杠杆平衡实验讲解

㈠ 在探究杠杆的平衡条件的实验中，所用实验器材有：杠杆、支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码

（1）左端下沉，说明右端较高，则应将左边或右边的平衡螺母向右端调节，使杠杆在水平位置平衡；
（2）用实验来探究物理规律时，要采用多次实验，用多组实验数据来总结实验结论，实验结论具有普遍性，
如果只有一次实验数据，总结的实验结论具有偶然性，
所以不能用一次实验数据总结实验结论；
（3）设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，
如果在图甲中杠杆两侧各去掉一个相同的钩码时，
杠杆的左端：3G×3L=9GL，
杠杆的右端：2G×4L=8GL，
所以杠杆的左端力和力臂的乘积大于右端的乘积，所以杠杆左端下沉．
（4）弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OC，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大；
（5）若用图丙所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自身重力会对杠杆平衡有影响；
因此用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于水平平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．
故答案为：
（1）右；
（2）一组实验数据不能得出普遍规律；
（3）左；
（4）变大；它的力臂在变小；
（5）杠杠自重对实验结果有影响．

㈡ 如何使杠杆在水平位置平衡

这是一个典型的杠杆，初中物理实验‘杠杆的平衡条件’就是用这个来做的。

该杠杆支点在支架处，两侧臂上画有等长的刻度。在挂钩码前，已经调节好，杠杆在水平位置平衡。

在支点左边距支点2格挂了3个钩码，根据力×力臂＝3×2＝6。如果右边距支点3格处（如图）挂1个钩码（答案A）那么力×力臂＝1×3＝3，根据杠杆的平衡条件，左边的积6＞右边的积3，杠杆会偏向左边。

如果右边距支点3格处挂2个钩码（答案B），那么右边力×力臂＝2×3＝6，与左边的积相等。此时杠杆会在水平位置平衡。

因此要使杠杆处于如图所示位置，那么右边力×力臂的积应大于6，所以答案应选C，挂3个钩码。

㈢ 探究杠杆的平衡条件

探究杠杆的平衡条件如下

首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡；在杠杆左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡；有一个小的问题，为什么支点位于杠杆中央呢？这是因为如果不在中央，由于杠杆自身重力会对实验结果造成影响。

探究杠杆的平衡条件

为了使实验结论具有普遍性，避免偶然性，必须多次试验。本实验中可以将钩码换成弹簧测力计，这样做的好处是可以从弹簧测力计上直接读出力的大小。当弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆后，测力计的示数会逐渐变大，这是因为拉力的力臂变小了。

研究杠杆平衡条件实验步骤。首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡；在杠杆左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡；根据钩码质量，分别算出左右两端钩码受到的力。

㈣ 小明同学探究杠杆平衡条件：（不考虑杠杆自重和摩擦）（1）实验前没有挂钩码时，小明发现杠杆右端下倾，

（1）杠杆不在水平位置平衡，右端向下倾斜，则重心应向左移动，故应向左调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，可以方便的从杠杆上读出力臂．
（2）如图弹簧测力计倾斜拉动杠杆时，弹簧测力计拉力的力臂变小，小于拉力作用点到支点的距离；根据杠杆的平衡条件，在阻力和阻力臂不变的情况下动力臂变小，因此动力会变大．
（3）先将数据中的各自的力与力臂相乘，然后分析实验数据，得出关系式为F₁l₁=F₂l₂（或动力×动力臂=阻力×阻力臂）；钓鱼竿是费力杠杆，动力臂小与阻力臂，目的是省距离，应用了实验中的第2次实验原理．
故答案为：（1）左；使杠杆自重对杠杆的平衡不产生影响，便于力臂的测量；
（2）弹簧测力计没有竖直向下拉动，实际力臂小于支点到动力点的距离；
（3）F₁l₁=F₂l₂（或动力×动力臂=阻力×阻力臂）；2．

㈤ 探究杠杆平衡条件实验是什么

实验是：探究杠杆平衡条件。

实验步骤：

1、首先调节杠杆的平衡螺母，使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。

2、在杠杆左右两端分别挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置，使杠杆在水平位置再次平衡。

3、根据钩码质量，分别算出左右两端钩码受到的力。

4、改变钩码个数或改变钩码在杠杆上的位置继续实验，再做两次并分别将数据记下。

5、分析实验数据，可以发现杠杆平衡时动力×动力臂=阻力×阻力臂。

在力学里，典型的杠杆是置放连结在一个支撑点上的硬棒，这硬棒可以绕着支撑点旋转。古希腊人将杠杆归类为简单机械，并且严谨地研究出杠杆
的操作原理。某些杠杆能够将输入力放大，给出较大的输出力，这功能称为“杠杆作用”。杠杆的机械利益是输出力与输入力的比率。

实验要遵循控制变量法，在进行科学实验的概念，是指那些除了实验因素(自变量)以外的所有影响实验结果的变量，这些变量不是本实验所要研究的变量，所以又称无关变量、无关因子、非实验因素或非实验因子。

只有将自变量以外一切能引起因变量变化的变量控制好，才能弄清实验中的因果关系。控制变量衍生到生活中的作用是控制一定影响因素从而得到真实的结果。

㈥ 实验时,杠杆倾斜,应该调节什么

在研究杠杆平衡条件的实验中，需要调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡
（1）当杠杆左端向上倾斜时，可将左端螺母向左调节，或右端的螺母向左调节．
（2）杠杆如图所示平衡后，若使弹簧测力计由斜上方拉动改为竖直向上拉，当杠杆重新平衡时，弹簧测力计的读数比倾斜拉动时的读数要小（填“大”或“小”）．
考点：探究杠杆的平衡条件实验．
专题：应用题；图析法；探究型实验综合题．
分析：（1）杠杆的调节和天平的调节一样，完全类似于生活中的“跷跷板”游戏，调节杠杆在水平位置平衡，平衡螺母向上翘的一端移动．
（2）拉力方向倾斜时，力的方向与杠杆不垂直，力臂不等于力的作用点到支点的距离，根据杠杆的平衡条件分析弹簧测力计示数变化．
解答：解：（1）当杠杆左端向上倾斜时，说明杠杆左端较轻，右端较重，为使杠杆平衡，可将左端螺母向左调节，或右端的螺母向左调节．
（2）当弹簧测力计斜向上拉时，拉力的方向与杠杆不垂直，动力臂小于力的作用点到支点的距离，弹簧测力计竖直向上拉时，拉力的方向竖直向上与杠杆垂直，动力臂等于支点到力的作用点的距离，动力臂变大，由杠杆平衡条件可知：弹簧测力计的示数变小．
故答案为：左；左；小．
点评：（1）调节杠杆在水平位置平衡和调节天平横梁平衡，操作方法是相同的，都是平衡螺母向上翘的一端移动．
（2）合理运用杠杆平衡条件进行分析，同时明确拉力倾斜时力臂会变小，是解决此题的关键，这也是我们在实验中应该注意的细节．