繞支點旋轉杠桿

A. 實驗中能繞一個什麼旋轉的棍子叫杠桿

一. 導入

講述：阿基米德的故事

問：要幫助阿基米德實現他的設想，我們要提供哪些最基本的條件？

二. 新授

1、杠桿三要素。

生討論回支點、長棍、用力點。

師：由此可見，要使木棍成為杠桿必須滿足三個要素：支點、動力點、阻力點。

1. 將重物抬起來

2. 師：根據大家的討論結果，想辦法利用繩子和木棍製作一種簡單機械，將重物輕易的抬起來。

3. 學生實驗製作，記錄。

4. 匯報交流。

5. 交流小結：實驗中能繞一個支點旋轉的棍子就成為杠桿。

6. 認識杠桿的三個點：動力點、支點、阻力點。

7. 在自己的記錄表中標明杠桿的三個點。

8. 2、怎樣使杠桿保持平衡

9. 出示杠桿尺，簡單介紹。

10. 提出探究任務：怎樣使杠桿尺保持平衡？

11. 小組討論，涉及探究的方法過程並簡單記錄。

12. 匯報交流，完善研究方法。
    

B. 杠桿為什麼繞支點會轉動呢 為什麼有時杠桿繞支點轉動轉動的條件是什麼,轉動方向為什麼會不同

要使杠桿平衡,作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等.即：動力×動力臂=阻力×阻力臂,用代數式表示為F1· L1=F2·L2.

C. 在杠桿中.怎麼能繞支點逆時針旋轉

杠桿所受到的力一般稱為阻力或者動力，這些力的作用效果無非是如果動力使桿順時針轉動那麼阻力就是與之相反的使桿逆時針轉動，初二隻學習這兩個力平衡的狀態，其實哪個力矩（力矩=力X力臂）大桿就朝哪個方向轉動

D. 支點是指杠桿繞著轉動的點

一根硬棒，其在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是杠桿；對於杠桿有五個要素：
支點：杠桿繞著轉動的固定點；
動力：使杠桿轉動的力；
阻力：阻礙杠桿轉動的力；
動力臂：從支點到動力作用線的距離；
阻力臂：從支點到阻力作用線的距離；
杠桿的平衡條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
故答案為：固定點；固定點；使；阻礙；動力作用線的；從支點到阻力作用線的；動力×動力臂=阻力×阻力臂．

E. 杠桿繞支點勻速旋轉屬於平衡狀態嗎

我認為這道題的命題應該是這樣的：「如果杠桿靜止或繞支點緩慢勻速轉動,那麼杠桿處於平衡狀態.」
注意這里加入了「緩慢」二字.原命題中的「繞支點勻速轉動」應該是不確切的說法,對於「杠桿繞支點勻速轉動 」的一般意義的說：杠桿繞支點做勻速率圓周運動,那麼杠桿一定不平衡（速度(方向)時刻在改變）.
那麼「繞支點緩慢勻速轉動」是什麼意思呢?緩慢在運動學中的一般意義是：時刻都處於平衡狀態.物體的運動過程非常緩慢,每一個瞬間物體受力都是平衡的.在這里,是杠桿處於平衡狀態,可列出力矩平衡方程：F1*L1=F2*L2 [式中F1,F2是動力（阻力）和阻力（動力）,L1,L2是動力臂（阻力臂）和阻力臂（動力臂）]

F. 杠桿是繞支點轉動的。但是我怎麼也想像不出一個棍子怎麼轉動，更何況是逆時針順時針轉動是怎麼轉的。求解

玩過蹺蹺板嗎？
把蹺蹺板看作一個棍子，它是不是在繞著支點轉動！所以：蹺蹺板就是一個杠桿！

G. 如圖所示，有一固定在牆壁上的可繞支點O轉動杠桿，在杠桿上C點懸掛一裝有水的敞口水杯，在A點施加豎直向