❶ 如何製作杠桿尺，詳細解答
從這個可以看出中國的教育還是在向開放式發展，用一根粗細均勻的筷子，在其回中間打個小孔，在答筷子的兩邊各放一個托盤，托盤一邊放被測物，另一邊放砝碼，砝碼可用已知重量的小石子，由於是小學的題目，老師要求不會太嚴格，你可以按著這種方式去做，也可以求助於你的父母，讓他們幫你做一個簡易的秤
❷ 怎麼判斷杠桿尺距離格數是多少，例如左邊一個鉤碼，那怎麼判斷右邊是應該在第幾格上🤯
根據平衡原理，左邊在第一個格，右邊也是距離一樣的那個格子的位置。
❸ 杠桿尺兩邊圈是什麼
杠桿尺，兩邊的圈是讓你在實驗前調平衡的，調平衡後以後才開始做實驗
❹ 杠桿尺在使用時要注意哪些事項
用杠桿卡規或杠桿千分尺作相對測量前，應按被測工件的尺寸，用量塊調整好零位。
測量時，按動退讓按鈕，讓測量桿面輕輕接觸工件，不可硬卡，以免測量面磨損而影響精度。
測量工件直徑時，應順著工件加工方向旋轉工件，以指針的轉折點讀數為正確測量值。
測量時，在測微螺桿快靠近被測物體時應停止使用旋鈕，而改用微調旋鈕，避免產生過大的壓力，既可使測量結果精確，又能保護螺旋測微器。
在讀數時，要注意固定刻度尺上表示半毫米的刻線是否已經露出。
讀數時，千分位有一位估讀數字，不能隨便扔掉，即使固定刻度的零點正好與可動刻度的某一刻度線對齊，千分位上也應讀取為「0」。
當小砧和測微螺桿並攏時，可動刻度的零點與固定刻度的零點不相重合，將出現零誤差，應加以修正，即在最後測長度的讀數上去掉零誤差的數值。
❺ 杠桿尺咋么計算 老師上課講的忘了唉
左邊物體的質量×懸掛點到支點的距離=右邊物體的質量×懸掛點到支點的距離.
支點就是杠桿圍繞轉動的點,一般在中點.
❻ 杠桿尺平衡的條件是什麼
兩邊力的大小F乘以力的作用點與杠桿中心的距離L所得結果相等
❼ 怎麼做一個簡易的杠桿尺
從這個可以看出中國的教育還是在向開放式發展，用一根粗細均勻的筷子，在其中間打版個小孔，在筷子權的兩邊各放一個托盤，托盤一邊放被測物，另一邊放砝碼，砝碼可用已知重量的小石子，由於是小學的題目，老師要求不會太嚴格，你可以按著這種方式去做，也可以求助於你的父母，讓他們幫你做一個簡易的秤
❽ 杠桿尺是用來幹嘛的
一、用途：
本產品供新課標小學《科學》教學學生分組實驗使用。
二、結構：
由底座一隻、立桿一根.大小圓輪組成。
三、使用方法：
1、先把大小兩圓輪串在一根螺絲中，並使兩輪半徑標線在一條直線上，說明輪軸是杠桿的變形。然後把螺絲擰緊在立桿的最上面一個螺孔上，插入底座中，這樣組成一個輪軸。
2、在輪軸上掛兩個鉤碼，輪線上倒掛彈簧桿，並向下慢慢拉。觀察彈簧秤的讀數，並比較鉤碼上升的距離和彈簧秤下降的距離。說明輪軸由傳遞力，改變力的方向，改變力的大小作用。
四、注意事項：
1、實驗時最好把標線用色筆做上記號。
2、實驗完畢拆除，裝入包裝盒內。
❾ 杠桿尺是怎麼判斷要掛多少鉤碼
在杠桿水平時，由 動力臂×動力=阻力臂×阻力 可知。鉤碼數×尺子個數 兩個都相等時平衡。
在杠桿不水平的時候也適用。但是要注意此時的力臂不在桿上。是支點到動力，阻力所在直線的距離