⑴ 實驗中杠桿調平的目的是
（1）在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣的目的是①為了便於測量力臂；②消除杠桿自重對實驗的影響．
（2）改變支點兩側的鉤碼位置和個數，一般要做三次實驗，得到三組數據並進行分析，得出的實驗結論具有普遍性，避免偶然性．
故答案為：（1）便於測量力臂的大小；消除杠桿自重對實驗的影響；（2）從中尋求普遍規律．
⑵ 物理高手請幫忙！！為什麼要使杠桿在水平位置平衡這樣做的，目的是什麼
在研究杠桿的平衡條件的實驗中，只有使杠桿在水平位置平衡，力點到支點的距離才是兩個力臂的大小。
⑶ 杠桿平衡的原理
是問為什麼平衡嗎？天平知道吧，它是中間一個支點，兩邊各伸出一個臂，長度一樣，它也是杠桿，只不過特殊點，是等臂的，兩邊放上同樣重的東西不用想杠桿原理也知道就平衡啦。
我猜大概問的是如果臂長不一樣為什麼會平衡吧。
那麼就看看以前買菜時用的秤或者是中葯鋪的戥子吧，一邊長一邊短。
不同重量的東西，只要把秤砣（就一個，重量不變）放得離支點或遠些或近些就能平衡了，遠近的程度恰好就對應了東西的重量。東西越重，秤砣就放得更遠。
這就是杠桿的原理啦
如果要問為什麼，阿基米德也說不清楚，這是實驗中總結出來的大家公認的東西。就像平面幾何中三角形內角和為180度一樣。不用解釋。
拋磚引玉啦
⑷ 使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是
（1）「探究杠桿的平衡條件」實驗中，使杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，便於測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響．
調節杠桿在水平位置平衡，杠桿左端偏高，左端和右端的平衡螺母都向上翹的左端移動．
（2）A．右邊也拿掉一個砝碼時，
杠桿左端力和力臂的乘積為G•3L=3GL，
杠桿右端力和力臂的乘積為3G•2L=6GL，
所以杠桿不平衡．
B．右邊的砝碼向左移動一個格時，
杠桿左端力和力臂的乘積為G•3L=3GL，
杠桿右端力和力臂的乘積為3G•L=3GL，
所以杠桿平衡．
C．左邊的砝碼向左移動三個格時，
杠桿左端力和力臂的乘積為G•6L=6GL，
杠桿右端力和力臂的乘積為3G•2L=6GL，
所以杠桿平衡．
D．右邊的砝碼向右移動一個格時，
杠桿左端力和力臂的乘積為G•3L=3GL，
杠桿右端力和力臂的乘積為3G•3L=9GL，
所以杠桿不平衡．
E．右邊也拿掉一個砝碼，左邊的砝碼向左移動一個格時，
杠桿左端力和力臂的乘積為G•4L=4GL，
杠桿右端力和力臂的乘積為2G•2L=4GL，
所以杠桿平衡．
故答案為：（1）便於測量力臂大小，同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響；左；左．（2）BCE．
⑸ 為什麼使杠桿在水平位置上平衡可以避免杠桿自重的影響
因為當杠桿在水平位置上時,杠桿左邊部分的重力的力矩等於杠桿右邊部分的重力的力矩,
當杠桿不在水平位置上時,杠桿左邊部分的重力的力矩不等於杠桿右邊部分的重力的力矩,這時在杠桿左右各掛上一定的重物後,左右重物的力矩不相等,也就是受到了杠桿自重的影響.
⑹ 初中物理實驗"探究杠桿平衡條件"實驗前使杠桿水平平衡的目的是什麼
1、便於精確測量力臂
2、杠桿自身的重力通過支點隊杠桿平衡不產生影響
⑺ 初中物理。杠桿為什麼要調節成在水平位置平衡，而不使它處於傾斜狀態平衡
杠桿在水平位置平衡，兩側掛的鉤碼重力方向豎直向下，正好與杠桿垂直，即杠桿長就是力臂，方便測量。
動力乘以動力臂=阻力乘以阻力臂，F1L1=F2L2;F2/F1=L1/L2
天平 桿秤 案秤
⑻ 在研究杠桿平衡條件時,為什麼在實驗前要把杠桿調成水平平衡
如果不調成水平平衡的話，在實驗的時候相當於有一個預加的質量，影響測量的精度。