怎么给孩子讲杠杆呢

① 怎么给孩子讲解

这是一道生了病的限定题目，但你不要给它带到病里去了就行。
把三个重量相加，得出来的结果，就是3个人的两倍的重量〔自己画图给小孩看，这样有利于理解〕，然后，除以2，得出来的结果就是3个人的总重量，最后，把这个重量分别 减去任一组〔就是两个人的重量〕，就得出来一个人的重量了，剩下的就简单了。

② 除法怎么给孩子讲解

用孩子比较喜欢的东西，让孩子分，但是让大人先选。然后大人分，孩子选。但大人在分时可以故意分不一样多。这样孩子会想办法分均匀的。注意，量不在于多。
2、用12个东西分二份，分三份，分四份，分六份。分几次孩子就明白什么叫平均，什么叫除法了。关键是让他掌握要每份一样多。这样孩子学得很快
第一步，比较两三位数的最高位上的数与一位数的大小。第二步，确定商的位数，当两三位数的最高位上的数大于一位数时，商是两位数和三位数；当两三位数的最高位上的数小于一位数时，商是两位数和一位数。第三步，按照除法竖式计算方法计算.1、从高位到低位依次除起2、相应的位置对齐3、哪位除，商在哪位4、一直除到不够除为止5、除完最好验算

③ 对于小学生来讲，杠杆的原理是什么

力乘以杆的长度等于另一边的力乘以杆的长度 就是说你这边长了你费的力小

④ 杠杆原理如何简单点讲解大班小朋友能够理解的

我们可以跟孩子们说他们经常玩的“跷跷板”啊。跷跷板孩子们就比较熟悉回，最容易理解了。希望采纳答。

原理：

跷跷板原理是杠杆原理，人对跷跷板的压力是动力和阻力，人到跷跷板的固定点的距离分别是动力臂和阻力臂。

重力加速度导致一上一下，高者重力加速度要大于低者，所以高者下降，同时在杠杆原理作用下将低者翘起来，如此循环。

⑤ 杠杆原理怎么给五岁的孩子讲

带小家伙去坐跷跷板，实践中告诉孩子其中的道理

⑥ 除法怎么给孩子讲解

平均的方法讲，例：假如有八个苹果，家里有四口人，没人吃到的苹果数量一样，那么每个人会分到几个。

除法就是“平均分配”，就是每一“份”都一样多，比如讲20÷4可以给孩子画图，画20块糖，然后分成四份，每一份都圈起来，看看一份里边有几块，然后结合乘法口诀四五二十，就可以让孩子明白除法的含义。

(6)怎么给孩子讲杠杆呢扩展阅读：

1、被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。

2、除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。

3、除法的性质：被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。

⑦ 杠杆怎么讲

物理学中把在力的作用下可以围绕固定点转动的坚硬物体叫做杠杆。
杠杆版五要素1.支点：杠权杆的固定点，通常用O表示。

杠杆原理(2张)2.动力：驱使杠杆转动的力，通常用F1表示。
3.阻力：阻碍杠杆转动的力，通常用F2表示。
4.动力臂：支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂，通常用L1表示。
5.阻力臂：支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂，通常用L2表示。
阻力臂与动力臂阻力的作用线到支点之间的距离称为阻力臂 ，通常用L2表示。以支点为中心分开一块木头（如图），那么你用力的那个位置到支点就是动力臂，而另一半便是阻力臂。 从支点到力的作用线的距离叫“力臂”，从支点到阻力的作用线的距离L2叫作“阻力臂”。把从阻力点到支点的棒长距离作为阻力臂，这种认识是错误的，是因为对阻力臂的概念认识不清所致。 杠杆的平衡条件 ： 动力×动力臂=阻力×阻力臂 公式： F1×L1=F2×L2

⑧ 如何给孩子讲解

憧憬：“我也很想找这方面的知识来看，有一次，我跟孩子出去，看到狗在交配，他对我说它们在交配呢。当时我都愣住了：才9岁，就懂啊？！” “抱着睡，好像结婚呀！” 儿子4岁，经常说要和妈妈结婚。前段时间天气冷，奶奶给他洗完澡，因为怕着凉，于是就搂着他睡，但没想刚躺下，儿子就笑了起来，满脸害羞地对着奶奶说：“抱着睡！好像结婚呀！”我一听有点哭笑不得——这是三四岁小孩子说的话吗？奶奶也被小家伙吓了一跳，赶紧推开孩子：“羞死了！羞死了！”儿子见状，委屈得哇哇大哭。 童心解密： 研究发现，两三岁的宝宝已对两性问题开始诧异和苦恼了，学龄前的孩子更是热衷玩“结婚”或“医生检查身体”等性游戏，这其实是孩子生理和心理的正常反应，年轻的爸爸妈妈此时要具备基本的婴幼儿性知识，给宝宝讨论男人和女人的角色差异；当孩子模仿电视或者电影里的成年人，要告诉他大人和孩子之间亲密关系的含义，当然，大人也要注意平时的亲近方式是否适合孩子。当发现宝宝做“结婚”或其他“性游戏”时，不要粗鲁责骂或惩罚，使孩子觉得“性”是脏的，自己做了很坏的事，对今后的性心理产生消极影响。 0~1岁：认识自己身体。从8个月开始，父母就要引导宝贝认识自己的身体。比如根据宝贝的理解力很自然地向他解释身体的各个部位和功能，并以关爱、欣赏的态度来对待宝贝的身体，让他正确地了解并对待自己的身体。 1~2岁：了解男女的区别。1岁半以后宝宝就能注意到男女身体的差别，可让同龄的男孩女孩一块洗澡，让他们识别彼此的生理差异；随着语言的发展，宝宝会开始询问与性别有关的词汇，此时不要用其他名称来取代或回避孩子，应该科学正确地告诉宝宝相应部位的名称，让孩子感觉到与身体其他部分一样自然，满足他的好奇心。 2~5岁：正确对待私处。当孩子进入性蕾期，可能会当众碰触自己的生殖器或玩“性游戏”，此时不宜呵斥或以“羞羞”等词来制止孩子。这会让孩子对身体产生不好的评价。大人越自然地对待孩子的这些举动，孩子就越能自然地接纳自己的身体，接受自我。告诉他，哪些是属于他秘密的、不能暴露的地方，要如何保护，还应给孩子穿宽松的衣裤以减少刺激，并增加有趣的活动转移孩子的注意力等。 性启蒙：从0岁开始 我和网友谈论关于孩子性教育的问题，有些家长认为孩子还小，没必要知道那么多，敷衍一下就可以了；有些家长认为那是无师自通的事情，根本没必要给孩子说，也免得尴尬。但我认为随着社会上青少年性犯罪率的不断上升，孩子的性教育问题实在刻不容缓。还好，我和老公都是学医的，家里有足够 的书本资源让女儿了解人体、了解生命的起源。 女儿7岁那年，我们给她看了《人体解剖图谱》，女儿因此了解了男女的性别差异。但对于孩子对生命过程的疑问，我们总觉得无从下手，也陷入了父辈们那样的尴尬境地。正在我一筹莫展的时候，朋友发来孕产性交视频短片，我如获至宝。 补充： 晚上我邀女儿一起看性交视频。刚开始，女儿显得有些拘谨、不自在，当她看见妈妈们挺着大肚子忙忙碌碌时，亲昵地搂着我说：“妈妈当初也这么辛苦。”我忽然觉得我们母女的心一下子贴得很近。女儿静静地、认真地观看片子。当看到一位妈妈躺在手术台上做剖腹产时，女儿惊讶地睁大双眼，我就趁机把生女儿时的刀疤给她看，女儿小心翼翼地摸着伤口问：“妈妈，痛吗？”我笑着摇摇头。女儿哭了：“妈妈为我真受罪，我一定好好孝敬妈妈。” 孩子们的青春应该是最快乐无邪的，但孩子们对生理发育的错误认识会给他们心理带来压力。我觉得作为父母，应该多学习，并利用多种传媒手段，通过观看和讨论一些教育短片，把健康的性观念、性知识以正确的方式传授给孩子。(陈巧红)妈妈经：我教女儿认识性 三四岁的宝宝会嚷着要结婚、还会模仿接吻、入洞房，大点的孩子又成天追问“我从哪里来的？”、“人为什么会生宝宝”、“精子怎么和卵子结合的”等令人瞠目结舌的问题。面对这些“敏感”的话题，家长们应该如何解答呢？面对事事都很好奇的孩子，家长们如何才能坦然招架呢？忆江南/文对父母说：补充： 儿童期的孩子，大多会发现男女在生殖器官上的差异，从而激起他们极大的好奇心。此时他们会提出各种问题：我从哪里来的？为什么要结婚等。当孩子有了困惑向您求助时，并不代表他开始变复杂、变坏了。其实孩子需要的答案很简单，远没有我们成人想象的复杂。你越是极力回避，越能激发孩子的好奇心。家长应用科学的知识为孩子揭开性的神秘面纱：如逛动物园时，为孩子讲解动物交配知识；或给孩子看一些胎儿在子宫内发育的科普图片和性教育书籍，向他科学地解释生命的奥秘，让孩子知道自己是从妈妈的肚子里出来的，知道怀胎的艰辛和生命的可贵。 对孩子说：当爸爸妈妈对你的问题支支吾吾回答不清时，不是他们不想告诉你，而是有可能他们自己也说不清是怎么一回事。因为他们在你这么大的时候也没有人告诉他们。不如把你的看法和你已经得到的知识直接与他们交流。另外长辈的态度可能会让你气愤，但是长辈们的建议通常还是比较合理的，你可以给他们的态度适当地提出意见。