绕支点旋转杠杆

A. 实验中能绕一个什么旋转的棍子叫杠杆

一. 导入

讲述：阿基米德的故事

问：要帮助阿基米德实现他的设想，我们要提供哪些最基本的条件？

二. 新授

1、杠杆三要素。

生讨论回支点、长棍、用力点。

师：由此可见，要使木棍成为杠杆必须满足三个要素：支点、动力点、阻力点。

1. 将重物抬起来

2. 师：根据大家的讨论结果，想办法利用绳子和木棍制作一种简单机械，将重物轻易的抬起来。

3. 学生实验制作，记录。

4. 汇报交流。

5. 交流小结：实验中能绕一个支点旋转的棍子就成为杠杆。

6. 认识杠杆的三个点：动力点、支点、阻力点。

7. 在自己的记录表中标明杠杆的三个点。

8. 2、怎样使杠杆保持平衡

9. 出示杠杆尺，简单介绍。

10. 提出探究任务：怎样使杠杆尺保持平衡？

11. 小组讨论，涉及探究的方法过程并简单记录。

12. 汇报交流，完善研究方法。
    

B. 杠杆为什么绕支点会转动呢 为什么有时杠杆绕支点转动转动的条件是什么,转动方向为什么会不同

要使杠杆平衡,作用在杠杆上的两个力矩（力与力臂的乘积）大小必须相等.即：动力×动力臂=阻力×阻力臂,用代数式表示为F1· L1=F2·L2.

C. 在杠杆中.怎么能绕支点逆时针旋转

杠杆所受到的力一般称为阻力或者动力，这些力的作用效果无非是如果动力使杆顺时针转动那么阻力就是与之相反的使杆逆时针转动，初二只学习这两个力平衡的状态，其实哪个力矩（力矩=力X力臂）大杆就朝哪个方向转动

D. 支点是指杠杆绕着转动的点

一根硬棒，其在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆；对于杠杆有五个要素：
支点：杠杆绕着转动的固定点；
动力：使杠杆转动的力；
阻力：阻碍杠杆转动的力；
动力臂：从支点到动力作用线的距离；
阻力臂：从支点到阻力作用线的距离；
杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂．
故答案为：固定点；固定点；使；阻碍；动力作用线的；从支点到阻力作用线的；动力×动力臂=阻力×阻力臂．

E. 杠杆绕支点匀速旋转属于平衡状态吗

我认为这道题的命题应该是这样的：“如果杠杆静止或绕支点缓慢匀速转动,那么杠杆处于平衡状态.”
注意这里加入了“缓慢”二字.原命题中的“绕支点匀速转动”应该是不确切的说法,对于“杠杆绕支点匀速转动 ”的一般意义的说：杠杆绕支点做匀速率圆周运动,那么杠杆一定不平衡（速度(方向)时刻在改变）.
那么“绕支点缓慢匀速转动”是什么意思呢?缓慢在运动学中的一般意义是：时刻都处于平衡状态.物体的运动过程非常缓慢,每一个瞬间物体受力都是平衡的.在这里,是杠杆处于平衡状态,可列出力矩平衡方程：F1*L1=F2*L2 [式中F1,F2是动力（阻力）和阻力（动力）,L1,L2是动力臂（阻力臂）和阻力臂（动力臂）]

F. 杠杆是绕支点转动的。但是我怎么也想象不出一个棍子怎么转动，更何况是逆时针顺时针转动是怎么转的。求解

玩过跷跷板吗？
把跷跷板看作一个棍子，它是不是在绕着支点转动！所以：跷跷板就是一个杠杆！

G. 如图所示，有一固定在墙壁上的可绕支点O转动杠杆，在杠杆上C点悬挂一装有水的敞口水杯，在A点施加竖直向