⑴ 為什麼要調節杠桿在水平位置平衡
（1）為了說明這一結論並不正確，請你在丙圖所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
（2）請你幫助小紅找出本次實驗的教訓是:不能只根據一次特殊實驗就得出結論．
（3）小華調節杠桿平衡後，將三個重力均為0.5n的鉤碼掛在杠桿最左端5格處，又將彈簧測力計鉤在杠桿a處的細線上、為了使杠桿在圖丁位置平衡時彈簧測力計的示數最小，小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計、在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為2.5n、小華對這次實驗數據分析後得到杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂、你認為他這樣就得出結論是否合理？不合理
；簡述理由：只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性
只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．
考點：探究杠桿的平衡條件實驗．專題：實驗題；作圖題．分析：杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就等於力臂，因此在此實驗中我們應首先調節杠桿在水平位置平衡；實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；用彈簧測力計拉動是必須是沿豎直方向拉動，否則力臂不是最大．解答：解：（1）因為只有杠桿在水平位置平衡，力臂才等於支點到力的作用點的距離，這樣便於從杠桿上讀出力臂，同時由於杠桿左端偏高，所以應將杠桿兩端的平衡螺母向左調節，根據圖甲可知杠桿左端偏高，說明杠桿右邊的鉤碼偏重，所以應加大拉力或將測力計向左移；圖形如下
（2）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，且數據過於特殊得出的結論也不具有普遍性；
（3）要力最小，則該力的力臂要最大，所以應將測力計豎直向上拉動；且如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，所以根據小華的實驗得出結論不合理．答案為：（1）水平、左、加大拉力或將測力計向左移；（2）不能只根據一次特殊實驗就得出結論；（3）豎直向上、不合理、只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．點評：實驗評價應注意觀察（1）實驗次數是否在三次以上；（2）實驗數據是否過於特殊；（3）實驗操作是否規范．
⑵ 為什麼杠桿平衡後,在兩邊重物下放上想同質量的重物後杠桿不在平衡
杠桿平衡時
兩邊的重物不相等
而是力矩平衡
再加上相同的重物
後加上的----合力矩不是零
所以
不平衡
⑶ 為什麼杠桿平衡時一定靜止在水平面上斜著靜止時算是平衡嗎
只要是靜止，都是受到了平衡力的作用。但學校做實驗用的杠桿都是質地均勻的規則木棒且支點在其重心位置，所以會在水平位置平衡，而不在水平面上靜止也算平衡狀態，但是不好找力臂，因為此時是受重力作用，與重力作用線垂直的一定是水平線，所以老師才會令其在水平位置平衡。至於你說的什麼不平衡力之類的，任何靜止或勻速直線運動的物體一定是受平衡力的，只是我們所看到的力不一樣，力臂也不等，但二者乘積卻是相等的。故而算是平衡的
PS：記得當初我也搞不明白，幸好我們的老師很耐心，跟我講了10多遍，我終於記牢了，現在講給你。
⑷ 為什麼杠桿能水平位置平衡
杠桿分為省力、費力、等臂3種。而且樓主說的不完全。所謂的杠桿平衡指的是動力乘以動力臂等於阻力乘以阻力臂，從而達到了一種平衡狀態。平衡狀態分為靜止和勻速運動。所以說，杠桿不一定在水平位置平衡，比如桿秤就是我們買菜的時候，為了表示我們賺了便宜，往往稱舵一側要高，此時也是杠桿處於一種斜線平衡狀態。
樓主說的水平位置是一種特殊情況，而且如果是等臂杠桿在水平位置平衡就更加特殊了，往往是初中物理裡面研究的內容，為什麼平衡就是一個等量的關系，前面已經說了 。這種等量的量就是力矩，表現為力乘以距離。
說的有點雜有點亂，望樓主採納。
⑸ 為什麼杠桿要保持水平平衡
1.是為了杠桿平衡後然後掛鉤碼,失去平衡後,通過移動鉤碼串再一次平衡杠桿版,來研究鉤碼個數權與力臂的關系.
2.通過調節兩端的平衡螺母平衡.
3.如果讓杠桿在傾斜位置靜止,也算平衡.只是不方便測量力臂.
4.讓杠桿在水平位置平衡,有利於測量力臂,因為此時力臂在杠桿上,可以通過杠桿上的刻度直接讀出杠桿的力臂.
⑹ 要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力
使用杠桿平衡作用在杠桿上面的兩個利益，首先這個兩個力都是平衡的，所以說要用這個兩個力的話，剛剛也是可以使用。
浩然 《艷陽天》第七章：「銀行的領導幫助他認識金融工作對恢復國民經濟、建設社會主義的重要，他聽進去。」[3]
2、按照丁大衛的說法，古今中外黃金因其不可毀滅性、高度可塑性、相對稀缺性、無限可分性、同質性及色澤明亮等特性特點，成為經濟價值最理想的代表、儲存物、穩定器和交換媒介之一。
基本含義
金融的增進圖
金融的本質是價值流通。金融產品的種類有很多，其中主要包括銀行、證券、保險、信託等。金融所涉及的學術領域很廣，其中主要包括：會計、財務、投資學、銀行學、證券學、保險學、信託學等等。
金融是一種交易活動，金融交易本身並未創造價值，那為什麼在金融交易中就有賺錢的呢？按照陳志武先生的說法，金融交易是一種將未來收入變現的方式，也就是明天的錢今天來花。明天的錢花的多了，是否會造成通貨膨脹。
⑺ 為什麼杠桿上三個支撐物的時候就不能用杠桿平衡原理了
杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，欲使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。
古希臘科學家阿基米德有這樣一句流傳很久的名言：「給我一個支點，我就能撬起整個地球！」這句話有著阿基米德嚴格的科學根據。（阿基米德是古希臘著名的科學家，許多問題在阿基米德的頭腦下都解決了）
阿基米德在《論平面圖形的平衡》一書中最早提出了杠桿原理。他首先把杠桿實際應用中的一些經驗知識當作「不證自明的公理」，然後從這些公理出發，運用幾何學通過嚴密的邏輯論證，得出了杠桿原理。這些公理是：（1）在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上相等的重量，它們將平衡；（2）在無重量的桿的兩端離支點相等的距離處掛上不相等的重量，重的一端將下傾；（3）在無重量的桿的兩端離支點不相等距離處掛上相等重量，距離遠的一端將下 傾；（4）一個重物的作用可以用幾個均勻分布的重物的作用來代替，只要重心的位置保持不變。相反，幾個均勻分布的重物可以用一個懸掛在它們的重心處的重物來代替（5）相似圖形的重心以相似的方式分布……
正是從這些公理出發，在「重心」理論的基礎上，阿基米德發現了杠桿原理，即「二重物平衡時，它們離支點的距離與重量成反比。」阿基米德對杠桿的研究不僅僅停留在理論方面，而且據此原理還進行了一系列的發明創造。據說，他曾經藉助杠桿和滑輪組，使停放在沙灘上的桅桿順利下水，在保衛敘拉古免受羅馬海軍襲擊的戰斗中，阿基米德利用杠桿原理製造了遠、近距離的投石器，利用它射出各種飛彈和巨石攻擊敵人，曾把羅馬人阻於敘拉古城外達3年之久。
⑻ 為什麼調節杠桿在水平位置平衡，高手來
我感覺是這樣的，杠桿水平的話，重力線與杠桿是垂直的，即杠桿的力臂與中心點重合，為零。若不水平的話，重力線與杠桿可以做出垂直線，這樣力臂就不是零了么！
⑼ 在杠桿平衡實驗前，為什麼要先調節平衡螺母，使杠桿平衡為什麼不能先放上鉤碼以後，再調節平衡這樣不
在杠桿平衡實驗前，為什麼要先調節平衡螺母，使杠桿平衡？為什麼不能先放上鉤碼以後，再調節平衡？
這是操作規范，為了減小誤差，測量結果更准確。
如果不先調節平衡，那麼接下來的實驗，就沒必要做了，得不出正確的實驗結論
在杠桿不平衡時，會受到自身重力的影響嗎？
只要支點選擇在均勻杠桿的中點，就不用考慮自重對平衡的影響
⑽ 為什麼要調節杠桿在水平位置平衡
在做研究杠桿平衡的條件實驗時，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；如發現杠桿左端偏高，則可將杠桿兩端的平衡螺母向左調節、在實驗過程中，如果發現杠桿如甲圖所示，則可以通過加大拉力或將測力計向左移加大拉力的方法是杠桿在合適位置平衡、（填寫一種可行的做法即可）、小紅根據圖乙所示的實驗現象得出的杠桿平衡條件是：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離
（1）為了說明這一結論並不正確，請你在丙圖所示的杠杠上畫出需要對杠杠施加的力的示意圖和這個力的力臂
（2）請你幫助小紅找出本次實驗的教訓是:不能只根據一次特殊實驗就得出結論．
（3）小華調節杠桿平衡後，將三個重力均為0.5n的鉤碼掛在杠桿最左端5格處，又將彈簧測力計鉤在杠桿a處的細線上、為了使杠桿在圖丁位置平衡時彈簧測力計的示數最小，小華應沿豎直向上方向拉彈簧測力計、在此情況下，小華讀出彈簧測力計示數為2.5n、小華對這次實驗數據分析後得到杠桿平衡的條件是：動力×動力臂=阻力×阻力臂、你認為他這樣就得出結論是否合理？不合理
；簡述理由：只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性
只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．
考點：探究杠桿的平衡條件實驗．專題：實驗題；作圖題．分析：杠桿在水平位置平衡後，支點到力的作用點的距離就等於力臂，因此在此實驗中我們應首先調節杠桿在水平位置平衡；實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；用彈簧測力計拉動是必須是沿豎直方向拉動，否則力臂不是最大．解答：解：（1）因為只有杠桿在水平位置平衡，力臂才等於支點到力的作用點的距離，這樣便於從杠桿上讀出力臂，同時由於杠桿左端偏高，所以應將杠桿兩端的平衡螺母向左調節，根據圖甲可知杠桿左端偏高，說明杠桿右邊的鉤碼偏重，所以應加大拉力或將測力計向左移；圖形如下
（2）如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，且數據過於特殊得出的結論也不具有普遍性；
（3）要力最小，則該力的力臂要最大，所以應將測力計豎直向上拉動；且如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，所以根據小華的實驗得出結論不合理．
答案為：（1）水平、左、加大拉力或將測力計向左移；（2）不能只根據一次特殊實驗就得出結論；（3）豎直向上、不合理、只根據一次實驗數據得出的結論具有偶然性．點評：實驗評價應注意觀察（1）實驗次數是否在三次以上；（2）實驗數據是否過於特殊；（3）實驗操作是否規范．