『壹』 怎样才能学好物理的杠杆原理。
1. 定义：在力的作用下能绕固定点转动的硬棒（有直的也有弯的）。 2. 有关杠杆的名词术语： （1）支点：杠杆绕着转动的点“O”； （2）动力：使杠杆转动的力“F1”； （3）阻力：阻碍杠杆转动的力“F2”； 注：动力和阻力使杠杆转动的方向相反，但它们的方向不一定相反。 （4）动力臂：从支点到动力作用线的距离“L1”； （5）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离“L2”。 3. 画杠杆的示意图： （1）先画实际杠杆简图； （2）体会F1与F2的方向，自作用点画出力的示意图； （3）定出支点，自支点向二力作用线引垂线：力臂。 4. 杠杆原理： （1）杠杆平衡：杠杆静止或匀速转动 。 （2）杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2 。 物理意义：杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。 （二）杠杆的应用 1. 三种杠杆： （1）省力杠杆：L1>L2，F1<F2 。动力臂越长越省力（费距离）。 （2）费力杠杆：L1<L2，F1>F2 。动力臂越短越费力（省距离）。 （3）等臂杠杆：L1=L2，F1=F2 。不省力也不费力。 2. 天平和秤： （1）天平是支点在中间的等臂杠杆。 （2）案秤、杆秤都是测量质量的工具，它们是支秤盘离支点近，砝码离支点远的不等臂杠杆 。杠杆原理亦称“杠杆平衡条件”。动力×动力臂=阻力×阻力臂，用代数式表示为F1
『贰』 怎样可以学好物理杠杆的这一章
上课好好听!
下课多做题!
多想象一下,与实际联系一下!
初中物理很简单的,就是因为与实际联系的很近!!当然,不会的题,与实际一联系,就知道答案了!毕竟我们的现实和初中物理很接近的!
初中物理不难!放宽心去学!不要放它吓到你!
还是多做题啦。基础掌握好了，就好了
我当初也是旷了好几节课，什么都不会，着急啦，不过最后多做题，概念的东西都会了，就好了
http://www.wsbe.com/chu/zk2006/wu05hb07.html
这是中考的题，做做这些，会了基本就没什么了
『叁』 物理杠杆不懂啊，怎么学好啊
记住杠杆的力学关系即可
『肆』 物理怎样才能学好 特别是杠杆 简单机械
爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。作为刚刚向物理学宫迈进的学生，首先需要的是兴趣。自然界万物的运动和变化，以及人们创造的一切，都是我们兴趣的取之不竭的源泉。让我们在自己的心灵中点燃起强烈的求知的火花，以浓厚的兴趣进入物理的大千世界，在学习中体验自己智慧的力量，体验求得知识的欢乐。让强烈的求知欲望使你处于欲罢不能，顽强奋进的状态吧。
『伍』 怎样可以学好物理杠杆的这一章
上课好好听!
下课多做题!
多想象一下,与实际联系一下!
初中物理很简单的,就是因为与实际联系的很近!!当然,不会的题,与实际一联系,就知道答案了!毕竟我们的现实和初中物理很接近的!
初中物理不难!放宽心去学!不要放它吓到你!
还是多做题啦。基础掌握好了，就好了
我当初也是旷了好几节课，什么都不会，着急啦，不过最后多做题，概念的东西都会了，就好了
http://www.wsbe.com/chu/zk2006/wu05hb07.html
这是中考的题，做做这些，会了基本就没什么了
『陆』 有没有学习“物理杠杆”部分的学习技巧分享
学习物理的方法很多，综合和分析是一般的思维方式，有时采用特殊方法进行思考，可以使问题简单化。下面粗略介绍几种供同学们选择。
1、因素分析法，运用有关物理公式，列出与问题有关的和类关系式，了解不变因素，分析问题涉及的变量，作出解答，例如同一物体在同一水平面上分别以5米/秒的速度和1米/秒的速度作匀速直线运动，摩擦力的大小怎样变化。
2、图示法，认真审题，把题设景象通过画图表示出来，便如力学中受力分析示意图，光学中的光路图，电学中的电路图。
3、极端法，有意扩大变量差异，扩大变化可使问题更加明显，易辩加深对问题的讨论。例如测量中的误差。
4、整体法，把研究的几个相关联的对象作为一个整体考虑，可化简为易。
5、反证法，对一些命题举出反例给予否定。对于“一定”“肯定”等字眼特别有效。更多知识点可以关注下北京新东方中学全科教育的中考物理课程，新东方中学教师独特的教学方式，授人以渔的学习方法，帮学员扫清学习障碍。享受独到的新东方中学课程服务体系，严格的考勤管理，更多的增值服务等待学员及家长来亲身体验。
『柒』 怎么才能学好物理啊那个杠杆好难，学不会啊
物理的学习是模块化的，共分四个模块：
1．对概念的理解，不能单纯地去背诵。面对一个新的物理量，重要的是要了解它在实际解题中作用。
2．概念的应用：理解概念之后，对它的应用就没有什么大的问题了。解题是，要抓住，每道题中的每一句话都是在给你条件，只要将条件与物理量相对应，然后代到相应的公式中，就可以解出答案了。
3．衍生 4．综合：物理的各个章节中，除了光学相对独立之外，其它都是联系很紧密的，必须注意将他们之间前呼后应起来。
二、如何做习题：
做习题特别是理科习题时，必须把握量与质的关系。主要抓做题的质量。“我”在高中期间从未买过习题，主要是做完书上以及老师给出的题后，总结出每道题的解题思路。解题的过程分为：
1． 分析物理进程：把过程抽象为物理量
2． 利用数学将题解出来
三、学习习惯：
1）上课应该认真听讲，至于学习方法，应该是让学习方法适应自己，而不是让自己去适应别人用起来好的方法。
2）做题的时候要多思考，多提问题。“我”做题的速度一向很慢的，但是每次做完题后，都看看是怎样得出的，看看对以后有什么可借鉴的，达到举一反三的效果，而不是做完后就置之脑后。这样，“我”考试的时候就快了，不象别人，到了考试的时候又去忙着推导。
3）要即错即问，多与老师、同学讨论问题，不要害羞。
4）复习要一遍一遍地反复复习。
5）对于参考书，成绩不是太好的同学，买的时候要找那些有解析、总结归纳比较好的书，而非是那种单纯给出答案的书。
『捌』 怎么学好物理杠杆
定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆
五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
力臂画法：一找点、二画线、三连距离、四标力臂
杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动
实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡
目的：可以方便的从杠杆上读出力臂
结论：杠杆的平衡条件：动力Cheng动力臂＝阻力cheng阻力臂
公式：F1ChengL1＝F2ChengL2
等臂杠杆
不省力也不省距离
省力杠杆
省力但费距离
费力杠杆
费力但省距离
背熟＋理解＝高分
『玖』 怎么学好物理杠杆还有力那章的内容
一，首先要了解杠杆的五要素1.支点2动力3阻力
4动力臂5阻力臂
二，其次要能正确作出力臂。方法：1找到杠杆的支点，如果不好找，可以假使让杠杆转起来，看它绕那点转动，那这点就是
该杠杆的支点。
2过支点向力的作用线引垂线，这就是力臂。
三，知道什么是杠杆的平衡条件，既杠杆静止或匀速转动时杠杆就平衡，就满足公式F1L1=F2L2
四，知道杠杆分为三类，1省力杠杆（L1大于L2）2费力杠杆（L1小于L2）3等臂杠杆（L1等于L2）。了解生活中的一些杠杆，知道它属于哪类
五，要会找最小动力，方法：找出支点到杠杆一端的最大距离，然后在末端作出垂直杠杆的力，则改力就是最小力。
2，力。
（1）首先知道力是一个物体对另一个物体的作用（定义），力不可离开物体而存在；当有力发生时，至少要有两个物体。力不需要物体相互接触而产生。
（2）力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也对它施力，所以该物体既是施力物体也是受力物体。
（3）要知道力的三要素，即大小，方向，作用点。会利用力的三要素来作物体受力示意图；作图时用一个带箭头的线段来表示力，线段的起点代表力的作用点，线段的长短代表力的大小，箭头方向代表力的方向。
（4）熟记一些常见力的三要素。比如重力，作用点在物体的重心上，方向是竖直向下，大小利用G=mg计算。
（5）会解释常见的有关力的现象。理解重力，摩擦力产生的条件及特性。
（6）知道摩擦力的大小和什么因素有关。既接触面的粗糙程度和压力的大小有关；知道摩擦力的利弊。
（7）知道测量力的工具：弹簧测力计，原理，用法。
『拾』 初二物理杠杆怎样学好
定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆五要素：支点、动力、阻回力、动力臂、答阻力臂力臂画法：一找点、二画线、三连距离、四标力臂杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动实验前：应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡目的：可以方便的从杠杆上读出力臂结论：杠杆的平衡条件：动力Cheng动力臂＝阻力cheng阻力臂公式：F1ChengL1＝F2ChengL2 等臂杠杆 不省力也不省距离省力杠杆 省力但费距离费力杠杆 费力但省距离背熟＋理解＝高分