1. 探究杠杆平衡条件的实验中两次要挂上不同数量的钩码并移动距离多做几次为什么
你好，挂上不同数量的钩码就是为了改变阻力和动力的大小，动力和阻力的大小改变了，为了使杠杆保持平衡，动力臂和阻力臂的大小就会改变。
多做几次实验，就是我们说的多次实验，多次实验的目的有两个：多次实验求平均值，减小误差；寻找普遍规律，使结论更具有普遍性。
在该实验中，没有求平均值的过程，所以多次实验的目的就是为了得出普遍规律。
其实在该实验中还有其他的注意事项，也对你说下：
1.为什么要使杠杆在水平位置平衡，其目地是便于读出力臂的大小。
2.为什么将杠杆的重心作为支点，其目地是排除杠杆重力对实验结果的影响。
3.是让杠杆处于静止还是匀速运动，处于静止，是为了便于判断杠杆的是否平衡。
4.如何调节平衡螺母，右上右调，左上左调。
2. 一班的同学们做“探究杠杆平衡条件”实验，请你帮他们完成下列内容：（1）未挂钩码前，他们发现杠杆左端
（1）杠杆重心右移应将平衡螺母向右调节，使杠杆而在水平位置平衡直至重心移到支点处，此时杠杆所受重力的力臂为零．
（2）杠杆平衡后，在往后的实验过程中不能再调节两侧的平衡螺母；在杠杆的支点两侧上挂上钩码后，杠杆不在水平位置平衡，改变钩码的数量或位置，使杠杆在水平位置重新平衡．
（3）设杠杆上每格长度是L，每格钩码的重力是G，
原来杠杆：1G×6L=2G×3L，处于平衡状态，
若将杠杆两侧的沟马同时各向外移动一小格，左侧=G×7L=7GL，
右侧=2G×4L=8GL，左侧＜右侧，右端下倾．
（4）不能得出探究结论；因为一次实验获得的数据有偶然性，不能反映普遍规律．
故答案为：
（1）左；水平；0；（2）不可以；（3）B；（4）不能．
3. 杠杆保持平衡的规律是
要使杠杆平衡，作用在杠杆上的两个力（用力点、支点和阻力点）的大小跟它们的力臂成反比。
4. 探究杠杆平衡试验要进行几次为什么
三次！一般物理探究实验（验证已有结论）为减小误差就都要求至少三次！
杠杆平衡实验要求是静平衡两次，动平衡一次！
5. 研究杠杆平衡的实验原理
当杠杆在水平位置平衡时，两边的重力的力臂可以在杠杆上读出来。
结果：动力乘以动力臂等于阻力乘以组力臂
6. “杠杆原理”即竹竿平衡的规律是
简单说，这个题如果不考虑竹竿重力的影响，那么显然杠杆是平衡的。但是如果考虑了竹竿重力的影响，那么如果竹竿是均匀的，那么竹竿将在重力、支持力和两个物块的压力的作用下作逆时针旋转。总之，你搞不清楚这个问题的原因是不明确是否要考虑竹竿的重力，而以上两个人的回答都没有考虑竹竿的重力、
7. 在我们的实验中,发现杠杆尺平衡的规律是什么
发现的规律就是杠杆的平衡条件吧
即：动力×动力臂=阻力×阻力臂
8. 四年级科学:杠杆平衡的规律是什么
假如杠杆支撑点为O，两边的距离为a、b，对应的质量为m、n，则am=bn啦。