『壹』 關於杠桿的一些作圖題
1,先找出支點,標上O
2,找出動力和阻力,並用虛線延長動力和阻力的用力方向
3,從支點向動力和阻力的用力方向做垂線,並標上l1, l2
上面的每一步都不能少,要扣分得
『貳』 九年級物理杠桿畫圖技巧練習題及答案
2006
『叄』 初三物理杠桿作圖習題及答案
如圖7所示的裝置，O為杠桿的支點，在杠桿上掛有重為60N的重物B，杠桿的左端通過細繩（繩的中間串一個彈簧測力計）跨過定滑輪懸掛著重物A處於靜止狀態，此時彈簧測力計的示數為40N，杠桿處於水平位置平衡。保持M點位置不動，向容器C中緩慢注水至A完全浸沒在水中，測力計示數變為20N。托起容器C，使A接觸容器的底部，彈簧測力計的示數逐漸減為10N，同時移動物體B的懸掛點，使杠桿仍在水平位置平衡。若已知容器的底面積為200cm2，杠桿、彈簧測力計、細繩和滑輪的質量以及一切摩擦均可忽略不計，水的密度ρ=1.0×103kg/m3，取g=10N/kg。則根據以上數據可知
A．物體A的體積為2×103cm3
B．物體A的密度為2×103kg/m3
C．物體B的懸掛點應向左移動的距離為杠桿
長度的
D．若將物體A從容器中取出，取出前後容器底部 受水的壓強的變化量為100Pa
『肆』 初三物理杠桿知識點 杠桿畫圖題最好把答案帶上。謝謝。
（1）杠桿的基本概念
一根在力的作用下能繞著固定點轉動的硬棒就叫杠桿。
杠桿的五個術語：①支點：杠桿繞著轉動的點(o)；②動力：使杠桿轉動的力(F1)；③阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)； ④動力臂：從支點到動力的作用線的距離（L1）；⑤阻力臂：從支點到阻力作用線的距離（L2）。
（2）杠桿平衡的條件
動力×動力臂=阻力×阻力臂，這個平衡條件也就是阿基米德發現的杠桿原理。
（3）三種杠桿：
①省力杠桿：L1>L2,平衡時F1<F2。特點是省力，但費距離。（如剪鐵剪刀，鍘刀，起子）
②費力杠桿：L1<L2,平衡時F1>F2。特點是費力，但省距離。（如釣魚杠，理發剪刀等）
③等臂杠桿：L1=L2,平衡時F1=F2。特點是既不省力，也不費力。（如：天平
『伍』 初三杠桿作圖的各地中考題 附答案 謝謝
杠桿畫圖題一共就三類：
其一，已知力畫力臂，相信你沒問題了吧。
其二，已知力臂畫力，主要注意兩點，第一點力的作用點一定在杠桿上，第二點動力和阻力使杠桿的轉動效果相反，理解這兩個要點就沒問題了。
其三，畫最小動力，此類題主要是找到最大力臂，也就是支點到離支點最遠的杠桿上的點的距離，即可完成。
因此，不一定要做很多題，就把你手頭的類型題做熟練就可以了。
『陸』 杠桿定律作圖題
先注意明確力臂的定義：
動力臂：從支點到動力作用線的距離；阻力臂：從支點到阻力作用線的距離；
再明確力的作用線：過力的作用點、沿力的方向所畫的直線。
在畫力臂時，先在圖上畫出動力與阻力的作用線（用虛線，畫長點兒，很多同學圖畫的不正確主要原因就是力的作用線畫的太短），再過支點向動力或阻力的作用線引垂線，注意必須是垂線（夾角90°），則垂線段就是力臂！一般還要將力臂標上相應的字母。
抓住以上幾點，多練習些，熟了就會了。
『柒』 杠桿作圖題
這幾個杠桿圖主要是畫出力臂就可以了。
1圖：F1垂直杠桿向下，F2垂直向下，（是壓井的吸水器）L1是F1（用虛線反向延長）到O點垂線，L2垂直於F2且過O點。
2、3和1類似。
總之，力臂線1 要過支點，2 要垂直力的作用線（反過來說，從力的作用線上畫一條垂線，並且過支點，就是力臂。如果過不了支點，就畫力的反向延長線，就一定能過，
『捌』 誰能給我幾道有關杠桿的作圖題以及答案
一、畫錯力臂
例1（2008年杭州）畫出作用在壓水泵搖柄上力的力臂。
錯解：支點到力的作用點的連線當作力臂。如圖1－甲。
正解：如圖1－乙。
解析：力臂是支點到力的作用線的距離。如何正確理解力臂的概念呢？其幾何模型就是「點到直線的距離」。畫好力臂是學好杠桿的重中之重。
■相關鏈接：
（2008年青島）下列關於的力臂的作圖中，正確的是（ ）
例2（2007年南通）杠桿在我國古代就有了許多巧妙的應用，護城河上安裝的吊橋（圖3）就是一個杠桿，它的支點是C點，畫出繩對吊橋的拉力及拉力的力臂。
錯解：如圖4—甲。
正解：如圖4—乙。
解析：杠桿的動力和阻力指的都是作用在杠桿的力，此題中動力是繩對吊橋的作用力，而不是人對繩子的拉力。
二、畫錯動力方向
例3（2008年遼寧）請你在圖3—1中畫出使用剪刀時，杠桿AOB所受動力的示意圖。
錯解：如圖5—甲，認為作用在杠桿上的兩個力的方向相反。
正解：如圖5—乙。
解析：如何確定作用在杠桿上力的方向，如果已知的力使杠桿繞支點作順時針轉動，則現在施加的動力應使杠桿繞支點作逆時針轉動。反之，也成立。動力和阻力使杠桿轉動方向相反，但它們的方向不一定相反。
三、畫錯動力作用點
例4（2007年連雲港市）如圖6所示，杠桿在力、作用下處於平衡狀態，為的力臂。請在圖中作出力。
錯解：如圖7—甲，A點作為動力作用點。
正解：如圖7—乙。B點作為動力作用點。
解析：此題要求我們要逆向思維。根據力臂是支點到力的作用線的距離，過的末端作的垂線交杠桿的點B才是的作用點，從而畫出動力。注意動力的作用點要畫在杠桿上。
四、求作最小動力
1．動力臂在杠桿上
例5（2006年天門）小華在動物園參觀時，看到了如圖8所示的場景，為使小熊貓不致與石頭相撞而受傷害，請你在杠桿AOB上作出使杠桿AOB在圖所示位置靜止時的最小力的示意圖，圖中O為旋轉點。
錯解：如圖9—甲。
正解：如圖9—乙。
解析：O點相當於杠桿的支點，根據滿足最小力的兩個條件可知：（1）在杠桿上離支點O最遠的點是點B；（2）OB就是最長的動力臂。最小力的作用線與OB垂直，已知的力G使杠桿作順時針轉動，則現在施加的動力應使杠桿作逆時針轉動，應指向右上方。
本題最常見的錯誤答案是把A點看作動力的作用點。思維的誤區就在於作用在杠杠上的兩個力必須分居在支點兩側，由於阻力在杠桿的左邊，從而將動力作到杠桿的右端。
2．動力臂不在杠桿上
例6（2008年蘇州樣卷）如圖10所示，使用羊角錘拔釘子，動力作用在錘柄上A點。請作出拔釘子時所用最小動力的示意圖。（注意：請在圖上保留為確保作圖准確所畫的輔助線）
錯解：如圖11—甲。
正解：如圖11—乙。
解析：錯誤的認為力臂一定在杠桿上，以杠桿的全長做力臂最長。求作最小動力問題，就是轉化為找最長力臂問題。找最長力臂，一般分兩種情況：（1）在動力的作用點明確的情況下，就是以支點到力的作用點的連線作為力臂，這個力臂最長，過力的作用點作力臂的垂線，正確確定力的方向從而作出最小的力；（2）在動力作用點未明確規定時，首先應找出距支點最遠的點作為動力作用點，然後再按（1）的步驟完成。