化學杠桿定律

A. 化學里的杠桿原理怎麼來的該怎麼用 請把兩個問題分開講解,

在二組分系統相圖的應用中用杠桿原理計算兩相的組成.
已知兩組分A與B混合後的版A的摩權爾分數xA,以及混合後兩相中A與B總物質的量分別為n1與n2..T--x圖中的梭形區兩相平衡,在T軸上畫一條水平線（即給定一個溫度）,水平線與梭形區相交於兩點（設為D點與E點）,可以就此讀出組分A在兩相中的摩爾分數（即X1與x2）,也由xA畫一條豎直線與DE相交於一點C.
就組分A來說,有以下的公式成立：n1(xA-x1)=n2(x2-xA)或者n1×CD=n2×DE
就是把圖中的DE比作一個以C點為支點的杠桿,一相的物質的量乘以CD等於另一相的物質的量乘以CE,這個關系就是杠桿原理
我沒有寫推理的過程,推理的原理就是混合前後各組分自己的物質的量不變,有興趣可以看看物理化學相平衡那一章.

B. 物理化學杠桿原理

物理學史集中地體現了人類探索和逐步認識世界的現象,結構,特性,規律和本質的歷程.隨著科學的發展，我們更要重視物理學。因此小編准備了這篇初二物理知識點歸納：杠桿原理公式的理解，歡迎閱讀。
在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿;如果想要省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。但是，要想省力，就必須多移動距離;要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。正是從這些公理出發，在重心理論的基礎上，阿基米德發現了杠桿原理，即二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。
杠桿的支點不一定要在中間，滿足下列三個點的系統，基本上就是杠桿：支點、施力點、受力點。
其中公式這樣寫：動力動力臂=阻力阻力臂，即F1l1=F2l2這樣就是一個杠桿。
杠桿也有省力杠桿跟費力的杠桿，兩者皆有但是功能表現不同。例如有一種用腳踩的打氣機，或是用手壓的榨汁機，就是省力杠桿 (力臂 力距);但是我們要壓下較大的距離，受力端只有較小的動作。另外有一種費力的杠桿。例如路邊的吊車，釣東西的鉤子在整個桿的尖端，尾端是支點、中間是油壓機 (力矩 力臂)，這就是費力的杠桿，但費力換來的就是中間的施力點只要動小距離，尖端的掛勾就會移動相當大的距離。
兩種杠桿都有用處，只是要用的地方要去評估是要省力或是省下動作范圍。另外有種東西叫做輪軸，也可以當作是一種杠桿的應用，不過表現尚可能有時要加上轉動的計算。
省力杠桿
L1L2,F1
費力杠桿
L1
等臂杠桿
L1=L2,F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，如天平、定滑輪等。
沒有任何一種杠桿既省距離又省力

C. 物化杠桿規則

杠桿規則是由物料衡算得出的系統中各部分物質的數量之間的關系。用杠桿規則來解決化學中百分比濃度、溶解度和相平衡的有關計算，比較直觀，列式又簡單，很容易掌握。

設系統中某組分的分子分數為x，如將系統分為分子分數各為x1、x2的兩部分，則它們的摩爾數n1與n2間，必定遵守下列關系：n1／n2＝（x2－x）／（x－x1），此關系猶如以x為支點，以x2－x與x－x1為臂長的杠桿的計算公式，故名。如用重量分數，則得重量比。

(3)化學杠桿定律擴展閱讀

利用規則－屬性

相圖中計算處於平衡狀態的兩相相對數目的規則。設XA和XB表示平衡相中某組分的組分（如摩爾分數），xT表示該組分在體系中的總組分。根據杠桿定律，a和B相的na和NB（摩爾）之比為

Na：NB＝（xB－Xt）：（XT－XA）。

D. 如何用杠桿法則讓對手成為杠桿

記住：對手多的地方機會就越多。應該感謝你的敵人和對手，真誠地給對手贊賞，永遠不要去抱怨。對手的地方機會就越多

日本的游泳運動一直是處於世界領先的地位。但有人說，他們的訓練方法也有著很神奇的秘密。有一個人到過日本的游泳訓練館，他驚奇地發現，日本人在游泳館里養著很多鱷魚。後來他探詢到了這個秘密。在訓練的時候，隊員跳下水去之後，教練不久就會把幾只鱷魚放到游泳池裡。幾天沒有吃東西的鱷魚見到活脫脫的人，立即獸性大發，拚命追趕運動員。盡管運動員知道鱷魚的大嘴已經被緊緊地纏住了，但看到鱷魚的兇相，還是條件反射地拚命往前游。

加拿大有一位長跑教練，以在很短的時間內培養出了幾位長跑冠軍而聞名。有很多人來這里探詢他的訓練秘密。誰也沒有想到他成功的秘密是因為有一個神奇的陪練，這個陪練不是一個人，而是一隻兇猛的狼。他說他是這樣決定用狼做陪練的，因為他訓練隊員的是長跑項目，所以他一直要求隊員從家裡來時一定不要藉助任何交通工具，必須自己一路跑來，作為每一天訓練的第一課。他的一個隊員每天都是最後一個來，而他的家還不是最遠的。他甚至告訴這位隊員讓他改行去干別的，不要在這里浪費時間了。但是突然有一天，這個隊員竟然比其他人早到了20分鍾，他知道這位隊員離家的時間，他算了一下，驚奇地發現，這個隊員今天的速度幾乎可以超過世界紀錄。他見到這個隊員的時候，這個隊員正氣喘吁吁地向他的隊友們描述著今天的遭遇。原來，在他離開家不久，在經過那一段有5公里的野地時，他遇到了一隻野狼。那野狼在後面拚命地追他，他拚命地往前跑，那野狼竟然被他給甩下了。教練明白了，這個隊員今天超常的成績是因為一隻野狼，因為他有了一個可怕的敵人，這個敵人使他把自己所有的潛能都發揮出來了。從此，他聘請了一個馴獸師，找來幾只狼，每當訓練的時候，他的隊員的成績都有了人幅度的提高。有對手的地方就會充滿競爭。而競爭是我們前進的動力。對手往往還能夠給你帶來經驗，甚至還有客戶。

托德·鄧肯告訴我們：競爭並不可怕，把對手當作你的杠桿，對手越強大，你的前進動力越大。

真誠贊賞你的對手

托德·鄧肯的朋友亞斯獨自開起一，一家計算機銷售店，旗開得勝，這可引起了鄰近的計算機銷售店店主瑞特的怨恨。瑞特無中生有地指責年輕的亞斯「不地道，賣水貨」。亞斯的好友為此感到非常氣憤，勸說亞斯向法院起訴，控告瑞特的誣陷。亞斯卻不僅不惱，反而笑嘻嘻地說：「和氣才能生財，冤冤相報何時了?」當顧客們再次向亞斯述說起瑞特的攻擊時，亞斯心平氣和地對他們說：「我和瑞特一定是在什麼事情上產生了誤會，也許是我不小心在什麼地方得罪了他。瑞特是這個城裡最好的店豐，他為人熱情，講信譽。他一一直為我所敬仰，是我學習的榜樣。我們這個地方正在發展之中，有足夠的餘地供我們兩家做生意。日久見人心，我相信瑞特絕對不是你們所說的那種人。」瑞特聽到這些話，深深地為自己的言行感到羞愧，不久後的一天，他特地找到亞斯，向亞斯表達了自己的這種心情，還向亞斯介紹了自己經商的一些經驗，提了一些有益的建議。這樣，亞斯真誠的贊揚消除了兩人之間的怨恨。

給客戶真誠的贊賞，在顧客面前給你的競爭對手美言幾句，這是托德·鄧肯成為客戶最信賴的推銷員的原因。

一切都發生在俄亥俄州一家大型化學公司財務主管瓊斯先生的辦公室里。瓊斯先生當時並不認識後來成為推銷大師的法蘭克·貝特格，很快貝特格發覺瓊斯對貝特格服務的菲德利特公司絲毫也不了解。

以下是他們的對話：

「瓊斯先生，您在哪家公司投了保?」

「紐約人壽保險公司、大都會保險公司。」

「您所選擇的都是些最好的保險公司。」

「你也這么認為?」

「沒有比您的選擇更好的了。」

接著貝特格向瓊斯講述了那幾家保險公司的情況和投保條件。

貝特格說的這些絲毫沒有使瓊斯覺得無聊，相反，他聽得人神，因為有許多事是他原來不知道的。貝特格看得出他因認為自己的投資判斷正確而感到自豪。

之後，貝特格接著說：「瓊斯先生，在費城還有幾家大的保險公司，例如非德利特、繆托爾等，他們都是全世界有名的大公司。」

貝特格對競爭對手的了解和誇贊似乎給瓊斯留下了深刻的印象。當貝特格再把菲德利特公司的投保條件與那兒家他所選擇的大公司一起比較時，南於經貝特格介紹他已熟悉了那幾家公司的情況，他就接受了貝特格，因為菲德利特的條件更適合他。

在接下來的兒個月內，瓊斯和其他四名高級職員從菲德利特公司購買了大筆保險。當瓊斯的公司總裁向貝特格咨詢菲德利特公司的情況時，瓊斯先生連忙插嘴一字不差地重復了貝特格對他說過的話：「那是費城蔓家最好的保險公司之一。」

貝特格能成為推銷大師絕非偶然，他們身上的閃光點，都需要我們好好學習。真誠贊賞一下競爭對手，對你能有什麼損失呢?

正確對待競爭對手

在推銷商品時完全不遇到競爭對手的情況是很少的。面對這種情況，托德·鄧肯告訴我們，必須做好准備去對付競爭對手，如果沒有這種思想准備，客戶以為你敵不過競爭對手。

當然，大多數客戶都知道一些競爭對手提供的商品，但推銷員會吃驚地發現，並不知道同一領域里有哪些主要競爭者的買主也時有所遇。因此，聰明的推銷員一般都不主動提及有無競爭對手的事，他們害怕那樣做將會向客戶提供出他們不曉得的信息。

下面以銷售汽車為例說明問題：

某企業的總經理正打算購買一輛汽車送給兒子作為高中畢業的禮物。薩布牌轎車的廣告曾給他留下印象，於是他到一家專門銷售這種汽車的商店去看貨。而這里的推銷員在整個介紹過程中卻總是在說他的車如何如何比「菲亞特」和「大眾」強。

作為總經理的他似乎發現，在這位推銷員的心目中，後兩種汽車是最厲害的競爭對手，盡管總經理過去沒有聽說過那兩種汽車，他還是決定最好先親自去看一看再說。最後，他買了一輛「菲亞特」。

看來，真是話多惹禍。

不貶低誹謗同行業的產品是推銷員的一條鐵的紀律。請記住：把別人的產品說得一無是處，絕不會給你自己的產品增加一點好處。

如何對待競爭對手呢?除了上文說的給對手真誠的贊賞外，還要盡量掌握對手的情況。

為什麼必須經常注意競爭對手的動向呢?托德·鄧肯指出了另一個原因，他說：

「我不相信單純依靠推銷術被動競爭能夠做好生意，但我相信禁止我的推銷員討論競爭對手的情況是極大的錯誤。我過去太喜歡『埋頭苦幹』，以至於對市場動向掌握甚少。現在我已要求手下的推銷員只要在他們負責的區域發現一種競爭產品就立即給我送來。

「我的這種願意研究他人產品的態度對手下人是一劑興奮劑。它至少表明我不願意在打瞌睡的時候被別人超過去；如果本行業已經紛紛揚揚地議論起新出現的競爭產品，而我仍然在睡大覺，推銷員們勢必會灰心喪氣。

「我堅決主張應當全面掌握競爭對手的情況，外出執行任務的推銷員不斷會聽到關於他人產品優點和自己產品弱點的議論。因此必須經常把他們召回大本營，讓他們從頭至尾重新制定自己貨品的推銷計劃。這樣他們才不至於在推銷工作中落人被動競爭的困境。」

在實際行動中，要承認對手，但是不要輕易進攻。

毫無疑問避免與競爭對手發生猛烈「沖撞」是明智的，但是，要想絕對迴避他們看來也不可能。推銷員如果主動攻擊競爭對手，他將會給人留下這樣一種印象：他一定是發現競爭對手非常厲害，覺得難以對付。人們還會推斷：他對另一個公司的敵對情緒之所以這么大，那一定是因為他在該公司手裡吃了大虧。客戶下一個結論就會是：如果這個廠家的生意在競爭對手面前損失慘重，他的競爭對手的貨就屬上乘，我應當先去那裡瞧瞧。

托德·鄧肯講過這樣一件事，說明推銷員攻擊競爭對手會造成什麼樣的災難性的後果：

「我在市場上招標，要購人一大批包裝箱。收到兩項投標，一個來自曾與我做過不少生意的公司，公司的推銷員找上門來，問我還有哪家公司投標。我告訴他了，但沒有暴露價格秘密。他馬上說道：『噢，是啊，是啊，他們的推銷員吉姆確實是個好人，但他能按照你的要求發貨嗎?他們工廠小，我對他的發貨能力說不清楚。他能滿足你的要求嗎?你要知道，他對你們要裝運的產品也缺乏起碼的了解。』等等。

「應該承認，這種攻擊還算是相當溫和的，但它畢竟還是攻擊。結果怎樣?我聽了這些話產生出一種強烈的好奇心，想去吉姆的工廠裡面看看，並和吉姆聊聊，於是前去考察。他獲得了訂單，合同履行得也很出色。這個簡單的例子說明，一個推銷員也可以為競爭對手賣東西，因為他對別人進行了攻擊，我才在好奇心的驅使下產生了親自前去考察的念頭，最後，造成了令攻擊者大失所望的結局。」

最好不要和你的客戶進行對比試驗。

有時，競爭變得異常激烈，必須採用直接對比試驗來確定競爭產品的優劣，比如在銷售農具、油漆和計算機時就經常這樣做。如果你的產品在運行起來之後客戶馬上可以看到它的優點，採用這種對比試驗進行推銷就再有效不過了。但是，如果客戶本來就討厭開快車，你還向他證明你的車比另一種車速度快，那便是不得要領了。

然而，對比試驗也有可能因人為操縱而變得不公平。比如：

有兩家公司生產的雙向無線電通訊設備在進行競爭性對比試驗，一家是摩托羅拉公司，一家的名字最好還是不公開。前者的方法：允許客戶從手頭堆放的設備中任選一部，然後由他們的人控制操縱台隨意進行試驗。後者是一家巨型公司，是前者的主要對手。它的方法卻是：使用經常特別調試的設備參加對比試驗，以保證達到最佳效果，而且由該公司的人控制操縱台，不讓客戶動手。

最後，摩托羅拉公司吃了大虧，下令公司的人永遠不準與那家大公司的代表在同一間屋裡與他們進行對比試驗。看來，對比試驗也有一定的危險，需要警惕。

E. 杠桿 違背能量守恆

但是手臂上升的距離長了，做的功多了，產生的重力勢能就多了。
在這個過程中，人體消耗的化學能多了。
而且你說的現象不違背能量守恆定律。
加入我能將500牛頓的石頭舉起1米，做功500焦耳。
我也可以將10塊500牛頓的石頭舉起1米……當然是分10次了……做功5000焦耳。
這個時候產生的重力勢能就是第一次的10倍了……
所以不違背能量守恆定律。
希望我可以幫助到你。歡迎追問。
把我的答案采為最佳答案！謝了！

樓主我來補充一下吧。
做的功等於力乘以距離，力不變，距離乘以10倍，做的功也就是10倍，消耗的能量也就是10倍。

對了，還有一個問題，你用杠桿是怎麼使石頭上升10米的？用同樣的力的話你就得移動10米啊！同樣大的力你移動1米和移動10米，消耗的能量自然是10倍關系了。

F. 初中物理，化學所有知識。（包括公式定理）

初中物理在小學和初一階段沒有學過, 初中物理在小學和初一階段沒有學過,化學更 是在初三才出現的學科, 是在初三才出現的學科,所以應該說他們是兩門新 的學科,學生們在開始學的時候對於學科的興趣, 的學科,學生們在開始學的時候對於學科的興趣, 直接影響了以後的成績, 直接影響了以後的成績, 這時如果出現的一些成 績偏差的學生, 績偏差的學生,首先要考慮的是他們根本就沒有興 趣學習, 趣學習,因為初中學生的抽象思維能力還沒有得到 充分發展, 充分發展,而物理和化學里出現了很多新鮮的定義 和模型, 和模型,他們在思維加工過程中不可避免的產生疑 如果疑問積累沒有得到及時解決, 問,如果疑問積累沒有得到及時解決,就會影響以 後的成績,所以老師要及時的挖掘學生的困惑, 後的成績,所以老師要及時的挖掘學生的困惑,給 予指導和解決
物
理
化
學
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考時間 考時間
學
考
值
2011年我省中考考試時間定為2011年6月21日至 22日，其中 6月21日上午9：00-11：00語文 下午2：00-4：00理科綜合 4：30-6：30文科綜合 6月22日上午9：00-11：00數學 下午2：00-4：00考外語（包括聽力測試25分鍾） 理科綜合120分(物理55分、化學35分，綜合30分)
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學科 間 聯系
物理與數學
各門科學中，物理與數學關系最親，可以說，數學是物理學最鐵的 鐵哥們。其它科學，如：生物學、化學、醫學等等，如果沒有數學幫忙， 還都能大差不差的過得去，唯獨物理學，如果沒有數學的話，那簡直一 天日子都過不下去。舉個例子來說，當初，要不是牛頓發明了微積分， 他的三大力學定律和萬有引力定律，就很難唱得出精彩的戲來。 淺點說如果計算能力不強，肯定物理也不會拿高分，因為每張物理 卷子上都有數學計算，所以在為提高物理成績發愁的中學生里，很大部 分卻是計算不過關，這也就為咱們開辟了領一個市場，補習物理的同時 也補補數學計算吧！
化學與物理
化學與物理學之間是緊密相連的，越往深學化學與物理學越是不可分 割。 實際上，化學變化和物理變化總是相伴而發生。如：化學反應時有體積、壓 力變化，電效應、光效應等；同時溫度、壓力、濃度的變化，光的照射、電 磁場等物理因素的作用也都可以引起化學變化或影響化學反應的進行。另一 方面，分子中的電子運動，原子的轉動、振動、分子中原子間的相互作用力 等微觀物理運動形態，也直接決定了物質的性質及化學反應的能力。在這里 主要是化學上各個物質的物理和化學的性質。
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識
10%
架
35% 35% 15%
5%
聲學
1聲音的 產生和傳 播 2樂音的 樂音的 三要素 3噪音的 噪音的 原因和防 止 4聲音的 利用
光學
1光的直線 傳播 2光的反射 3平面鏡成 平面鏡成 像 4光的折射 5凸透鏡成 凸透鏡成 像 6凸透鏡成 凸透鏡成 像應用
電學
1串、並電路 電流 2電壓 電阻 3滑動變阻器 4歐姆定律 實驗 歐姆定律 5測小燈泡電阻 測小燈泡電阻 6測燈泡電功率 測燈泡電功率 7電功率、電熱 電功率、 電功率 8電與磁
學
1密度 質量 2牛一 慣性 3重力彈力摩 重力彈力摩 擦力 4杠桿 滑輪 杠桿 5壓強和浮力 壓強和浮力 6功和機械能 功和機械能 7機械效率 機械效率
熱學
1物態變化 物態變化 （三態六變 化） 2分子熱運動 內能 3比熱容 比熱容 4能量相互轉 化 5核能 太陽能
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、聲學 （選擇、填空） 選擇、
1、樂音的三要素（2~4分） 音調：與頻率有關（Hz） 響度：與振幅有關 音色：與材料有關 2、噪音（1~4分） 危害：心理、生理 控制：⊙防止雜訊產生 ⊙阻斷雜訊傳播 ⊙防止進入耳朵 3、聲音的利用（2~4分） 傳遞信息：聲納、B超 傳遞能量：清洗儀器、擊碎結石
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、光學
實驗：如右圖
（選擇、實驗、 圖） 選擇、實驗、
1、平面鏡成像：（3~5分）
成像特點：正立、等大、左右相反、虛像 球面鏡：凸面鏡、凹面鏡 2、凸透鏡成像：（3~5分） 凸透鏡成像實驗器材、原理 凸透鏡成像特點 凸透鏡成像作圖 3、凸透鏡成像應用（3~6分） 照相機 投影儀 顯微鏡 眼 鏡
放大鏡 望遠鏡
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、電學（選擇、填空、實驗、 圖、計 ） 電學（選擇、 實驗、
1、歐姆定律（6~20分）
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三、電學（選擇、填空、實驗、作圖、計算） 電學（選擇、填空、實驗、作圖、計算）
2、實驗（5~10分） 1）測量小燈泡的電阻 實驗器材 實驗步驟 注意事項 2）測量小燈泡的電功率 實驗器材 實驗步驟 注意事項
v A L R1 S
以上兩個實驗在中考中必考其中之一。 以上兩個實驗在中考中必考其中之一。
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三、電學（選擇、填空、實驗、作圖、計算） 電學（選擇、填空、實驗、作圖、計算）
3、電功率、電熱（5~10分）
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、 學（選擇、填空、 圖、綜 ） 選擇、
1、力（3~5分）
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、 學（選擇、填空、 圖、綜 ） 選擇、
2、杠桿、滑輪 （8~15分）
省力杠桿 L1>L2, F1<F2 ,省力、費距離。如拔釘子用 的羊角錘、鍘刀，瓶蓋扳子，動滑輪，手推車 等。 費力杠桿 L1＜L2, F1＞F2,費力、省距離，如釣魚竿、 鑷子，筷子，船槳等。 等臂杠桿 L1＝L2, F1＝F2,既不省力也不費力，又不 多移動距離，如天平、定滑輪等。
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、 學（選擇、填空、 圖、綜 ） 選擇、
3、壓強（3~5分）
4、浮力（3~5分）
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、 學（選擇、填空、 圖、綜 ） 選擇、
4、（6~15分）
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、熱學（選擇、填空、計 ） 熱學（選擇、
1、物態變化（3~6分）
2、比熱容（3~6分） 單位質量的某種物質溫度升高1℃所吸收的熱量（ 單位質量的某種物質溫度升高 ℃所吸收的熱量（或降 低1℃所釋放的熱量）叫做這種物質的比熱容。 ℃所釋放的熱量）叫做這種物質的比熱容。 公式：Q=cm∆t 水的比熱容是4.2X10^3J /(kg·℃)
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學習 學
備
初中化學一定要回歸課本， 在熟悉課本後應該嘗試自己總結規律 ，不能 一味的死背化學反應方程式， 而是應當熟悉通性 ，了解一類化學反應的性 質， 酸鹼鹽這一章主要得了解其通性， 例如；酸、鹼與酸、鹼指示劑的顯 色， 酸與活潑金屬的置換， 酸鹼中和 等等。 初中化學和物理不一樣，化學沒 有特別重點的知識，也沒有不是重點的 地方，也就是說化學的側重點就是課本， 但是沒有章節之分，在復習的時候， 應 當著重與書本配合適當的練習，當將課 本上每一個知識點都牢記與心時 ，離 成功就不遠了 。
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學實驗
化學實驗是進行科學探究的重要 方式，學生具備基本的化學實驗技能 是學習化學和進行探究活動的基礎和 保證。化學課程要求學生遵守化學實 驗室的規則，初步形成良好的實驗工 作習慣，並對實驗技能提出如下要求：
1．能進行葯品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基 本的實驗操作。 2．能在教師指導下根據實驗目的選擇實驗葯品和儀器，並 能安全操作。 3．初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。 4．初步學會根據某些性質檢驗和區分一些常見的物質。 5．初步學習使用過濾、蒸發的方法對混合物進行分離。 6．初步學習運用簡單的裝置和方法製取某些氣體。
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化學知識點
（一）地球周圍的空氣 空氣、氧氣、製取氧氣 （二）自然界的水 水的組成、分子和原子、水的凈化、愛護水資源 （三）物質構成的奧秘 原子的構成、元素、離子、化學式與化合價 （四）化學方程式
質量守恆定律、如何正確書寫化學方程式、利用化學方程式的簡單計算
（五）碳和碳的氧化物 金剛石、石墨和C60、二氧化碳製取的研究、二氧化碳和一氧化碳
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化學知識點
（六）燃料及其利用 燃料和滅火、燃料和熱量、使用燃料對環境的影響 （七）金屬和金屬材料 金屬材料、金屬的化學性質、金屬資源的利用和保護 （八）溶液 溶液的形成、溶解度、溶質的質量分數 （九）酸和鹼
常見的酸和鹼、酸和鹼之間會發生什麼反應
（十）鹽 化肥 生活中常見的鹽、化學肥料 （十一）化學與生活 十一）
人類重要的營養物質、化學元素與人體健康、有機合成材料
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一級主題 科學探究
學 識結構
二級主題 綜合實驗 學習基本的實驗技能 地球周圍的空氣 身邊的化學物質 水與常見的溶液 金屬與金屬礦物 生活中的常見化合物（ 生活中的常見化合物（酸、鹼、鹽） 微粒構成物質（分子、原子、離子） 微粒構成物質（分子、原子、離子） 物質構成的奧秘 認識化學元素，物質組成的表示 認識化學元素， 化學式和化合價 化學變化的基本特徵 物質的化學變化 認識幾種化學反應類型 質量守恆定律 化學方程式 化學與能源、 化學與能源、資源利用 化學與社會發展 常見的化學合成材料（纖維、塑料等） 常見的化學合成材料（纖維、塑料等） 化學物質與健康 保護好我們的環境

G. 常見科學原理,例如杠桿原理之類的!快!!!

初中的化學 （基礎）化學式（重在熟記），要熟記一些常用的元素的化合價，它們能幫你對解「化學式」一類的題很有幫助！ 這里你要記得--「代數和為零」這個原則！ （重要）化學方程式（重在細心），把所有的反應類型記得！(偷偷告訴你:它們的規律很好掌握！呵呵！) 反應前的所有元素和反應後的所有元素的不變的！它們的數量也不會變！所以記得前後相等就好了！這樣一來你就要小心的去配平了！要是遇到計算題，這些你都完成了！很好！你已經完成了一般了！ （不容忽視）實驗（重在膽大心細），膽大就是，遇到一些實驗的原理、步驟、現象的時候你能大膽的用你所學過的知識來推測；心細就是（說到心細，都是平時一些小環節的東西的多，所以多注意多記記吧），實驗過程中的一些可能會發生的情況，你能發現到，並能解釋起原因。（實驗題其實並不可怕，因為考的知識基本都是最基礎的東西，只要你面對它時頭腦保持清醒，相信自己，對自己有信心，實驗題是迎刃而解的。） 交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等 （這些不復雜，也就是常識而已（^_^)，多在實驗題里出現。膽大些想就是了！） 祝你中考順利！ ↖(^ω^)↗

H. 化學里的杠桿原理怎麼來的

化學里的杠桿原理怎麼來的
在二組分系統相圖的應用中用杠桿原理計算兩相的組成.
已知兩組分A與B混合後的A的摩爾分數xA,以及混合後兩相中A與B總物質的量分別為n1與n2..T--x圖中的梭形區兩相平衡,在T軸上畫一條水平線（即給定一個溫度）,水平線與梭形區相交於兩點（設為D點與E點）,可以就此讀出組分A在兩相中的摩爾分數（即X1與x2）,也由xA畫一條豎直線與DE相交於一點C.
就組分A來說,有以下的公式成立：n1(xA-x1)=n2(x2-xA)或者n1×CD=n2×DE
就是把圖中的DE比作一個以C點為支點的杠桿,一相的物質的量乘以CD等於另一相的物質的量乘以CE,這個關系就是杠桿原理

I. 杠桿原理解濃度

杠桿規則在化學計算中的應用
http://wenku..com/link?url=dN0YB1hYwxFinAHZ2kXKSL--6rDkdqx_IhsGB8xio9W2PR43Dvko-HWo-mvGP2LUmQA5bwLIyFUK