Ⅰ 杠杆尺咋么计算 老师上课讲的忘了唉
左边物体的质量×悬挂点到支点的距离=右边物体的质量×悬挂点到支点的距离.
支点就是杠杆围绕转动的点,一般在中点.
Ⅱ 杠杆尺上有均匀的刻度很方便在需要的位置上挂重物是科学研究的好材料对吗
（1）在“研究杠杆平衡条件”实验中，所用器材有带刻度的杠杆、铁架台、弹簧秤、弹簧夹和钩码等．（2）实验前，把杠杆的中点支在支架上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小、消除杠杆重力对实验结果的影响．（3）实验过程中，挂上钩码后，杠杆向右端倾斜，应将左端钩码向左移动或将右端钩码向左移动，直到杠杆恢复水平位置平衡；（4）实验中需要测定的物理量F1、F2、L1 和L2，实验的结论是F1l1=F2l2．故答案为：弹簧秤；平衡螺母；消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响；左端的钩码向左移动；将右端的钩码向左移动；水平；F1；F2；L1；L2；F1l1=F2l2．
Ⅲ 杠杆尺两边圈是什么
杠杆尺，两边的圈是让你在实验前调平衡的，调平衡后以后才开始做实验
Ⅳ 杠杆尺在使用时要注意哪些事项
用杠杆卡规或杠杆千分尺作相对测量前，应按被测工件的尺寸，用量块调整好零位。
测量时，按动退让按钮，让测量杆面轻轻接触工件，不可硬卡，以免测量面磨损而影响精度。
测量工件直径时，应顺着工件加工方向旋转工件，以指针的转折点读数为正确测量值。
测量时，在测微螺杆快靠近被测物体时应停止使用旋钮，而改用微调旋钮，避免产生过大的压力，既可使测量结果精确，又能保护螺旋测微器。
在读数时，要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻线是否已经露出。
读数时，千分位有一位估读数字，不能随便扔掉，即使固定刻度的零点正好与可动刻度的某一刻度线对齐，千分位上也应读取为“0”。
当小砧和测微螺杆并拢时，可动刻度的零点与固定刻度的零点不相重合，将出现零误差，应加以修正，即在最后测长度的读数上去掉零误差的数值。
Ⅳ 杠杆尺是用来干嘛的
一、用途：
本产品供新课标小学《科学》教学学生分组实验使用。
二、结构：
由底座一只、立杆一根.大小圆轮组成。
三、使用方法：
1、先把大小两圆轮串在一根螺丝中，并使两轮半径标线在一条直线上，说明轮轴是杠杆的变形。然后把螺丝拧紧在立杆的最上面一个螺孔上，插入底座中，这样组成一个轮轴。
2、在轮轴上挂两个钩码，轮线上倒挂弹簧杆，并向下慢慢拉。观察弹簧秤的读数，并比较钩码上升的距离和弹簧秤下降的距离。说明轮轴由传递力，改变力的方向，改变力的大小作用。
四、注意事项：
1、实验时最好把标线用色笔做上记号。
2、实验完毕拆除，装入包装盒内。
Ⅵ 小学杠杆尺平衡的公式
动力×动力臂=阻力×阻力臂用代数式表示为F? L1=W?L2。式中，F表示动力，L1表示动力臂，W表示阻力，L2表示阻力臂
Ⅶ 如何制作杠杆尺，详细解答
从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷子，在其回中间打个小孔，在答筷子的两边各放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已知重量的小石子，由于是小学的题目，老师要求不会太严格，你可以按着这种方式去做，也可以求助于你的父母，让他们帮你做一个简易的秤
Ⅷ 怎么做一个简易的杠杆尺
从这个可以看出中国的教育还是在向开放式发展，用一根粗细均匀的筷子，在其中间打版个小孔，在筷子权的两边各放一个托盘，托盘一边放被测物，另一边放砝码，砝码可用已知重量的小石子，由于是小学的题目，老师要求不会太严格，你可以按着这种方式去做，也可以求助于你的父母，让他们帮你做一个简易的秤
Ⅸ 杠杆尺是怎么判断要挂多少钩码
在杠杆水平时，由 动力臂×动力=阻力臂×阻力 可知。钩码数×尺子个数 两个都相等时平衡。
在杠杆不水平的时候也适用。但是要注意此时的力臂不在杆上。是支点到动力，阻力所在直线的距离
Ⅹ 车子后杠杆支架多少钱
看什么车，淘宝一下！