Ⅰ 初中物理，杠杆滑轮
设绳子顶点为C，当杆水平时，绳子与杆构成一个直角三角形，AB=AC，三角形为等腰直角三角形，绳子CB与AB成45度角，杆受两个力平衡，T1*L*（√2/2）=G*L*1/2，当杆与水平成45度角时，ABC为等腰三角形，且角A=60度，绳子与杆夹角为60度，T2*L*（√3/2）=G*L*（1/2）*（√3/2） 得T1=（1/√2）G，T2=（1/2）G ∴比值为（√2/1）
Ⅱ 初中物理有关与杠杆和滑轮的公式 希望全面一点的!
杠杆公式如下：
总动力矩=总阻力矩
力矩=力*力到支点的距离
滑轮没有公式,只有受力分析
定滑轮两边拉力相等
动滑轮拉力为动滑轮所受重物重力的二分之一
等等等,需要具体问题具体分析的
Ⅲ 求初二物理杠杆、滑轮练习题
一、填空题(每空1分，共35分)
Ⅳ （八下物理）关于杠杆和滑轮的！！
意思是：杠杆的重心与支点重合，或重心与支点竖直在一条直线上。这样，杠杆自重对杠杆平衡就没有影响了。
2、
重物400N，手的拉力也应该400N，绳子断不断，取决于绳子本身能承受多大的力。同一条绳子拉力的确是处处相等的。
不明追问。
Ⅳ 谁可以总结一下初中物理里面的关于滑轮组，杠杆方面的知识啊
在力的作用下如果能绕着一固定点转动的硬棒就叫杠杆。在生活中根据需要，杠杆可以做成直的，也可以做成弯的。
定滑轮是一种等臂杠杆，动滑轮是一种动力臂是阻力臂的两倍的杠杆
杠杆平衡的条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
或写做
F1×L1=F2×L2
费力杠杆例如：剪刀、钉锤、拔钉器……杠杆可能省力可能费力，也可能既不省力也不费力。这要看力点和支点的距离：力点离支点愈远则愈省力，愈近就愈费力；还要看重点（阻力点）和支点的距离：重点离支点越近则越省力，越远就越费力；如果重点、力点距离支点一样远，如定滑轮和天平，就不省力也不费力，只是改变了用力的方向。
省力杠杆例如：开瓶器、榨汁器、胡桃钳……这种杠力点一定比重点距离支点近，所以永远是省力的。
公式：s=hn。 V绳=n*V物
s：绳子自由端移动的距离。
h：重物被提升的高度。
n：承重的绳子段数。
原则是：n为奇数时，绳子从动滑轮为起始。用一个动滑轮时有三段绳子承担，其后每增加一个动滑轮增加二段绳子。如：n=5，则需两个动滑轮（3+2）。n为偶数时，绳子从定滑轮为起始，这时所有动滑轮都只用两段绳子承担。如：n=4，则需两个动滑轮（2+2）。
其次，按要求确定定滑轮个数，原则是：一般的：两股绳子配一个动滑轮，一个动滑轮一般配一个定滑轮。力作用方向不要求改变时，偶数段绳子可减少一个定滑轮；要改变力作用方向，需增加一个定滑轮。
综上所说，滑轮组设计原则可归纳为：奇动偶定；一动配一定，偶数减一定，变向加一定。
(1)定滑轮
定滑轮实质是等臂杠杆，不省力也不费力，但可以改变作用力方向.
定滑轮的特点
通过定滑轮来拉钩码并不省力。通过或不通过定滑轮，弹簧秤的读数是一样的。可见，使用定滑轮不省力但能改变力的方向。在不少情况下，改变力的方向会给工作带来方便。
定滑轮的原理
定滑轮实质是个等臂杠杆，动力L1、阻力L2臂都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力的结论。
(2)动滑轮
动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离.
动滑轮的特点
使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离大于钩码升高的距离，即费了距离。
动滑轮的原理
动滑轮实质是个动力臂（L1）为阻力臂（L2）二倍的杠杆。
(3)滑轮组
滑轮组：由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向.
滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了.
使用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离.
滑轮组的用途:
为了既节省又能改变动力的方向，可以把定滑轮和动滑轮组合成滑轮组。
省力的大小
使用滑轮组时，滑轮组用几段绳吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。
Ⅵ 初二物理！！动滑轮特殊使用时
1.对动滑轮做受力分析，根据“同绳等力”（不记绳子的重力和摩擦的时候）
因此，这道题可以这样分析：
动滑轮收到向下的力：物体的重力（G物）和2个绳子的拉力F（每个F等于物体的重力G）
向上的力：你的手的拉力（F‘）
因此得到平衡方程：F’=G动+2F
当动滑轮的重力不计时（注意，只有很少的情况下，动滑轮的重力不计）
就有了F’= 2F
也就是F‘=2G
2.或者你也可以这样理解，按照杠杆来理解（用受力分析的方法来理解这个最好）
动滑轮特殊使用时，是阻力臂为动力臂2倍的杠杆，支点为不是自由端的那段绳子和轮子的切点
动力是你的拉力F‘（力臂是半径r），阻力有2个，
一个是动滑轮的重力（G动）（力臂是半径r）
一个是阻力端绳子的拉力F（力臂是直径2r）
于是杠杆平衡方程：
F’*r=F*2r+G动*r
约去r，得到：
F’=F*2+G动
当动滑轮的重力不计时（注意，只有很少的情况下，动滑轮的重力不计）
就有了F’= 2F
也就是F‘=2G
以上两种方法，看懂那个就用哪个吧
那个推荐答案的作者，请你注意一下是倒用动滑轮（就是提问者所说的特殊使用），不是常规使用（上物理课的时候老师应该讲过的）
望采纳......
（我可是力学连着考过3次年级第一的哦~）
Ⅶ 八年级下物理题（有关杠杆和滑轮）
(1)第一行第四空:15 第二行第三空：2N 错误为：F1的作用方向不与杠杆垂直，那么动力臂就不是4个刻度
（2）无图11-8
（3）小猴的萝卜重。因为小猴那段萝卜较短，即动力臂较短（动力作用点分别为两段萝卜的重心）。小兔萝卜较长，即动力臂较长。又因为小猴的与小兔的平衡，根据F1L1=F2L2，得出G小猴大于G小兔。
（4）无图11-10
1·
2’升高1米。省距离。把图倒过去看就是传统的动滑轮，则此图理解方法与动滑轮一样，只是求得东西变了
3.如图是克服摩擦力，所以阻力为摩擦力60N。有3股里在拉它，60的3分之1是20N。自由端要动的距离是他的3倍，时间一样，所以速度为他的3倍，是0.9m每秒。
相信我的答案，我是物理尖子生，专攻奥物
Ⅷ 求 百度文库 里《初二物理 杠杆滑轮专题练习》 的 答案
从网络上搜就行了嘛
Ⅸ 初中物理有关与杠杆和滑轮的公式
杠杆公式如下：
总动力矩=总阻力矩
力矩=力*力到支点的距离
滑轮没有公式，只有受力分析
定滑轮两边拉力相等
动滑轮拉力为动滑轮所受重物重力的二分之一
等等等，需要具体问题具体分析的