杠桿平衡原理實驗探究題

A. 探究杠桿平衡條件實驗的一個兩難問題

不會 ，問物理老師吧

B. 在探究完「杠桿平衡條件」的實驗後，教師下發了達標測評試題．請你解決以下幾個問題．（1）實驗時，先把

（1）先把杠桿的中點支在支架上，調節兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡．這樣做好處是：便於測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響；
如果杠桿左邊高右端低，平衡螺母應該向左調節；
（2）在杠桿兩端掛上不同數量的鉤碼，移動鉤碼的位置，使杠桿重新恢復平衡；
這個實驗都要做三次或更多次的測量，得到多組數據並進行分析，這樣做的目的是：避免結論的偶然性，使結論具有普遍性；
（3）在此實驗中，需要驗證動力和動力臂乘積、阻力和阻力臂乘積是否相等，所以測量的物理量有：動力/N、阻力/N、動力臂/m、阻力臂/m；
（4）得到的實驗結論是：動力×動力臂=阻力×阻力臂．
故答案為：（1）便於測量力臂，同時消除杠桿自身重對杠桿平衡的影響；左；（2）平衡；避免結論的偶然性，使結論具有普遍性；（3）動力/N；阻力/N；動力臂/m；阻力臂/m；（4）動力×動力臂=阻力×阻力臂．

C. 根據「研究杠桿平衡條件」的實驗要求，完成下列各題：（1）剛開始實驗時，杠桿處於左端下沉，右端上翹狀

（1）剛開始實驗時，根據「左偏右調，右偏左調」原則，右端的平衡螺母向右調節，使杠桿在水平位置平衡，目的是為了使杠桿的重心過支點，消除杠桿的自重對實驗結果產生影響．
（2）有帶刻度的杠桿，便不需要刻度尺，而實驗中有測力的工具，所以缺少彈簧測力計；
（3）由圖知，測力計的讀數為1N，動力是2N，動力臂是0.2m，阻力是2N，阻力臂為0.1m；
從實驗數據中，我們可以得出結論：動力×動力臂=阻力×阻力臂．

D. 小芬同學「探究杠桿的平衡條件」的實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：（1）實驗前先要調節杠桿兩端的螺

（1）當杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就是力臂，這樣做便於直接讀出力臂的大小、消除杠桿重力對實驗結果的影響．如果杠桿左高右低，可將杠桿左端的螺母或右端的螺母向左調．
故答案為：水平，便於測量力臂，左，左．
（2）杠桿平衡條件是普遍規律，必須經過多次測量．如果只根據一組數據或幾組特殊的數據得到結論，偶然性太大，
並且單位不同的兩個量是不能相加的．
故答案為：實驗次數太少，有偶然性；將不同單位的數據相加．
（3）根據杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂分析：
如果在兩側鉤碼下再各掛一個相同的鉤碼後：左邊F₁L₁=2G×2L=4GL；
右邊F₂L₂=3G×L=3GL；
F₁L₁＞F₂L₂杠桿不再水平平衡，左邊會下沉，所以杠桿將逆時針方向轉動．
故選C．
（4）若用彈簧測力計代替鉤碼，則拉力的方向仍要與杠桿垂直，使力臂仍與杠桿重合，便於直接讀出力臂的大小，消除杠桿重力對實驗結果的影響．將右側鉤碼去掉後，對於左側鉤碼，它使杠桿沿逆時針方向轉動，所以拉力應該使杠桿順時針方向轉動，即豎直向上．
故答案為：豎直向上．

E. 根據「探究杠桿平衡的條件」實驗要求，完成下列各題：（1）某同學在實驗前發現杠桿的位置如圖A所示．此時

（1）由圖示可知，杠桿左端下沉，應向右調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
杠桿在水平位置平衡時，力到支點的距離就是力臂，可以直接從杠桿上讀出力臂．
（2）設杠桿每格的長度是L，每個鉤碼的重力G=1N，
由杠桿平衡條件可得：G_AL_A=G_BL_B，即：3N×4L=G_B×3L，則G_B=4N，應在B處掛4個鉤碼；
應在C點豎直向上拉杠桿，由杠桿平衡條件可得：G_AL_A=FL_C，即：3N×4L=F×6L，則F=2N；
故答案為：（1）右；水平；力臂的大小；（2）4；豎直向上；2．

F. 根據「探究杠桿平衡的條件」實驗要求，完成下列各題：（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖1所示．小李同學想

解答：解：（1）杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動．
（2）杠桿在水平位置平衡，力臂在杠桿上，從杠桿上直接讀出力臂大小．
（3）（a）延長力F'的作用線，從支點向力的作用線作垂線．標出l'．
（b）杠桿在水平位置平衡時，當彈簧測力計豎直拉動杠桿時，力臂在杠桿上，並且最長；當彈簧測力計傾斜拉動杠桿時，力臂不在杠桿上，力臂變小．
阻力不變，阻力臂不變，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數變大．
故答案為：（1）右；（2）從杠桿上直接讀出力臂大小；（3）如上圖；（4）變大．

G. 杠桿平衡實驗報告單怎麼寫 要有實驗目的 原理 器材 步驟和注意事項

實驗目的 1、通過本次實驗中，讓杠桿在水平位置平衡，了解到設計實驗探究的科學思想。 2、獲得杠桿平衡條件:動力???Τ闋枇?@?@炠F1??=F2?? 3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義。實驗器材:杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計。實驗要求:1、會組裝杠桿，探究杠桿的平衡條件。實驗步驟: 第一步、把杠桿安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉動，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處於水平靜止狀態，使杠桿水平靜止。

H. 探究杠桿平衡條件的原理是什麼

運用能量守恆定律。杠桿在平衡時才得出你提問的那個平衡公式。而版力所做的功權（該力產生的能量）等於：力的大小*力的方向移動的距離。杠桿左右兩端只能做圍繞支撐點（可以看作圓心）作圓弧運動，凡是經過支撐點（圓心）的力都不做功，因為支撐點是固定的，力通過該點都不產生位移，能量也為零。所以，運用力的分解原理，杠桿一端所受的力都可以分解成垂直於杠桿的力與平行於杠桿的力，該兩個力中，平行於杠桿的力（實際就是沿著杠桿方向的力）因為通過圓心而不做功，而垂直杠桿的力要達到兩邊平衡（能量守恆）：力*位移 兩邊要相等。位移的大小就是圓弧的長度，因為杠桿兩端只能作標准圓周運動：由數學得知，圓弧長度只與半徑成正比，那就得出了：力*半徑 要兩半相等，而該垂直力的力臂就是半徑的長度，由此得出該公式的成立。

I. 按要求完成下面實驗題：（1）在「探究杠桿的平衡條件」的實驗中：在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲

（1）
水平,右（2）二,便於從杠桿上直接讀取力臂 （3）杠桿自重的影響（每空1分）
（1）為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應將平衡螺母向右調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；
（2）力臂等於支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，力臂直接從杠桿上直接讀取；
（3）圖丁中，杠桿的重心不在支點上，杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響，導致拉力f的大小比由杠桿平衡條件計算出來的數值偏大．

J. 根據「探究杠桿平衡的條件」實驗要求，完成下列各題：（1）某同學在實驗前發現杠桿的位置如圖所示。此時