杠桿的平衡條件探究創新

㈠ 探究杠桿平衡條件的原理是什麼

運用能量守恆定律。杠桿在平衡時才得出你提問的那個平衡公式。而版力所做的功權（該力產生的能量）等於：力的大小*力的方向移動的距離。杠桿左右兩端只能做圍繞支撐點（可以看作圓心）作圓弧運動，凡是經過支撐點（圓心）的力都不做功，因為支撐點是固定的，力通過該點都不產生位移，能量也為零。所以，運用力的分解原理，杠桿一端所受的力都可以分解成垂直於杠桿的力與平行於杠桿的力，該兩個力中，平行於杠桿的力（實際就是沿著杠桿方向的力）因為通過圓心而不做功，而垂直杠桿的力要達到兩邊平衡（能量守恆）：力*位移 兩邊要相等。位移的大小就是圓弧的長度，因為杠桿兩端只能作標准圓周運動：由數學得知，圓弧長度只與半徑成正比，那就得出了：力*半徑 要兩半相等，而該垂直力的力臂就是半徑的長度，由此得出該公式的成立。

㈡ 怎樣探究杠桿的平衡條件

，使直尺處於水平狀態，使直尺處於水平狀態（平衡），救出他們的合力（合力為0），可總結出杠桿的平衡條件，兩端懸掛一定數量的砝碼，調節砝碼的懸掛點。
探究時應注意耐心調節砝碼的懸掛點，然後對直尺受力分析（共受四力作用）。通過此簡單實驗可取一均勻的直桿或直尺（重量要已知），直尺兩端掛在測力計下面

㈢ 探究杠桿的平衡條件是哪種物理研究方法

探究「杠桿的平衡條件」時，是多次測量得到數據，然後分析數據得出平衡條件的，採取的是歸納法；

㈣ 探究杠桿的平衡條件時杠桿為什麼水平

探究杠桿的平衡條件：
（1）如圖（a），要使支架上的杠桿在水平位置平衡，可將杠桿右端的平衡螺母向______調節，當杠桿在水平位置平衡時，杠桿自重的力臂為______cm．
（2）如圖（b），在左邊用彈簧測力計豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是______．若右邊鉤碼離支點20cm，左邊掛鉤離支點15cm，每個鉤碼重為0.5N，則此時彈簧測力計示數應為______N．
（3）如圖（c），當杠桿在水平位置平衡時，與圖（b）相比，彈簧測力計示數將______（選填「變大」、「變小」或「不變」）．

㈤ 探究杠桿平衡條件

探究杠桿平衡條件的實驗中，要把杠桿水平調平，可以消除杠桿重力對杠桿平衡的影響。
即：把杠桿的重心調節到支點處，於是杠桿自身的重力的力臂為0，這樣，杠桿自身的重力既不屬於動力，又不屬於阻力，可以不考慮了。

㈥ 探究杠桿的平衡條件

實驗名稱：探究杠桿的平衡條件
實驗目的
1、通過本次實驗中,讓杠桿在水平位置平衡,了解到設計實驗探究的科學思想.
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義.
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計.
實驗要求：1、會組裝杠桿,探究杠桿的平衡條件.
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上,使其能靈活地繞支點轉動,調節杠桿兩端的平衡螺母,使杠桿處於水平靜止狀態,使杠桿水平靜止.
第二步、先在支點左側,20cm處掛一個0.5N的鉤碼,試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼,能夠使杠桿再一次水平靜止,杠桿水平靜止後,將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內,將作用在杠桿左邊的力,作為動力F1,則F1=0.5N,動力臂L1為20cm,F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2,F2=1N,阻力臂L2為10cm,F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數,再做一次實驗,）
第三步、將支點左側,距支點5cm處,掛3個鉤碼,試試看,在支點右邊15cm處,需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止.
待杠桿在水平位置平衡後,把實驗數據填入記錄表格內,動力F1,F1=1.5N,動力臂L1為5cm,F1×L1=7.5,作用在杠桿右側的力為F2,F2=0.5N,阻力臂L2為15cm,F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據,進行對比分析,
知道：杠桿平衡時,動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態,或者靜止狀態,靜止時的位置不一定是在水平位置.
b、杠桿處於平衡狀態時,動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數 動力（N） 動力臂(M) 動力×動力臂 阻力(N) 阻力臂(M) 阻力×阻力臂

㈦ 探究杠桿的平衡條件的支點

你好！
因為你從杠桿的另一端輸出到支撐點的力和從支撐點傳送到被杠的物體的長度是一樣版的，
和天秤一權樣的道理，中立才能保持不傾向嘛，但杠桿離被扛得物體越近越省力，不知道你為什麼要他保持平衡
我的回答你還滿意嗎~~

㈧ 在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，首先應調節杠桿兩端的______，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是為

（1）實驗前應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是專：排除杠桿自重對實驗的影屬響，便於測量力臂大小；杠桿的左端偏高，使杠桿左端或右端的平衡螺母向偏高的左端移動．
（2）第1次實驗：根據杠桿平衡條件f1l1=f2l2得，1.5n×10cm=1n×l2，∴l2=15cm．
第2次實驗：根據杠桿平衡條件f1l1=f2l2得，1n×20cm=f2×10cm，∴f2=2n．
（3）杠桿在水平位置平衡，f1的方向垂直於杠桿時，力臂才在杠桿上．如圖，f1傾斜拉動杠桿在水平位置平衡，力臂不在杠桿上，所以動力臂l1讀取錯誤．
（4）若兩端都用鉤碼，則需不斷調節鉤碼的位置及數量使杠桿平衡，可能操作有些麻煩，若另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗，這樣只要確定測力計的位置，通過改變力的大小便可很快使杠桿在水平位置平衡，更加方便．
故答案為：（1）水平；排除杠桿自重對實驗的影響，便於測量力臂大小；便於讀出力臂；左；左；
（2）15；2；
（3）l1讀錯了；
（4）用彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，由於測力計的力可以連續變化，容易得到所需要的力，不需要調整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．

㈨ 探究杠桿平衡條件的原理是什麼急

運用能量復守恆定律。制杠桿在平衡時才得出你提問的那個平衡公式。而力所做的功（該力產生的能量）等於：力的大小*力的方向移動的距離。杠桿左右兩端只能做圍繞支撐點（可以看作圓心）作圓弧運動，凡是經過支撐點（圓心）的力都不做功，因為支撐點是固定的，力通過該點都不產生位移，能量也為零。所以，運用力的分解原理，杠桿一端所受的力都可以分解成垂直於杠桿的力與平行於杠桿的力，該兩個力中，平行於杠桿的力（實際就是沿著杠桿方向的力）因為通過圓心而不做功，而垂直杠桿的力要達到兩邊平衡（能量守恆）：力*位移
兩邊要相等。位移的大小就是圓弧的長度，因為杠桿兩端只能作標准圓周運動：由數學得知，圓弧長度只與半徑成正比，那就得出了：力*半徑
要兩半相等，而該垂直力的力臂就是半徑的長度，由此得出該公式的成立。