初中物理課件杠桿

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② 初中物理 杠桿

都是費力

③ 初中物理 杠桿 要有具體過程

已知：l=2.2m F1=680N F2=420N
求：(1)G （2）木料距離細端的長度l1
解：根據杠桿平衡條件
2.2×680=G×l1
2.2×420=G×(2.2- l1)
解得l1=1.36m G=1100N

④ 初中物理杠桿問題

原因是支點位置發生了變化。實驗用的杠桿不是理想杠桿，它既有幾何形狀又有重量，重心在幾何中心，支點與杠桿接觸點也不是理想中的幾何點，而是一個面積很小的面。在水平位置時杠桿平衡，當杠桿傾斜時，支點有一個很小的位移從而破壞杠桿平衡。支點總是向著下降的一方移動，使下降方力臂減小，因而自然回到水平位置平衡。

⑤ 初中物理杠桿原理

亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（動力點、支點和阻力點）的大小跟它們的力臂或反比。動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F• L1=W•L2。式中，F表示動力，L1表示動力臂，W表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。
參考資料：http://ke..com/view/85069.htm
相關習題:http://www.wjkfqzx.com.cn/blog/UploadFiles/2006-9/926163387.doc

⑥ 初中物理，杠桿

（1）第一空你填對了，第二空：使力臂沿著杠桿，便於測量力臂長度；

第三空：使杠桿的重心通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉動的影響。

（2）A處離杠桿的支點O有3 個單位長度，B處離支點O的4個單位長度；

根據杠桿的平衡條件，F1L1=F2L2，F1=4，L1=3、L2=4，F2=4*3/4=3，所以在B處掛同樣的鉤碼3個。

（3）變大，因為當彈簧秤向右傾斜時，力的方向變了，力的力臂變小（如圖）所以拉力變大，即彈簧秤示數變大。

⑦ 初中物理，有關杠桿的

解：
因為角度很小，杠桿可視為水平方向，同時支點在杠桿的下端，對正方體可類推。故
對正方體來說，左端為支點
動力臂為：
L1=a
阻力臂：
L2=a/2
根據杠桿的平衡條件，很容易求出杠桿對正方體的支持力（也即對杠桿的壓力）
F1=Mg/2
而對鐵棒來說:
動力臂：L1『=L
阻力臂：
對正方體的：L2』=a/3
對自身重力的：L2''=L/2
根據杠桿的平衡條件：
FL1'=F1L2'+GL2''
即：
FL=(Mg/2)×(a/3)+G×(L/2)
解之
F=G/2+aM/6L
可見正確答案為：C