在探究杠杆平衡条件的实验中如图所示杠杆两边分别挂

⑴ 在探究“杠杆平衡条件”的实验中，如图所示．（1）把杠杆挂在支架上，实验前没挂钩码时，发现杠杆右端下

（1）杠杆右端下倾，可将右端螺母向左边调，使杠杆在水平位置平衡；当杠杆在水平位置平衡时，力予以杠杆垂直，力臂在杠杆上，可以直接读取力臂大小，便于测量力臂．
（2）设每个钩码的重力为G，杠杆每格的长度为L，由图示可知，左边=3G×2L=6GL，由杠杆平衡条件可知，要使杠杆平衡，杠杆右边力与力臂的乘积应为6GL，可以在在右边2格处挂3个钩码或在右边3格处挂2个钩码．
（3）做多次实验，测出多组实验数据的目的是：避免实验的偶然性和结论的片面性，得出普遍结论．
故答案为：（1）左；便于测量力臂；（2）在右边2格处挂3个钩码；在右边3格处挂2个钩码．（3）得出普遍结论．

⑵ （2013山西）小明小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩

“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，此时的力臂正是支点到力作用点的距离．为得出普遍结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论，故正确的实验操作应该是B、去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉．
故选B．

⑶ （2013泉港区质检）在探究杠杆的平衡条件实验中，如图所示，杠杆两边分别挂4、2个相同的钩码时，杠杆平

设一个钩码重为G，一个格的长度为L，杠杆原来平衡是因为4G×2L=2G×4L，
A、两边钩码各减少一半，左边=2G×2L，右边=1G×4L，因为2G×2L=1G×4L，杠杆仍平衡；
B、两边钩码各减少一个，左边=3G×2L，右边=1G×4L，因为3G×2L＞1G×4L，所以杠杆左边下沉；
C、两边钩码各向支点移近一格，左边=4G×1L，右边=2G×3L，因为4G×1L＜2G×3L，杠杆右边下沉；
D、两边钩码各向支点外移远一格，左边=4G×3L，右边=2G×5L，因为4G×3L＞＜2G×5L，所以杠杆左边下沉．
故选A．

⑷ （2014昆明）在探究“杠杆平衡条件”的实验中，采用了如图所示的实验装置．（1）调节平衡时，都应该使它

（1）杠杆左端上翘，右端下倾，应将杠杆右端螺母向左边移动一些，并使杠杆在水平位置平衡；
（2）挂上钩码，正确调节使杠杆再次平衡．此时挂在杠杆上的钩码施加的动力、阻力方向恰好与杠杆垂直，挂钩码位置所对应的刻度值就等于力臂．
（3）在做“杠杆的平衡条件”实验时，在杠杆O点位置两边分别挂上数目不等的钩码，通过移动悬挂钩码的滑片的位置，并调节杠杆两端的螺母，使杠杆重新保持水平，是错误的，挂上钩码后，不能再调节平衡螺母使杠杆平衡．
（4）甲组只通过三组特殊的数据，即动力和动力臂与阻力和阻力臂都是9、7、6就得出结论，过于片面；实验应该至少在三次以上，且数据不要是几个特殊的数字，这样才能分析确定出实验现象中的普遍规律．
而且甲组是：动力+动力臂=阻力+阻力臂，类似的不同的物理量之间相加，是没有意义的．
乙同学分析所有实验数据后认为杠杆平衡的条件是：动力×动力臀=阻力×阻力臂，是正确的，科学的．
（5）正在使用的用扳手拧螺母、用钉捶拔钉子，能用较小的动力克服很大的阻力，使用时动力臂大于阻力臂，因而它们属于省力杠杆；
而在使用用镊子取砝码时，杠杆受到的阻力较小，动力臂小于阻力臂，因而是费力杠杆．
故答案为：（1）水平；左；
（2）垂直；力臂；
（3）错误；
（4）乙；甲．
（5）镊子．

⑸ 物理兴趣小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．

（1）如图，杠杆左边低右端高，应将右端的平衡螺母向平右端移动．
（2）探究杠杆平衡条件时，杠杆在倾斜一定角度的位置进行实验，力臂不在杠杆上，不方便测量；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于读出力臂大小．
（3）第三组的阻力为F₂=

⑹ （2013大连）在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示．（1

（1）杠杆右端下沉，左端上翘，应将平衡螺母向左端移动；
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样更容易测量力臂；
（3）由表格中数据知，2、3数据非常特殊，得出动力和动力臂的乘积等于阻力和阻力臂的乘积也是偶然的，所以结论不具普遍性；
（4）若两端都用钩码，则需不断调节钩码的位置及数量使杠杆平衡，可能操作有些麻烦，若另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，这样只要确定测力计的位置，通过改变力的大小便可很快使杠杆在水平位置平衡，更加方便．
故答案为：（1）左；（2）便于测量力臂；（3）不具普遍性；原因是2、3次实验都是等臂的，相当于一次实验，所以少一次实验；（4）用弹簧测力计竖直向下拉杠杆时，由于测力计的力可以连续变化，容易得到所需要的力，不需要调整力臂，所以这种方法很容易使杠杆平衡．

⑺ 小明所在的实验小组利用如图所示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使

“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，此时的力臂正是支点到力作用点的距离．为得出普遍结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论，即去掉一侧钩码，换用弹簧测力计斜向下拉，故B选项正确．
故选B．

⑻ 物理实验小组的同学，利用如图所示的装置，在杠杆支点的两边分别挂上钩码来探究杠杆的平衡条件．（1）如

⑼ 在“探究杠杆平衡条件”实验中：在已经调平的杠杆左右两边挂钩码，当左侧钩码处于如图所示的A位置时，可

如图，杠杆的右端上翘，所以钩码挂在右侧．
设一个钩码的重是G，杠杆一个小格代表L，
根据杠杆平衡条件F₁l₁=F₂l₂，
所以，2G×3L=F₂×2L，
所以，F₂=3G，所以再在右侧加挂2个钩码．
所以，2G×3L=1G×l₂，
l₂=6L，所以右侧钩码向右再移动4个小格．
故答案为：右；2；4．

⑽ 在“探究杠杆平衡条件”实验中，利用在杠杆两端挂钩码的方法做实验，实验装置如图所示． （1）调节杠

解：（1）杠杆右端下沉，左端上翘，应将平衡螺母向左端移动；
（2）实验时仍然使杠杆在水平位置平衡，这样更容易测量力臂；
（3）表格通过3组数据进行分析，得出了杠杆的平衡条件，所以结论应具有普遍性；
（4）若两端都用钩码，则需不断调节钩码的位置及数量使杠杆平衡，可能操作有些麻烦，若另一端用弹簧测力计竖直向下拉的方法做实验，这样只要确定测力计的位置，通过改变力的大小便可很快使杠杆在水平位置平衡，更加方便．

故答案为：（1）左；（2）便于测量力臂；（3）是；实验中测出了3组数据进行分析；（4）确定动力作用点后，可以通过改变拉力的大小使杠杆更快地在水平方向平衡．