导航:首页 > 汇率佣金 > 杠杆的科学课堂反思

杠杆的科学课堂反思

发布时间:2021-12-04 14:19:39

⑴ 五年级科学杠杆是怎么样工作的优秀教案

1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题专,同时也可能包含属有解决这些的方法。
2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。
4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”

⑵ 谈谈小学科学教学中如何学习杠杆知识

小学生学习初三的也太强大了吧

⑶ 杠杆的科学

费力
等力
省力

⑷ 关于《杠杆的科学》能提什么问题,字数50左右,最好有对问题的解释 哦

一)杠杆的三要素认识 师:要研究杠杆。首先必须知道杠杆上有三个重要位置。(出示教材撬石块的图片,边演示边讲解) 我们人要使力的那个点,叫用力点,如刚才剪刀拿的部位,图上人手用力往下按的部位。 支撑着杠杆,使杠杆能围绕着转动的位置叫支点,如图上用小石块垫着的部位。 阻止你用力,杠杆克服阻力的位置叫阻力点。如奶粉盒盖子、大石块和我们所用的工具相接触的地方。 (二)认识更多的杠杆 通过一系列的活动认识杠杆和其它简单工具的区分。 师:(出示跷跷板图)你能找出这个杠杆中三个位置分别在哪里吗? 生:中间的那个点是支点。 用力点、阻力点分不清。 师:跷跷板的一边是用力点,那另一边就是阻力点。跟据图所示,小男孩应往下用力,所以说小男孩的这一边 是作为用力点,大家同意我的看法吧! 生:同意。 师:(出示压水井的压杆图片)你能找出这个杠杆中三个位置分别在哪里吗? 生:我找到了三个点:压杆最外端手压的地方是用力点,边缘起支撑作用的是支点,在里面和活塞相连的是阻 力点。 师:(出示一钉有铁钉的木板)谁能帮我拔出铁钉? 一生上讲台用手拔,拔不出。 生:羊角榔头 师:(出示羊角榔头)试试用羊角榔头拔钉子(一生上台操作,拔出铁钉。) 师:其实这个装置也是杠杆,是变形后的杠杆,生活中许多时候都是应用变形杠杆的。 师:能说说羊角榔头拔钉子时,杠杆的三个位置在哪里吗? 生:上台指出支点、用力点、阻力点。 师:我还有一东西——钳子,这是不是杠杆呢? 生:这是杠杆。 师:说说你的理由。 生:钳子有支点、用力点、阻力点。(学生上台指出) 师:出示剪刀,这个是杠杆吗?为什么? 生:这是杠杆,因为剪刀的剪口是阻力点,把手的地方是用力点,围着转动的那是支点。 师:天平是杠杆吗? 生:天平是杠杆。因为它也有支点、用力点、阻力点。(上台指出) 师:出示螺丝刀,螺丝刀是杠杆吗? 生:不是吧,因为我找不出那三个点。 师:出示擀面棍,认识它吗? 生:不认识。 生:认识,是用来做饺子时擀面用的。 师:这是擀面棍,它是杠杆吗? 生:不是杠杆,因为擀面时,找不出它的三个点。 师:从刚才的研究中我们发现,判断一个物体是不是杠杆,只要看这种机械是否有三个点,如果能找到这三个 点,那这种机械一定是杠杆。不能找出支点、用力点和阻力点的不是杠杆。

阅读全文

与杠杆的科学课堂反思相关的资料

热点内容
典当行非法融资 浏览:999
金融服务收入的定义 浏览:816
中国金融资本市场 浏览:698
融资融券不产生利息 浏览:781
车e估融资 浏览:452
北京热电融资租赁 浏览:531
汇信融资担保公司 浏览:989
台州有无抵压贷款吗 浏览:153
重庆鼎域金融信息服务有限公司 浏览:262
曲江文投信托 浏览:891
信托业保障基金谁参与了 浏览:373
扬州比高集团 浏览:235
长安信托战略合作 浏览:348
贸易融资声誉风险管理 浏览:255
柳钢股份4月12日 浏览:894
扩张期权对财务杠杆的影响 浏览:558
一般购买什么风险的理财产品 浏览:493
同花顺融资余额查询 浏览:739
68家信托公司联系方式 浏览:13
东方园林融资副总 浏览:94