Ⅰ 初中物理，杠桿滑輪
設繩子頂點為C，當桿水平時，繩子與桿構成一個直角三角形，AB=AC，三角形為等腰直角三角形，繩子CB與AB成45度角，桿受兩個力平衡，T1*L*（√2/2）=G*L*1/2，當桿與水平成45度角時，ABC為等腰三角形，且角A=60度，繩子與桿夾角為60度，T2*L*（√3/2）=G*L*（1/2）*（√3/2） 得T1=（1/√2）G，T2=（1/2）G ∴比值為（√2/1）
Ⅱ 初中物理有關與杠桿和滑輪的公式 希望全面一點的!
杠桿公式如下：
總動力矩=總阻力矩
力矩=力*力到支點的距離
滑輪沒有公式,只有受力分析
定滑輪兩邊拉力相等
動滑輪拉力為動滑輪所受重物重力的二分之一
等等等,需要具體問題具體分析的
Ⅲ 求初二物理杠桿、滑輪練習題
一、填空題(每空1分，共35分)
Ⅳ （八下物理）關於杠桿和滑輪的！！
意思是：杠桿的重心與支點重合，或重心與支點豎直在一條直線上。這樣，杠桿自重對杠桿平衡就沒有影響了。
2、
重物400N，手的拉力也應該400N，繩子斷不斷，取決於繩子本身能承受多大的力。同一條繩子拉力的確是處處相等的。
不明追問。
Ⅳ 誰可以總結一下初中物理裡面的關於滑輪組，杠桿方面的知識啊
在力的作用下如果能繞著一固定點轉動的硬棒就叫杠桿。在生活中根據需要，杠桿可以做成直的，也可以做成彎的。
定滑輪是一種等臂杠桿，動滑輪是一種動力臂是阻力臂的兩倍的杠桿
杠桿平衡的條件：
動力×動力臂=阻力×阻力臂
或寫做
F1×L1=F2×L2
費力杠桿例如：剪刀、釘錘、拔釘器……杠桿可能省力可能費力，也可能既不省力也不費力。這要看力點和支點的距離：力點離支點愈遠則愈省力，愈近就愈費力；還要看重點（阻力點）和支點的距離：重點離支點越近則越省力，越遠就越費力；如果重點、力點距離支點一樣遠，如定滑輪和天平，就不省力也不費力，只是改變了用力的方向。
省力杠桿例如：開瓶器、榨汁器、胡桃鉗……這種杠力點一定比重點距離支點近，所以永遠是省力的。
公式：s=hn。 V繩=n*V物
s：繩子自由端移動的距離。
h：重物被提升的高度。
n：承重的繩子段數。
原則是：n為奇數時，繩子從動滑輪為起始。用一個動滑輪時有三段繩子承擔，其後每增加一個動滑輪增加二段繩子。如：n=5，則需兩個動滑輪（3+2）。n為偶數時，繩子從定滑輪為起始，這時所有動滑輪都只用兩段繩子承擔。如：n=4，則需兩個動滑輪（2+2）。
其次，按要求確定定滑輪個數，原則是：一般的：兩股繩子配一個動滑輪，一個動滑輪一般配一個定滑輪。力作用方向不要求改變時，偶數段繩子可減少一個定滑輪；要改變力作用方向，需增加一個定滑輪。
綜上所說，滑輪組設計原則可歸納為：奇動偶定；一動配一定，偶數減一定，變向加一定。
(1)定滑輪
定滑輪實質是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向.
定滑輪的特點
通過定滑輪來拉鉤碼並不省力。通過或不通過定滑輪，彈簧秤的讀數是一樣的。可見，使用定滑輪不省力但能改變力的方向。在不少情況下，改變力的方向會給工作帶來方便。
定滑輪的原理
定滑輪實質是個等臂杠桿，動力L1、阻力L2臂都等於滑輪半徑。根據杠桿平衡條件也可以得出定滑輪不省力的結論。
(2)動滑輪
動滑輪實質是動力臂為阻力臂二倍的杠桿，省1/2力多費1倍距離.
動滑輪的特點
使用動滑輪能省一半力，費距離。這是因為使用動滑輪時，鉤碼由兩段繩子吊著，每段繩子只承擔鉤碼重的一半。使用動滑輪雖然省了力，但是動力移動的距離大於鉤碼升高的距離，即費了距離。
動滑輪的原理
動滑輪實質是個動力臂（L1）為阻力臂（L2）二倍的杠桿。
(3)滑輪組
滑輪組：由定滑輪跟動滑輪組成的滑輪組，既省力又可改變力的方向.
滑輪組用幾段繩子吊著物體，提起物體所用的力就是總重的幾分之一.繩子的自由端繞過動滑輪的算一段，而繞過定滑輪的就不算了.
使用滑輪組雖然省了力，但費了距離，動力移動的距離大於重物移動的距離.
滑輪組的用途:
為了既節省又能改變動力的方向，可以把定滑輪和動滑輪組合成滑輪組。
省力的大小
使用滑輪組時，滑輪組用幾段繩吊著物體，提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
Ⅵ 初二物理！！動滑輪特殊使用時
1.對動滑輪做受力分析，根據「同繩等力」（不記繩子的重力和摩擦的時候）
因此，這道題可以這樣分析：
動滑輪收到向下的力：物體的重力（G物）和2個繩子的拉力F（每個F等於物體的重力G）
向上的力：你的手的拉力（F『）
因此得到平衡方程：F』=G動+2F
當動滑輪的重力不計時（注意，只有很少的情況下，動滑輪的重力不計）
就有了F』= 2F
也就是F『=2G
2.或者你也可以這樣理解，按照杠桿來理解（用受力分析的方法來理解這個最好）
動滑輪特殊使用時，是阻力臂為動力臂2倍的杠桿，支點為不是自由端的那段繩子和輪子的切點
動力是你的拉力F『（力臂是半徑r），阻力有2個，
一個是動滑輪的重力（G動）（力臂是半徑r）
一個是阻力端繩子的拉力F（力臂是直徑2r）
於是杠桿平衡方程：
F』*r=F*2r+G動*r
約去r，得到：
F』=F*2+G動
當動滑輪的重力不計時（注意，只有很少的情況下，動滑輪的重力不計）
就有了F』= 2F
也就是F『=2G
以上兩種方法，看懂那個就用哪個吧
那個推薦答案的作者，請你注意一下是倒用動滑輪（就是提問者所說的特殊使用），不是常規使用（上物理課的時候老師應該講過的）
望採納......
（我可是力學連著考過3次年級第一的哦~）
Ⅶ 八年級下物理題（有關杠桿和滑輪）
(1)第一行第四空:15 第二行第三空：2N 錯誤為：F1的作用方向不與杠桿垂直，那麼動力臂就不是4個刻度
（2）無圖11-8
（3）小猴的蘿卜重。因為小猴那段蘿卜較短，即動力臂較短（動力作用點分別為兩段蘿卜的重心）。小兔蘿卜較長，即動力臂較長。又因為小猴的與小兔的平衡，根據F1L1=F2L2，得出G小猴大於G小兔。
（4）無圖11-10
1·
2』升高1米。省距離。把圖倒過去看就是傳統的動滑輪，則此圖理解方法與動滑輪一樣，只是求得東西變了
3.如圖是克服摩擦力，所以阻力為摩擦力60N。有3股里在拉它，60的3分之1是20N。自由端要動的距離是他的3倍，時間一樣，所以速度為他的3倍，是0.9m每秒。
相信我的答案，我是物理尖子生，專攻奧物
Ⅷ 求 百度文庫 里《初二物理 杠桿滑輪專題練習》 的 答案
從網路上搜就行了嘛
Ⅸ 初中物理有關與杠桿和滑輪的公式
杠桿公式如下：
總動力矩=總阻力矩
力矩=力*力到支點的距離
滑輪沒有公式，只有受力分析
定滑輪兩邊拉力相等
動滑輪拉力為動滑輪所受重物重力的二分之一
等等等，需要具體問題具體分析的