我国社会杠杆研究

㈣ 杠杆原理是哪一个发现的

你好，科学界的定义是最早由古希腊科学家阿基米德发现，但是，在我国历史上也早有关于杠杆的记载，战国时代的墨家曾经总结过这方面的规律，在么？镜中就有两条专门记载杠杆原理的，这两条对杠杆的平衡说的很全面，里面有等臂的有不等臂的，也有改变两端重量，他飘动的也有改变，两臂长度，使他飘动的这样的记载，在世界物理学史上也是非常有价值的，而且墨子的发现比阿基米德早了约200年

㈤ 关于如何发挥我国企业财务杠杆作用的探讨

摘要:随着社会主义市场经济体系的逐步建立和完善,我国的经济建设保持着持续稳定增长的态势。财务杠杆是企业财务管理的重要分析工具,公司管理层可以利用财务管理中的几种杠杆,在投融资决策方面做好“度”的把握,并进行相应的评估,合理解决财务杠杆与企业筹资效益问题,从而达到财务杠杆效应最优化。（剩余3027字）

㈥ 研究杠杆原理的好工具

如图所示的实验仪器：

㈦ 什么是全社会杠杆率为249

2015年全社会杠杆率为249%,李扬称中国的债务水平从全球看不算太高,一直以来，中国的债务问题不仅是各方人士关注的高频话题，也是海外评级机构十分关注的一个方面。近期，国家金融与发展实验室披露的最新研究显示，截至2015年底，我国债务总额为168.48万亿元，全社会杠杆率为249%，其中，居民部门债务率约为40%，金融部门债务率约为21%，政府部门债务率约为40%。

中国社会科学院学部委员、国家金融与发展试验室理事长李扬认为，这样的债务水平，从全球来看不算太高，且中国政府的债务处于可控范围内。

数据显示，截至2015年末，纳入预算管理的中央政府债务10.66万亿元，地方政府债务16万亿元，合计26.66万亿元，占GDP比重约为39.4%。即便将地方融资平台的债务加入，以更宽的口径估算，政府债务水平达到56.8%，仍低于欧盟60%的预警线。与此同时，日本这一数字为200%，美国超过120%，法国超过120%，德国80%，巴西100%左右。

尽管如此，但在经济学家宋清辉看来，2015年全社会杠杆率249%这个数字仍然不低，若再不重视中国实体经济和全社会杠杆率过高的问题，将带来较大的风险隐患。降低全社会杠杆率就是降低全经济风险，也是经济稳健发展的前提。

中投顾问宏观经济研究员白朋鸣告诉《证券日报》记者，杠杆率偏高则企业债务负担偏重，使得企业很大一部分现金流用于还本付息，而用于维持正常生产经营的资金减少，不利于企业释放活力与经济增长。全社会杠杆率偏高增加了经济运行中的风险，一旦企业资不抵债大规模爆发，将冲击到银行体系的稳定性，甚至诱发金融危机。

宋清辉在接受《证券日报》记者采访时表示，在世界经济局势扑所迷离的背景下，中国亟需加快金融、房地产、钢铁等行业风险出清的步伐，加强抵御风险的能力。这些高杠杆行业必须率先出清，否则“脱虚向实”将是一句空话。

将如何去杠杆

“综合来看，对于负债率超过80%的企业，需要多管齐下形成合力，即通过减亏止亏、增收节支以及妥善处置低效资产等措施，把资产负债率控制在合理区间，减少占比过高的金融杠杆，规避企业经营上的风险。”宋清辉说道。

白朋鸣则认为，对于一些产能过剩行业来说，降低杠杆率可以通过以下几种方式，首先是偿还债务，可以通过出售资产减债等方式；其次是通过上市或其他方式增资来降低杠杆率；最后是债转股，通过组建资产管理公司收购银行不良资产，来把债权债务关系转变成控股与被控股关系，达到降低杠杆目的。

㈧ 杠杆的研究报告（会的进）

杠杆的研究 实验器材：杠杆尺、钩码 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 杠杆尺的使用 8 ①将杠杆尺调节到平衡状态。（1 分） ②在杠杆尺左边第二个孔挂2 个钩码，当在杠杆尺右边的第一、第二、第三、第四孔也挂两个钩码时，杠杆尺会在什么状态。（4 分） ③找出杠杆尺的三个点。（3 分） 3 杠杆尺变化规律 6 ①分别改变挂在杠杆尺左边和右边的钩码的位置和数量，看杠杆尺状态的变化（做4 次，每次1 分）。 ②找出用较少钩码能使较多钩码翘起的情况。（2 分） 4 实验现象及结论报告 2 说出杠杆在什么情况下省力，在什么情况下不省力。 5 整理器材 2 整理摆放好器材，不整理不得分。 试 题： 六年级试题二：动滑轮和定滑轮 实验器材： 支架、滑轮、细绳（两端有套）、钩码、测力计 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 定滑轮的作用 6 ①正确使用测力计提起钩码，观察用了多少力？（1 分） ②组装定滑轮。（3 分） ③在绳套两端任意挂一些钩码直到平衡。（2 分） 3 定滑轮的实验现象及结论 2 定滑轮的作用是：能改变力的方向，但不能省力。 4 动滑轮的作用 6 ①正确使用测力计提起钩码，观察用多少力？（1 分） ②组装动滑轮。（3 分） ③用测力计通过动滑轮将钩码拉起，观察用了多少力？（2 分） 5 动滑轮实验现象及结论报告 2 动滑轮的作用是：能省力，但不能改变力的方向。 6 整理器材 2 整理摆放好器材，不整理不得分。 试 题： 六年级试题三：滑轮组的作用 实验器材： 支架、滑轮4 个、细绳（两端有套）、钩码、测力计 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 组 装 滑 轮组 10 ①正确使用测力计提起钩码，观察用多少力？（1 分） ②组装一组滑轮组，吊起 2 个钩码，用测力计通过滑轮组将钩码拉起，用了多少力？ （4 分） ③再组装 2 组滑轮组，吊同样多的钩码，用测力计通过滑轮组将钩码拉起，用多少力？（5 分） 3 实 验 现 象及 结 论 报告 6 ①滑轮组的作用：既省力，又方便。（3 分） ②滑轮组用几段绳子吊着物体，拉出物体所用的力，就是物体重量的几分之一。（3 分） 4 整理器材 2 整理摆放好的器材，不整理不得分。 试 题： 六年级试题四：斜面的作用 实验器材： 搭斜面的材料、重物、测力计 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 1 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 不同物体在同一斜面提升的情况 9 ①搭一个斜面。（1 分） ②用测力计分别钩住一些物体，垂直提起，观察分别用了多少力？（3 分） ③用测力计将这些物体沿搭好的斜面上拉，分别用了多少力？（3 分） ④结论：不同物体从斜面拉上去的力都小于把物体垂直提上去的力。（2 分） 3 不同物体在不同坡度的斜面上提升的情况 9 ①用长度分别为20 厘米、40 厘米、60 厘米、80 厘米、100 厘米的木板搭在一个高10 厘米的木块上，形成A、B、C、D、E 五个不同的斜面。（3 分） ②用测力计将100 克的钩码沿这些斜面拉上去，分别用多大的力？。（4 分） ③结论：坡度越小，斜面越长，越省力；坡度越大越不省力；直接向上提重物相当于坡度为90 0 ，一点也不省力。（2 分） 4 整理器材 1 整理摆放好的器材，不整理不得分。 试 题： 六年级试题五：拱形承受压力的实验 实验器材： 卡纸、铁垫圈、书 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 拱形承受压力测试 8 ①不借助其他物体帮助，做一个纸拱。（2 分） ②用铁垫圈测试它承受多大的压力。（3 分） ③用书挡住拱脚。（2 分） ④用铁垫圈测试承受的压力。（2 分） 3 克服拱变形 5 把两边的书摞得高些，看低拱能承受多少垫圈。（5 分） 4 实验现象及结论 报告 3 拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分，拱形各部分受到压力时会产生外推力，如果能抵住外推力，拱就能承受巨大的压力。（3 分） 5 整理器材 2 整理摆放好器材，不整理不得分。 试 题： 五年级试题一：测量地表温度 实验器材： 两支温度计、2 个架温度计的支架、挖土工具（小铁锹） 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 挖土 4 选择向阳处和背阴处。（2 分 ） 分别挖要插温度计的地面。（2 分） 3 把温度计架在支架上 4 把温度计的支架固定在地面上。（1 分）把温度计架在支架上。（2 分）液泡插入地面。（1 分） 4 用物体遮住温度计 2 用遮温度计的纸盒遮挡温度计，避免阳光直射。（2 分） 5 写观察记录 2 把观测的温度记在记录表上。（2 分） 6 实验现象及结论 报告 4 向阳处温度高。（2 分） 背阴处温度低。（2 分） 6 整理器材 2 把温度计装入盒内（1 分） 整理好器材。（1 分） 不整理扣2 分。 遮温度计的纸盒、记录表 试 题： 五年级试题二：“中雨下”的布料 实验器材： 棉布、毛料、丝绸、尼龙（化纤）等布料、水、喷壶、皮筋4 根、大小相同的玻璃杯4 个 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 摆好杯子，将不同布料用皮筋绑好 2 摆杯子。（1 分） 把布料绑在杯子上，布料呈自然状态。（1 分） 3 给喷壶装上水，调好喷水量 2 装水。（1 分） 调整。（1 分） 4 均匀的往四个杯子上淋水，观察各种布料的透水情况 6 受水均匀。（2 分） 观察现象并说明原因。（4 分） 5 实验现象及结论报告 5 容易渗水的布料是棉布、丝绸。（2 分） 防水性较好的布料是尼龙等化纤布料。（3 分） 6 整理器材 3 将布料卸下，拧干、晾好。（2 分） 整理好器材。（1 分） 不整理扣2 分。 试 题： 五年级试题三：水在食物消化中的作用 实验器材： 大小相同的馒头、盘子、稀释的碘酒、滴管、小刀 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 咀嚼馒头 6 将馒头切成大小相同的10 块。（1 分），分别嚼1 分钟、2 分钟???? 10 分钟。（4 分）分别放在盘子里。（1 分） 3 滴上碘酒 6 在盘子里滴上同样多的碘酒。（2 分）观察馒头糊有什么变化。（4 分） 4 实验现象及结论报告 4 与唾液接触时间越长的馒头呈现的颜色越淡。 5 整理器材 2 把盘子清洗干净。（1 分） 整理好器材。（1 分） 不整理扣2 分。 试 题： 五年级试题四：摆长怎样影响摆动次数 实验器材： 摆锤、长40 厘米的细绳、尺子、秒表 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 制摆长30 厘米的钟摆 5 用40 厘米长的绳子制作30 厘米的钟摆。（2 分） 重复测量2 次。（2 分） 记录结果。（1 分） 3 制摆长15 厘米的钟摆 5 制作15 厘米的钟摆。（2 分） 重复测量2 次。（2 分） 记录结果。（1 分） 4 分析比较 3 摆绳减短引起了什么变化？ （3 分） 5 实验现象及结论报告 3 摆长越长摆的速度越慢，摆长越短摆的速度越快。 6 整理器材 2 整理好器材。（2 分） 不整理扣2 分。 试 题： 五年级试题五：小车行驶与刹车摩擦力的比较 实验器材：胶带、小车、垫圈、长条形的三层板 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 不检查不得分。 2 行驶时的摩擦力 4 从一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到用手轻轻敲桌子小车可以动起来。（2 分） 记录。（2 分） 3 刹车时的摩擦力 4 将轮子和车身用胶带粘上。（1 分） 轮子不转动。（1 分） 加垫圈直到用手轻轻敲桌子小车动起来。（1 分） 记录。（1 分） 4 比较分析 3 比较实验数据有什么发现？（3 分） 5 实验现象及结论报告 5 刹车时的摩擦力比行驶时的摩擦力大的多。 6 整理器材 2 整理好器材。（2 分） 不整理扣2 分

㈨ 国家最近提到的去杠杆化是什么意思

"去杠杆化"是指

金融机构或金融市场减少杠杆的过程，而"杠杆"指"使用较少的本金获取高收益"。

当资本市场向好时，高杠杆模式带来的高收益使人们忽视了高风险的存在，等到资本市场开始走下坡路时，杠杆效应的负面作用开始凸显，风险被迅速放大。对于杠杆使用过度的企业和机构来说，资产价格的上涨可以使它们轻松获得高额收益，而资产价格一旦下跌，亏损则会非常巨大，超过资本，从而迅速导致破产倒闭。

金融危机爆发后，高"杠杆化"的风险开始为更多人所认识，企业和机构纷纷开始考虑"去杠杆化"，通过抛售资产等方式降低负债，逐渐把借债还上。这个过程造成了大多数资产价格如股票、债券、房地产的下跌。

综合各方的说法，"去杠杆化"就是一个公司或个人减少使用金融杠杆的过程。把原先通过各种方式(或工具)"借"到的钱退还出去的潮流。

拓展资料：

"去杠杆化"的影响：

1、美国债券之王比尔·格罗斯的最新观点是，美国去杠杆化进程，已经导致了该国三大主要资产类别(股票、债券、房地产)价格的整体下跌。

2、格罗斯认为，全球金融市场目前处于去杠杆化的进程中，这将导致大多数资产的价格出现下降，包括黄金、钻石、谷物这样的东西。"我们经常说总有机会存在于市场的某个地方，但我要说现在不是时候。"

3、格罗斯表示，一旦进入去杠杆化进程，包括风险利差、流动性利差、市场波动水平、乃至期限溢酬都会上升。资产价格将因此受到冲击。 而且这个进程将不是单向的，而是互相影响、彼此加强的。

㈩ 我国的杠杆率已经超过了世界上大多数发达国家

我国的杠杆率确实已经超过了世界上大多数发达国家。