『壹』 杠桿的作用是什麼
古希臘科學家阿基米德有這樣一句流傳千古的名言："假如給我一個支點，我就能把地球挪動!"這句話不僅是催人奮進的警句，更是有著嚴格的科學根據的。
阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實際應用中的一些經驗知識當作"不證自明的公理"，然後從這些公理出發，運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了杠桿原理。這些公理是：(1)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；(2)在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；(3)在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下傾；(4)一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個均勻分布的重物可以用一個懸掛在它們的重心處的重物來代替；似圖形的重心以相似的方式分布……正是從這些公理出發，在"重心"理論的基礎上，阿基米德又發現了杠桿原理，即"二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。"
阿基米德對杠桿的研究不僅僅停留在理論方面，而且據此原理還進了一系列的發明創造。據說，他曾經藉助杠桿和滑輪組，使停放在沙灘上的桅船順利下水。在保衛敘拉古免受羅馬海軍襲擊的戰斗中，阿基米德利用杠桿原理製造了遠、近距離的投石器，利用它射出各種飛彈和巨石攻擊敵人，曾把羅馬人阻於敘拉古城外達3年之久。
這里還要順便提及的是，在我國歷史上也早有關於杠桿的記載。戰國時代的墨家曾經總結過這方面的規律，在《墨經》中就有兩條專門記載杠桿原理的。這兩條對杠桿的平衡說得很全面。裡面有等臂的，有不等臂的；有改變兩端重量使它偏動的，也有改變兩臂長度使它偏動的。這樣的記載，在世界物理學史上也是非常有價值的
『貳』 生活中的杠桿用途有哪些
一、分類
第一類：支點在動力點和阻力點的中間。稱為第一類杠桿。既可能省力的，也可能費力的，主要由支點的位置決定，或者說由臂的長度決定。動力臂與阻力臂長度一致，所以這類杠桿是等臂杠桿。例：蹺蹺板、天平等。
第二類：阻力點在動力點和支點中間。稱為第二類杠桿。由於動力臂總是大於阻力臂，所以它是省力杠桿。例：堅果夾子，門，釘書機，跳水板，扳手，開（啤酒）瓶器，（運水泥、磚的）手推車。
第三類：動力點在支點和阻力點之間。稱為第三類杠桿。特點是動力臂比阻力臂短，所以這類杠桿是費力杠桿，然而能夠節省距離。例：鑷子，手臂，魚竿，皮劃艇的槳，下顎，鍬、掃帚、球棍，理發剪刀等以一手為支點，一手為動力的器械。
另外，像輪軸這類的工具也屬於一種變形杠桿。就拿最簡單、相似於第一類杠桿的定滑輪來介紹，滑輪軸心好比支點，兩端物體的拉力好比杠桿的兩端施力，而如果滑輪是一個完美的圓，施力臂和阻力臂皆將是圓的半徑。
二、生活中的杠桿
費力杠桿例如：理發剪刀、鑷子、釣魚竿……杠桿可能省力可能費力，也可能既不省力也不費力。這要看力點和支點的距離：力點離支點愈遠則愈省力，愈近就愈費力；還要看重點（阻力點）和支點的距離：重點離支點越近則越省力，越遠就越費力；如果重點、力點距離支點一樣遠，如定滑輪和天平，就不省力也不費力，只是改變了用力的方向。
省力杠桿例如：開瓶器、榨汁器、胡桃鉗……這種杠力點一定比重點距離支點近，所以永遠是省力的。
如果我們分別用花剪（刀刃比較短）和洋裁剪刀（刀刃比較長）剪紙板時，花剪較省力但是費時；而洋裁剪則費力但是省時。
『叄』 杠桿 的用途什麼是杠桿杠桿的作用
在力的作用下如果能繞著一固定點轉動的硬棒就叫杠桿。在生活中根據需要，杠桿可以做成直的，也可以做成彎的。
蹺蹺板、剪刀、扳子、撬棒等，都是杠桿。
某些杠桿例如：開瓶器、撬棍，省力。
某些杠桿如剪刀，不省力但省距離。
天平是特殊杠桿，不省力也不省距離，而起到度量的作用。
『肆』 杠桿定律的應用范圍及用途
一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是杠桿。
2. 杠桿的五要素
支點：杠桿可以圍繞其轉動的點O；
動力：使杠桿轉動的力F1；
阻力：阻礙杠桿轉動的力F2；
動力臂：從支點O到動力F1作用線的距離l1；
阻力臂：從支點O到阻力F2作用線的距離l2；
【經典例題】
例1 本題選自騰訊課堂付費課程《初二下冊力學知識精講》-18杠桿-杠桿及其五要素
如圖，這款圖釘來自於一個初中生的創意，翹起部分為我們預留下施力空間。圖釘作為杠桿，當按圖所示施力時其支點為（ ）
A. A點
B. B點
C. C點
D. D點
例2 本題選自騰訊課堂付費課程《初二下冊力學知識精講》-18杠桿-杠桿及其五要素
如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板。她將蘋果、桔子分別吊在輕桿的左、右兩端，放手後桿馬上轉動起來。使桿逆時針轉動的力是（ ）
A. 蘋果的重力
B. 桔子的重力
C. 吊桔子的繩對桿的拉力
D. 吊蘋果的繩對桿的拉力
【隨堂練習】
1. 判斷下列說法是否正確：
（1）用手轉動地球儀時，地球儀可以看作一個杠桿 （ ）
（2）支點到動力作用點的距離稱為動力臂（ ）
（3）杠桿受到的動力和阻力的方向可能相同（ ）
（4）杠桿一定是直的（ ）
2. 如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別放在輕桿的左、右兩端，放手後，桿馬上轉動起來．使桿逆時針轉動的力是（ ）
A．蘋果的重力
B．桔子的重力
C．蘋果對桿的壓力
D．桿對桔子的支持力
3. 如圖是開瓶蓋的起子，可以看成是一個杠桿，能正確表示出杠桿的支點、動力和阻力的圖是（ ）
4. 如圖是一種新型開瓶器，藉助它可單手輕易開啟啤酒瓶蓋，該開瓶器可看作一個杠桿．下列各示意圖中能正確表示該開瓶器工作時的支點O、動力F1和阻力F2的是（ ）
答案
經典例題
例1：C；例2：D．
『伍』 杠桿的原理和用途是什麼
杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力（用力點、支點和阻力點）的大小跟它們的力臂成反比。動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· l1=F2·l2。式中，F1表示動力，l1表示動力臂，F2表示阻力，l2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一
『陸』 杠桿力的作用，就是慣性力（虛力）和實力的相互作用。是嗎
杠桿力的作用，就是慣性力（虛力）和實力的相互作用
慣性力是真實的力慣性力是真實的力
在牛頓力學體系中,慣性力一直存在其中並影響力學的構建和應用,它給人們帶來無盡的困惑、思考和爭論,這是一個照本宣科說簡亦簡、思考探索說難亦難的非常問題.力學領域的主流輿論都否認慣性力是一個真實的力,只有極少人提出真實的力的主張.在這種情況下,推斷和論述慣性力是一個真實的力不能不說是要冒天下之大不韙.
我們今天所應用並研究的科學學科的創立和構建都是在歐洲完成的.在眾多的學科中,牛頓力學的問題居多.今天人們對力學中各種概念的認識和理解都是根據外國人的理論,人們對慣性與慣性力的論斷和解釋也都是對別人說法的轉述.因此,本文指出的某種錯誤論斷不是指具體某人的錯誤,大家不要對號入座.
一、慣性力定義
力學界通常認為：牛頓第一定律和牛頓第二定定律所表現的物理規律適用於慣性系而不適用於非慣性系,在非慣性系中,為使牛頓運動定律仍然有效,常引入一個假想的力,用以解釋物體在非慣性系中的運動.這個假想力因物體的慣性而引入所以稱之為「慣性力」.由於認為慣性力不真實存在,也就順勢推出：慣性力是物體的慣性在非慣性系中的一種表現,並不反映物體間的相互作用,因而它不遵循牛頓第三定律,沒有施力物體,也沒有反作用力.後面的說法有點莫名其妙,好像對這個假想力也有某種疑問,因為根本不存在的假想力不需要進一步展示和襯托.
在上述認識和解釋的影響下,僅在個別高中教學輔導書和大學某些專業的《大學物理學》《理論力學》教科書中有慣性力的概念,各家對這個概念作定義和解釋說法不一,大體上可歸納為下列三種：
定義一：當物體加速時,慣性會使物體有保持原有運動狀態的傾向,若是以該物體為坐標原點,看起來就彷彿有一股方向相反的力作用在該物體上,因此稱之為慣性力.定義後又解釋說：因為慣性力實際上並不存在,實際存在的只有原本將該物體加速的力,因此慣性力又稱為假想力或虛擬力.
定義二：物體受力作用而改變運動狀態時,物體的慣性反抗這種改變而對施力物體的反作用力,叫做慣性力.定義外也說慣性力是一個虛擬力或假想力.
『柒』 杠桿分幾種在人體力學的運用原則有哪些
按照形狀可以分簡單杠桿和變形杠桿，如滑輪等。按力學原理分為省力杠桿和費力杠桿。由於身體骨骼和肌肉的構造特點，人體上的杠桿都是費力杠桿。
『捌』 力學的杠桿沒太學明白！！！！！！！！！
要使杠桿平衡就要使各個的垂直杠桿作用力（如果不垂直，就要把力分解為垂直桿和平行桿兩個力，計算時只取垂直桿的力）乘以作用點到支點的直線距離之和為零（如果取向上的為正，則取向下的為負）
F為力，S為直線距離，則F1*S1+F2*S2+F3*S3+……Fn*Sn=0
如果簡單點分析，只有兩個力則F1*S1+F2*S2=0
或者取兩個力的絕對值表示為|F1*S1|=|F2*S2|
由此可知要使平衡條件成立|F1*S1|必須等於|F2*S2|，所以只要S1小的F1就大，如果動力正好是F1那麼這個就是費力杠桿，反之就是省力杠桿。
注意：S指的是作用點到支點的直線距離，與桿的形狀沒有關系
『玖』 力學杠桿包括什麼
力點，支點和作用點。