【簡析】C每股W的價格為（1×5%）／4%＝1.25元，據此10000元可購買10000÷1.25＝8000股。
例15（2006高考年四川卷）某人持有每股面值100元的股票1000股，預期股息率為3%，當其他條件不變，同期銀行存款利率從2.5%降為2%時，他的股票
A.升值35000元 B.升值30000元 C.貶值25000元 D.貶值20000元
【簡析】B。股票價格與同期銀行利率成反比，利率下降，股票價格升值。當銀行利率為2.5%時，他的股票價格為1000×（100×3%）／2.5%＝120000元；當銀行利率為2%時，他的股票價格為1000×（100×3%）／2%＝150000元，所以升值額為30000元。
六、關於分配方式計算
我國實行以按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，按勞分配和按生產要素分配相結合。
例16（2010年高考安徽卷）李某是一國有企業工程師，去年工資收入是36000元，獎金8000元，個人專利轉讓收入5000元；其妻開一家個體雜貨店，年收入15000元；家裡有房出租，年收入6000元。去年，李某一家按勞分配收入和按生產要素分配收入分別是
A.44000元26000元B.36000元19000元 C.49000元21000元D.44000元11000元
【簡析】D。家庭收入中，李某作為國企員工，其工資和獎金收入屬於按勞分配，其專利轉讓收入則屬於按生產要素分配；其妻開的雜貨店收入屬於按個體勞動結果分配；其房屋出租收入屬於按生產因素分配。
例17某員工在外資企業工作，年薪5萬元；利用業余時間在民營企業兼職，年薪2萬元；購賣股票，年終分得紅利1萬元；出租住房，年收入2萬元。該員工一年的勞動收入為
A．10萬元B．9萬元C．8萬元D．7萬元
【簡析】D。勞動收入即通過勞動取得的收入。材料中只有年薪才是勞動收入，即5＋2＝7萬元。紅利收入和出租房屋的收入都是非勞動收入。
B. 現在讀大學 想學炒股
我是學財務的，也考過證券了。同樣作為一個大學生，我只想給你說，股票這東西沒什麼害不害人的，它的不確定性比較大，畢竟高風險高收益嘛！入市須謹慎，想賺錢呢慢慢來嘛，作為一個學生，如果你有資金基礎的話，我覺得你可以炒股，但要懂得適時收手。
C. 紀念新股民劉靜淑君 原帖，不要節選版
我的這個是從最原始論壇上，非轉帖版的。
紀念新股民劉靜淑君
一
二零一一年九月十九日，就是上證綜指捅破前期低點的那一天，我獨在證券營業部外徘徊，遇見程君，前來問我道，「先生可曾為劉和珍寫了一點什麼沒有？」我說「沒有」。她就正告我，「先生還是寫一點罷；劉和珍以前就很愛看先生的博客。」
這是我知道的，凡我所推薦的股票，大概是因為往往不漲反跌之故罷，口碑一向就甚為寥落，然而在這樣的生活艱難中，毅然給我交了全年會員費的就有她。我也早覺得有寫一點東西的必要了，這雖然於她毫不相干，但在市場人士，卻大抵只能如此而已。倘使我能夠相信真有所謂「股市黃金十年」，那自然可以得到更大的安慰，——但是，現在，卻只能如此而已。
可是我實在無話可說。我只覺得所炒的並非正常股市。數百萬被套股民的臉，洋溢在我的周圍，使我艱於呼吸視聽，那裡還能有什麼言語？長歌當哭，是必須在割肉之後的。而此後幾個所謂經濟學家的陰險的論調，尤使我覺得悲哀。我已經出離憤怒了。我將深味這大小非的濃黑的悲涼；以我的最大哀痛顯示於這資本市場，使它們快意於我的苦痛，就將這作為未銷戶者的菲薄的祭品，奉獻於銷戶者的靈前。
二
真的股民，敢於直面慘淡的大盤，敢於正視大小非的解禁。這是怎樣的投資者和投機者？然而制度又常常為庸人設計，以股民的血汗錢，來滿足大小非的慾念，僅使留下散戶眼中的血色和縮水的市值。在這眼中的血色和縮水的市值中，又給人暫時的反彈，維持著這似漲非漲的指數。我不知道這樣的跌勢何時是一個盡頭！
我們還在這樣的股市上炒著股票；我也早覺得有寫一點東西的必要了。離那時也已有一星期，忘卻的救主快要降臨了罷，我正有寫一點東西的必要了。
三
在銷戶的新股民之中，劉和珍君是我的學生。學生雲者，我向來這樣想，這樣說，現在卻覺得有些躊躇了，我應該對她奉獻我的悲哀與尊敬。她不是「被套而苟活到現在的我」的學生，是為了中國資本市場順利發展而貢獻一生積蓄的中國的新股民。
她的姓名第一次為我所見，是在去年夏初在電台推薦股票的時候。打進電話的其中的一個就是她；但是我不認識。直到後來，在一次股民培訓大會上，才有人指著一個學生告訴我，說：這就是劉和珍。其時我才能將姓名和實體聯合起來，心中卻暗自詫異。我平素想，能夠不為莊家威勢所屈，勇於追漲堅決殺跌，無論如何，總該是有些桀驁鋒利的，但她卻常常微笑著，態度很和。待到偏安於宗帽同，開班授課之後，她才始來聽我的上課，於是見面的回數就較多了，也還是始終微笑著，態度很和。待到年初指數見頂，資金准備陸續引退的時候，我才見她慮及炒股前途，黯然至於泣下。此後似乎就不相見。總之，在我的記憶上，那一次就是永別了。
四
我在那日早晨，才知道上午有股民向**會請願的事；下午便得到噩耗，說莊家居然開始砸盤，跌停股票多至數百，而劉和珍君所買股票全在其列。但我對於這些傳說，竟至於頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國股市的，然而我還不料，也不信竟會重挫崩--盤到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至於無端就銷戶了呢？
然而即日證明是事實了，作證的便是她的股東帳戶卡。還有一張，是楊德群君的。而且又證明著這不但是清倉，簡直是爆倉，因為資金不及以前的十分之一了。
但有人就說，說她們是「小散戶，不懂就不要炒」！
但接著就有流言，說她們是應該要自己負責的。
慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什麼話可說呢？沉默啊，沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。
五
但是，我還有要說的話。
我沒有親見；聽說她，劉和珍君，那時是欣然前往營業部開戶的。自然，開戶炒股而已，稍有人心者，誰也不會料到有這樣的結局。但竟在中石油開盤那一刻滿倉買入，整整48元，沒有一點上漲的希望，已是致命的創傷，只是沒有便死。同去的張靜淑君想幫助她，教她買了中國平安，立跌；同去的楊德群君又想去幫助她，教她買中小板、創業板的小盤股，但是買的小盤股也全跌。但她此時還能站起來，最後滿倉的權證到了截止日期卻沒拋，於是終於銷戶了。
始終微笑的和藹的劉和珍君確是銷戶了，這是真的，有她自己的股東帳戶為證；沉勇而友愛的楊德群君也銷戶了，有她自己的賬戶為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在營業廳里顫抖。當三個女子從容地轉輾於文明人所發明的股市的摧殘中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國機構的屠戮散戶的偉績，QFII 的懲創股民的武功，不幸全被這幾個賬戶驗證了。
但是中外的莊家卻居然昂起頭來，不知道個個臉上有著血污……
六
時間永是流駛，股市依舊太平，有限的幾個不幸的股民，在中國是不算什麼的，至多，不過供無惡意的閑人以飯後的談資，或者給有惡意的閑人作「流言」的種子。至於此外的深的意義，我總覺得很寥寥，因為這實在不過是想賺錢的炒股而已。資本市場發展的歷史，正如煤的形成，當時用大量的木材，結果卻只是一小塊，牛市時進入的大量的股民，能活下來的畢竟不多，但銷戶是不在其中的，更何況是全虧。
然而既然銷了戶，當然不應要擴大。至少，也不能因此影響親族；師友，愛人的心，縱使時光流駛，虧去老本，也會在微漠的打工中積存微薄的夠糊口的血汗錢。陶潛說過，「親朋或被套，他人亦已虧，割去何所惜，打工養全家。」倘能如此，這也就夠了。
七
我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國股市的。但這回卻很有幾點出於我的意外。一是莊家竟會這樣地兇殘，一是經濟學家和員們竟至如此之下劣，一是中國的股民割肉竟能如是之從容。
我目睹中國新股民的炒股，是始於去年的，雖然是少數，但看那追漲殺跌，百套不回的氣概，曾經屢次為之感嘆。至於這一回在跌勢中互相薦股，雖被套而不恤的事實，則更足為中國新股民的勇毅，雖遭壓抑至數千年，而終於沒有消亡的明證了。倘要尋求這一次崩--盤對於將來的意義，意義就在此罷。
套牢者在深綠色的大盤中，會依稀看見微紅的光芒；真的散戶，將更奮然而買入。
嗚呼，我說不出話，但以此紀念新股民劉和珍君！
D. 我已經開戶，請問下來我該做什麼，如何炒股
選一隻 好股票！然後研究一下！買進-然後就是等待！兩種結果 漲了 被套！第一種 你可以賣但要考慮 什麼時候賣！第二種，如果你不是有錢人，鎖倉 等著！