化学杠杆定律

A. 化学里的杠杆原理怎么来的该怎么用 请把两个问题分开讲解,

在二组分系统相图的应用中用杠杆原理计算两相的组成.
已知两组分A与B混合后的版A的摩权尔分数xA,以及混合后两相中A与B总物质的量分别为n1与n2..T--x图中的梭形区两相平衡,在T轴上画一条水平线（即给定一个温度）,水平线与梭形区相交于两点（设为D点与E点）,可以就此读出组分A在两相中的摩尔分数（即X1与x2）,也由xA画一条竖直线与DE相交于一点C.
就组分A来说,有以下的公式成立：n1(xA-x1)=n2(x2-xA)或者n1×CD=n2×DE
就是把图中的DE比作一个以C点为支点的杠杆,一相的物质的量乘以CD等于另一相的物质的量乘以CE,这个关系就是杠杆原理
我没有写推理的过程,推理的原理就是混合前后各组分自己的物质的量不变,有兴趣可以看看物理化学相平衡那一章.

B. 物理化学杠杆原理

物理学史集中地体现了人类探索和逐步认识世界的现象,结构,特性,规律和本质的历程.随着科学的发展，我们更要重视物理学。因此小编准备了这篇初二物理知识点归纳：杠杆原理公式的理解，欢迎阅读。
在使用杠杆时，为了省力，就应该用动力臂比阻力臂长的杠杆;如果想要省距离，就应该用动力臂比阻力臂短的杠杆。因此使用杠杆可以省力，也可以省距离。但是，要想省力，就必须多移动距离;要想少移动距离，就必须多费些力。要想又省力而又少移动距离，是不可能实现的。正是从这些公理出发，在重心理论的基础上，阿基米德发现了杠杆原理，即二重物平衡时，它们离支点的距离与重量成反比。
杠杆的支点不一定要在中间，满足下列三个点的系统，基本上就是杠杆：支点、施力点、受力点。
其中公式这样写：动力动力臂=阻力阻力臂，即F1l1=F2l2这样就是一个杠杆。
杠杆也有省力杠杆跟费力的杠杆，两者皆有但是功能表现不同。例如有一种用脚踩的打气机，或是用手压的榨汁机，就是省力杠杆 (力臂 力距);但是我们要压下较大的距离，受力端只有较小的动作。另外有一种费力的杠杆。例如路边的吊车，钓东西的钩子在整个杆的尖端，尾端是支点、中间是油压机 (力矩 力臂)，这就是费力的杠杆，但费力换来的就是中间的施力点只要动小距离，尖端的挂勾就会移动相当大的距离。
两种杠杆都有用处，只是要用的地方要去评估是要省力或是省下动作范围。另外有种东西叫做轮轴，也可以当作是一种杠杆的应用，不过表现尚可能有时要加上转动的计算。
省力杠杆
L1L2,F1
费力杠杆
L1
等臂杠杆
L1=L2,F1=F2,既不省力也不费力，又不多移动距离，如天平、定滑轮等。
没有任何一种杠杆既省距离又省力

C. 物化杠杆规则

杠杆规则是由物料衡算得出的系统中各部分物质的数量之间的关系。用杠杆规则来解决化学中百分比浓度、溶解度和相平衡的有关计算，比较直观，列式又简单，很容易掌握。

设系统中某组分的分子分数为x，如将系统分为分子分数各为x1、x2的两部分，则它们的摩尔数n1与n2间，必定遵守下列关系：n1／n2＝（x2－x）／（x－x1），此关系犹如以x为支点，以x2－x与x－x1为臂长的杠杆的计算公式，故名。如用重量分数，则得重量比。

(3)化学杠杆定律扩展阅读

利用规则－属性

相图中计算处于平衡状态的两相相对数目的规则。设XA和XB表示平衡相中某组分的组分（如摩尔分数），xT表示该组分在体系中的总组分。根据杠杆定律，a和B相的na和NB（摩尔）之比为

Na：NB＝（xB－Xt）：（XT－XA）。

D. 如何用杠杆法则让对手成为杠杆

记住：对手多的地方机会就越多。应该感谢你的敌人和对手，真诚地给对手赞赏，永远不要去抱怨。对手的地方机会就越多

日本的游泳运动一直是处于世界领先的地位。但有人说，他们的训练方法也有着很神奇的秘密。有一个人到过日本的游泳训练馆，他惊奇地发现，日本人在游泳馆里养着很多鳄鱼。后来他探询到了这个秘密。在训练的时候，队员跳下水去之后，教练不久就会把几只鳄鱼放到游泳池里。几天没有吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人，立即兽性大发，拼命追赶运动员。尽管运动员知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射地拼命往前游。

加拿大有一位长跑教练，以在很短的时间内培养出了几位长跑冠军而闻名。有很多人来这里探询他的训练秘密。谁也没有想到他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是一个人，而是一只凶猛的狼。他说他是这样决定用狼做陪练的，因为他训练队员的是长跑项目，所以他一直要求队员从家里来时一定不要借助任何交通工具，必须自己一路跑来，作为每一天训练的第一课。他的一个队员每天都是最后一个来，而他的家还不是最远的。他甚至告诉这位队员让他改行去干别的，不要在这里浪费时间了。但是突然有一天，这个队员竟然比其他人早到了20分钟，他知道这位队员离家的时间，他算了一下，惊奇地发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。他见到这个队员的时候，这个队员正气喘吁吁地向他的队友们描述着今天的遭遇。原来，在他离开家不久，在经过那一段有5公里的野地时，他遇到了一只野狼。那野狼在后面拼命地追他，他拼命地往前跑，那野狼竟然被他给甩下了。教练明白了，这个队员今天超常的成绩是因为一只野狼，因为他有了一个可怕的敌人，这个敌人使他把自己所有的潜能都发挥出来了。从此，他聘请了一个驯兽师，找来几只狼，每当训练的时候，他的队员的成绩都有了人幅度的提高。有对手的地方就会充满竞争。而竞争是我们前进的动力。对手往往还能够给你带来经验，甚至还有客户。

托德·邓肯告诉我们：竞争并不可怕，把对手当作你的杠杆，对手越强大，你的前进动力越大。

真诚赞赏你的对手

托德·邓肯的朋友亚斯独自开起一，一家计算机销售店，旗开得胜，这可引起了邻近的计算机销售店店主瑞特的怨恨。瑞特无中生有地指责年轻的亚斯“不地道，卖水货”。亚斯的好友为此感到非常气愤，劝说亚斯向法院起诉，控告瑞特的诬陷。亚斯却不仅不恼，反而笑嘻嘻地说：“和气才能生财，冤冤相报何时了?”当顾客们再次向亚斯述说起瑞特的攻击时，亚斯心平气和地对他们说：“我和瑞特一定是在什么事情上产生了误会，也许是我不小心在什么地方得罪了他。瑞特是这个城里最好的店丰，他为人热情，讲信誉。他一一直为我所敬仰，是我学习的榜样。我们这个地方正在发展之中，有足够的余地供我们两家做生意。日久见人心，我相信瑞特绝对不是你们所说的那种人。”瑞特听到这些话，深深地为自己的言行感到羞愧，不久后的一天，他特地找到亚斯，向亚斯表达了自己的这种心情，还向亚斯介绍了自己经商的一些经验，提了一些有益的建议。这样，亚斯真诚的赞扬消除了两人之间的怨恨。

给客户真诚的赞赏，在顾客面前给你的竞争对手美言几句，这是托德·邓肯成为客户最信赖的推销员的原因。

一切都发生在俄亥俄州一家大型化学公司财务主管琼斯先生的办公室里。琼斯先生当时并不认识后来成为推销大师的法兰克·贝特格，很快贝特格发觉琼斯对贝特格服务的菲德利特公司丝毫也不了解。

以下是他们的对话：

“琼斯先生，您在哪家公司投了保?”

“纽约人寿保险公司、大都会保险公司。”

“您所选择的都是些最好的保险公司。”

“你也这么认为?”

“没有比您的选择更好的了。”

接着贝特格向琼斯讲述了那几家保险公司的情况和投保条件。

贝特格说的这些丝毫没有使琼斯觉得无聊，相反，他听得人神，因为有许多事是他原来不知道的。贝特格看得出他因认为自己的投资判断正确而感到自豪。

之后，贝特格接着说：“琼斯先生，在费城还有几家大的保险公司，例如非德利特、缪托尔等，他们都是全世界有名的大公司。”

贝特格对竞争对手的了解和夸赞似乎给琼斯留下了深刻的印象。当贝特格再把菲德利特公司的投保条件与那儿家他所选择的大公司一起比较时，南于经贝特格介绍他已熟悉了那几家公司的情况，他就接受了贝特格，因为菲德利特的条件更适合他。

在接下来的儿个月内，琼斯和其他四名高级职员从菲德利特公司购买了大笔保险。当琼斯的公司总裁向贝特格咨询菲德利特公司的情况时，琼斯先生连忙插嘴一字不差地重复了贝特格对他说过的话：“那是费城蔓家最好的保险公司之一。”

贝特格能成为推销大师绝非偶然，他们身上的闪光点，都需要我们好好学习。真诚赞赏一下竞争对手，对你能有什么损失呢?

正确对待竞争对手

在推销商品时完全不遇到竞争对手的情况是很少的。面对这种情况，托德·邓肯告诉我们，必须做好准备去对付竞争对手，如果没有这种思想准备，客户以为你敌不过竞争对手。

当然，大多数客户都知道一些竞争对手提供的商品，但推销员会吃惊地发现，并不知道同一领域里有哪些主要竞争者的买主也时有所遇。因此，聪明的推销员一般都不主动提及有无竞争对手的事，他们害怕那样做将会向客户提供出他们不晓得的信息。

下面以销售汽车为例说明问题：

某企业的总经理正打算购买一辆汽车送给儿子作为高中毕业的礼物。萨布牌轿车的广告曾给他留下印象，于是他到一家专门销售这种汽车的商店去看货。而这里的推销员在整个介绍过程中却总是在说他的车如何如何比“菲亚特”和“大众”强。

作为总经理的他似乎发现，在这位推销员的心目中，后两种汽车是最厉害的竞争对手，尽管总经理过去没有听说过那两种汽车，他还是决定最好先亲自去看一看再说。最后，他买了一辆“菲亚特”。

看来，真是话多惹祸。

不贬低诽谤同行业的产品是推销员的一条铁的纪律。请记住：把别人的产品说得一无是处，绝不会给你自己的产品增加一点好处。

如何对待竞争对手呢?除了上文说的给对手真诚的赞赏外，还要尽量掌握对手的情况。

为什么必须经常注意竞争对手的动向呢?托德·邓肯指出了另一个原因，他说：

“我不相信单纯依靠推销术被动竞争能够做好生意，但我相信禁止我的推销员讨论竞争对手的情况是极大的错误。我过去太喜欢‘埋头苦干’，以至于对市场动向掌握甚少。现在我已要求手下的推销员只要在他们负责的区域发现一种竞争产品就立即给我送来。

“我的这种愿意研究他人产品的态度对手下人是一剂兴奋剂。它至少表明我不愿意在打瞌睡的时候被别人超过去；如果本行业已经纷纷扬扬地议论起新出现的竞争产品，而我仍然在睡大觉，推销员们势必会灰心丧气。

“我坚决主张应当全面掌握竞争对手的情况，外出执行任务的推销员不断会听到关于他人产品优点和自己产品弱点的议论。因此必须经常把他们召回大本营，让他们从头至尾重新制定自己货品的推销计划。这样他们才不至于在推销工作中落人被动竞争的困境。”

在实际行动中，要承认对手，但是不要轻易进攻。

毫无疑问避免与竞争对手发生猛烈“冲撞”是明智的，但是，要想绝对回避他们看来也不可能。推销员如果主动攻击竞争对手，他将会给人留下这样一种印象：他一定是发现竞争对手非常厉害，觉得难以对付。人们还会推断：他对另一个公司的敌对情绪之所以这么大，那一定是因为他在该公司手里吃了大亏。客户下一个结论就会是：如果这个厂家的生意在竞争对手面前损失惨重，他的竞争对手的货就属上乘，我应当先去那里瞧瞧。

托德·邓肯讲过这样一件事，说明推销员攻击竞争对手会造成什么样的灾难性的后果：

“我在市场上招标，要购人一大批包装箱。收到两项投标，一个来自曾与我做过不少生意的公司，公司的推销员找上门来，问我还有哪家公司投标。我告诉他了，但没有暴露价格秘密。他马上说道：‘噢，是啊，是啊，他们的推销员吉姆确实是个好人，但他能按照你的要求发货吗?他们工厂小，我对他的发货能力说不清楚。他能满足你的要求吗?你要知道，他对你们要装运的产品也缺乏起码的了解。’等等。

“应该承认，这种攻击还算是相当温和的，但它毕竟还是攻击。结果怎样?我听了这些话产生出一种强烈的好奇心，想去吉姆的工厂里面看看，并和吉姆聊聊，于是前去考察。他获得了订单，合同履行得也很出色。这个简单的例子说明，一个推销员也可以为竞争对手卖东西，因为他对别人进行了攻击，我才在好奇心的驱使下产生了亲自前去考察的念头，最后，造成了令攻击者大失所望的结局。”

最好不要和你的客户进行对比试验。

有时，竞争变得异常激烈，必须采用直接对比试验来确定竞争产品的优劣，比如在销售农具、油漆和计算机时就经常这样做。如果你的产品在运行起来之后客户马上可以看到它的优点，采用这种对比试验进行推销就再有效不过了。但是，如果客户本来就讨厌开快车，你还向他证明你的车比另一种车速度快，那便是不得要领了。

然而，对比试验也有可能因人为操纵而变得不公平。比如：

有两家公司生产的双向无线电通讯设备在进行竞争性对比试验，一家是摩托罗拉公司，一家的名字最好还是不公开。前者的方法：允许客户从手头堆放的设备中任选一部，然后由他们的人控制操纵台随意进行试验。后者是一家巨型公司，是前者的主要对手。它的方法却是：使用经常特别调试的设备参加对比试验，以保证达到最佳效果，而且由该公司的人控制操纵台，不让客户动手。

最后，摩托罗拉公司吃了大亏，下令公司的人永远不准与那家大公司的代表在同一间屋里与他们进行对比试验。看来，对比试验也有一定的危险，需要警惕。

E. 杠杆 违背能量守恒

但是手臂上升的距离长了，做的功多了，产生的重力势能就多了。
在这个过程中，人体消耗的化学能多了。
而且你说的现象不违背能量守恒定律。
加入我能将500牛顿的石头举起1米，做功500焦耳。
我也可以将10块500牛顿的石头举起1米……当然是分10次了……做功5000焦耳。
这个时候产生的重力势能就是第一次的10倍了……
所以不违背能量守恒定律。
希望我可以帮助到你。欢迎追问。
把我的答案采为最佳答案！谢了！

楼主我来补充一下吧。
做的功等于力乘以距离，力不变，距离乘以10倍，做的功也就是10倍，消耗的能量也就是10倍。

对了，还有一个问题，你用杠杆是怎么使石头上升10米的？用同样的力的话你就得移动10米啊！同样大的力你移动1米和移动10米，消耗的能量自然是10倍关系了。

F. 初中物理，化学所有知识。（包括公式定理）

初中物理在小学和初一阶段没有学过, 初中物理在小学和初一阶段没有学过,化学更 是在初三才出现的学科, 是在初三才出现的学科,所以应该说他们是两门新 的学科,学生们在开始学的时候对于学科的兴趣, 的学科,学生们在开始学的时候对于学科的兴趣, 直接影响了以后的成绩, 直接影响了以后的成绩, 这时如果出现的一些成 绩偏差的学生, 绩偏差的学生,首先要考虑的是他们根本就没有兴 趣学习, 趣学习,因为初中学生的抽象思维能力还没有得到 充分发展, 充分发展,而物理和化学里出现了很多新鲜的定义 和模型, 和模型,他们在思维加工过程中不可避免的产生疑 如果疑问积累没有得到及时解决, 问,如果疑问积累没有得到及时解决,就会影响以 后的成绩,所以老师要及时的挖掘学生的困惑, 后的成绩,所以老师要及时的挖掘学生的困惑,给 予指导和解决
物
理
化
学
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考时间 考时间
学
考
值
2011年我省中考考试时间定为2011年6月21日至 22日，其中 6月21日上午9：00-11：00语文 下午2：00-4：00理科综合 4：30-6：30文科综合 6月22日上午9：00-11：00数学 下午2：00-4：00考外语（包括听力测试25分钟） 理科综合120分(物理55分、化学35分，综合30分)
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学科 间 联系
物理与数学
各门科学中，物理与数学关系最亲，可以说，数学是物理学最铁的 铁哥们。其它科学，如：生物学、化学、医学等等，如果没有数学帮忙， 还都能大差不差的过得去，唯独物理学，如果没有数学的话，那简直一 天日子都过不下去。举个例子来说，当初，要不是牛顿发明了微积分， 他的三大力学定律和万有引力定律，就很难唱得出精彩的戏来。 浅点说如果计算能力不强，肯定物理也不会拿高分，因为每张物理 卷子上都有数学计算，所以在为提高物理成绩发愁的中学生里，很大部 分却是计算不过关，这也就为咱们开辟了领一个市场，补习物理的同时 也补补数学计算吧！
化学与物理
化学与物理学之间是紧密相连的，越往深学化学与物理学越是不可分 割。 实际上，化学变化和物理变化总是相伴而发生。如：化学反应时有体积、压 力变化，电效应、光效应等；同时温度、压力、浓度的变化，光的照射、电 磁场等物理因素的作用也都可以引起化学变化或影响化学反应的进行。另一 方面，分子中的电子运动，原子的转动、振动、分子中原子间的相互作用力 等微观物理运动形态，也直接决定了物质的性质及化学反应的能力。在这里 主要是化学上各个物质的物理和化学的性质。
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识
10%
架
35% 35% 15%
5%
声学
1声音的 产生和传 播 2乐音的 乐音的 三要素 3噪音的 噪音的 原因和防 止 4声音的 利用
光学
1光的直线 传播 2光的反射 3平面镜成 平面镜成 像 4光的折射 5凸透镜成 凸透镜成 像 6凸透镜成 凸透镜成 像应用
电学
1串、并电路 电流 2电压 电阻 3滑动变阻器 4欧姆定律 实验 欧姆定律 5测小灯泡电阻 测小灯泡电阻 6测灯泡电功率 测灯泡电功率 7电功率、电热 电功率、 电功率 8电与磁
学
1密度 质量 2牛一 惯性 3重力弹力摩 重力弹力摩 擦力 4杠杆 滑轮 杠杆 5压强和浮力 压强和浮力 6功和机械能 功和机械能 7机械效率 机械效率
热学
1物态变化 物态变化 （三态六变 化） 2分子热运动 内能 3比热容 比热容 4能量相互转 化 5核能 太阳能
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、声学 （选择、填空） 选择、
1、乐音的三要素（2~4分） 音调：与频率有关（Hz） 响度：与振幅有关 音色：与材料有关 2、噪音（1~4分） 危害：心理、生理 控制：⊙防止噪声产生 ⊙阻断噪声传播 ⊙防止进入耳朵 3、声音的利用（2~4分） 传递信息：声纳、B超 传递能量：清洗仪器、击碎结石
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、光学
实验：如右图
（选择、实验、 图） 选择、实验、
1、平面镜成像：（3~5分）
成像特点：正立、等大、左右相反、虚像 球面镜：凸面镜、凹面镜 2、凸透镜成像：（3~5分） 凸透镜成像实验器材、原理 凸透镜成像特点 凸透镜成像作图 3、凸透镜成像应用（3~6分） 照相机 投影仪 显微镜 眼 镜
放大镜 望远镜
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、电学（选择、填空、实验、 图、计 ） 电学（选择、 实验、
1、欧姆定律（6~20分）
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三、电学（选择、填空、实验、作图、计算） 电学（选择、填空、实验、作图、计算）
2、实验（5~10分） 1）测量小灯泡的电阻 实验器材 实验步骤 注意事项 2）测量小灯泡的电功率 实验器材 实验步骤 注意事项
v A L R1 S
以上两个实验在中考中必考其中之一。 以上两个实验在中考中必考其中之一。
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三、电学（选择、填空、实验、作图、计算） 电学（选择、填空、实验、作图、计算）
3、电功率、电热（5~10分）
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、 学（选择、填空、 图、综 ） 选择、
1、力（3~5分）
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、 学（选择、填空、 图、综 ） 选择、
2、杠杆、滑轮 （8~15分）
省力杠杆 L1>L2, F1<F2 ,省力、费距离。如拔钉子用 的羊角锤、铡刀，瓶盖扳子，动滑轮，手推车 等。 费力杠杆 L1＜L2, F1＞F2,费力、省距离，如钓鱼竿、 镊子，筷子，船桨等。 等臂杠杆 L1＝L2, F1＝F2,既不省力也不费力，又不 多移动距离，如天平、定滑轮等。
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、 学（选择、填空、 图、综 ） 选择、
3、压强（3~5分）
4、浮力（3~5分）
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4、（6~15分）
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、热学（选择、填空、计 ） 热学（选择、
1、物态变化（3~6分）
2、比热容（3~6分） 单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量（ 单位质量的某种物质温度升高 ℃所吸收的热量（或降 低1℃所释放的热量）叫做这种物质的比热容。 ℃所释放的热量）叫做这种物质的比热容。 公式：Q=cm∆t 水的比热容是4.2X10^3J /(kg·℃)
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学习 学
备
初中化学一定要回归课本， 在熟悉课本后应该尝试自己总结规律 ，不能 一味的死背化学反应方程式， 而是应当熟悉通性 ，了解一类化学反应的性 质， 酸碱盐这一章主要得了解其通性， 例如；酸、碱与酸、碱指示剂的显 色， 酸与活泼金属的置换， 酸碱中和 等等。 初中化学和物理不一样，化学没 有特别重点的知识，也没有不是重点的 地方，也就是说化学的侧重点就是课本， 但是没有章节之分，在复习的时候， 应 当着重与书本配合适当的练习，当将课 本上每一个知识点都牢记与心时 ，离 成功就不远了 。
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学实验
化学实验是进行科学探究的重要 方式，学生具备基本的化学实验技能 是学习化学和进行探究活动的基础和 保证。化学课程要求学生遵守化学实 验室的规则，初步形成良好的实验工 作习惯，并对实验技能提出如下要求：
1．能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基 本的实验操作。 2．能在教师指导下根据实验目的选择实验药品和仪器，并 能安全操作。 3．初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。 4．初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。 5．初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。 6．初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
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化学知识点
（一）地球周围的空气 空气、氧气、制取氧气 （二）自然界的水 水的组成、分子和原子、水的净化、爱护水资源 （三）物质构成的奥秘 原子的构成、元素、离子、化学式与化合价 （四）化学方程式
质量守恒定律、如何正确书写化学方程式、利用化学方程式的简单计算
（五）碳和碳的氧化物 金刚石、石墨和C60、二氧化碳制取的研究、二氧化碳和一氧化碳
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化学知识点
（六）燃料及其利用 燃料和灭火、燃料和热量、使用燃料对环境的影响 （七）金属和金属材料 金属材料、金属的化学性质、金属资源的利用和保护 （八）溶液 溶液的形成、溶解度、溶质的质量分数 （九）酸和碱
常见的酸和碱、酸和碱之间会发生什么反应
（十）盐 化肥 生活中常见的盐、化学肥料 （十一）化学与生活 十一）
人类重要的营养物质、化学元素与人体健康、有机合成材料
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一级主题 科学探究
学 识结构
二级主题 综合实验 学习基本的实验技能 地球周围的空气 身边的化学物质 水与常见的溶液 金属与金属矿物 生活中的常见化合物（ 生活中的常见化合物（酸、碱、盐） 微粒构成物质（分子、原子、离子） 微粒构成物质（分子、原子、离子） 物质构成的奥秘 认识化学元素，物质组成的表示 认识化学元素， 化学式和化合价 化学变化的基本特征 物质的化学变化 认识几种化学反应类型 质量守恒定律 化学方程式 化学与能源、 化学与能源、资源利用 化学与社会发展 常见的化学合成材料（纤维、塑料等） 常见的化学合成材料（纤维、塑料等） 化学物质与健康 保护好我们的环境

G. 常见科学原理,例如杠杆原理之类的!快!!!

初中的化学 （基础）化学式（重在熟记），要熟记一些常用的元素的化合价，它们能帮你对解“化学式”一类的题很有帮助！ 这里你要记得--“代数和为零”这个原则！ （重要）化学方程式（重在细心），把所有的反应类型记得！(偷偷告诉你:它们的规律很好掌握！呵呵！) 反应前的所有元素和反应后的所有元素的不变的！它们的数量也不会变！所以记得前后相等就好了！这样一来你就要小心的去配平了！要是遇到计算题，这些你都完成了！很好！你已经完成了一般了！ （不容忽视）实验（重在胆大心细），胆大就是，遇到一些实验的原理、步骤、现象的时候你能大胆的用你所学过的知识来推测；心细就是（说到心细，都是平时一些小环节的东西的多，所以多注意多记记吧），实验过程中的一些可能会发生的情况，你能发现到，并能解释起原因。（实验题其实并不可怕，因为考的知识基本都是最基础的东西，只要你面对它时头脑保持清醒，相信自己，对自己有信心，实验题是迎刃而解的。） 交叉知识切点记。如物化知识切入点为密度、压强、浮力、重力、杠杆原理、电学等 （这些不复杂，也就是常识而已（^_^)，多在实验题里出现。胆大些想就是了！） 祝你中考顺利！ ↖(^ω^)↗

H. 化学里的杠杆原理怎么来的

化学里的杠杆原理怎么来的
在二组分系统相图的应用中用杠杆原理计算两相的组成.
已知两组分A与B混合后的A的摩尔分数xA,以及混合后两相中A与B总物质的量分别为n1与n2..T--x图中的梭形区两相平衡,在T轴上画一条水平线（即给定一个温度）,水平线与梭形区相交于两点（设为D点与E点）,可以就此读出组分A在两相中的摩尔分数（即X1与x2）,也由xA画一条竖直线与DE相交于一点C.
就组分A来说,有以下的公式成立：n1(xA-x1)=n2(x2-xA)或者n1×CD=n2×DE
就是把图中的DE比作一个以C点为支点的杠杆,一相的物质的量乘以CD等于另一相的物质的量乘以CE,这个关系就是杠杆原理

I. 杠杆原理解浓度

杠杆规则在化学计算中的应用
http://wenku..com/link?url=dN0YB1hYwxFinAHZ2kXKSL--6rDkdqx_IhsGB8xio9W2PR43Dvko-HWo-mvGP2LUmQA5bwLIyFUK