⑴ 学生在“研究杠杆平衡条件”的实验时,发现杠杆左端低、右端高,这时应将杠杆两端螺母向______端移动.杠
杠杆不在水平位置平衡,左端向下倾斜,则重心应向右移动,故应向右调节左端或右端的平衡螺母,由于重力的方向是竖直向下的,因此杠杆在水平位置平衡后,支点到挂钩处的距离就是力臂,可以从杠杆上直接读出力臂;根据杠杆平衡的条件,F1×L1=F2×L2,4个×2格=2个×n格,n=4,
故答案:右;便于测量力臂;d;F1×L1=F2×L2
⑵ 某实验小组人员探究杠杆平衡条件时:(1)若发现杠杆左端低右端高,则应将杠杆右端的平衡螺母向______(
1)杠杆左端低右端高,则应将杠杆右端的平衡螺母向左调节,才会使杠杆平衡.
(2)由表中实验数据可知,F1×L1=2×0.2,F2×L2=1×0.1,F1×L1≠F2×L2,
因此第一组数据错误,由杠杆平衡条件得F1×L1=F2×L2,即:2×L1=1×0.1,动力臂L1=0.05;
(3)由表中实验数据可知:动力×动力臂=阻力×阻力臂,因此杠杆平衡条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂.
故答案为:(1)左;(2)1;0.05;(3)动力×动力臂=阻力×阻力臂.
⑶ 在“探究杠杆平衡条件”的活动中,把一个带有刻度的均匀杠杆在中点支起,如果发现杠杆左端低、右端高,则
| 右 2; B端下沉
⑷ 在研究“杠杆平衡条件”的实验中:(1)某同学实验前发现杠杆左端低,右端高,这时应调节杠杆右端的螺母
(1)发现杠杆左端高、右端低,杠杆重心应左移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,直至杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,所以这样做的好处是便于直接读取力臂.
②L1=
(3)挂上钩码后,不能再调节平衡螺母使杠杆平衡. 故答案为:(1)左;水平;便于直接读取力臂;(2)4.9;12;(3)实验过程中调节平衡螺母了. ⑸ 在探究“杠杆平衡条件”的实验中:某同学将杠杆悬挂起来,静止时,发现杠杆的右端低,左端高,此时杠杆处
由题意知,静止时,发现杠杆的右端低,左端高,由于杠杆静止,所以杠杆处于平衡状态; ⑹ 实验前杠杆静止时左低右高,此时杠杆处于什么状态 (1)实验前,杆杠静止但右端低左端高,此时杆杠处于平衡状态;杠杆右端低,应将杠杆右端的平衡螺母向左调节,这样做的主要目的是为了便于测量力臂; ⑺ (2012张家港市模拟)在探究杠杆平衡条件的实验中,实验前发现杠杆左端低,右端高,为使杠杆在水平位置
杠杆左端低,右端高,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向上翘的右端移动. ⑻ 如图所示,在“研究杠杆平衡条件”的实验中: (1)实验前发现杠杆左端低右端高,这时应调节杠杆两端
⑼ 在探究杠杆平衡条件的实验中:(1)小明发现杠杆左端低右端高,要使它在水平位置平衡,应将杠杆右端的平
答案: ⑽ 在探究“杠杆平衡条件”的实验中:(1)某同学将杠杆悬挂起来,静止时,发现杠杆的右端低,左端高,此时
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