❶ 我是高中二年級的 新奇雅思有沒有適合他們的課啊
在越來越多的高中生參加高考的同時，很多學生及家長將眼光瞄準了國外院校，而優異的雅思成績已成為成功留學的一個重要杠桿及加分項。但是就目前的形勢來看，高中生考雅思走的是極端，考的分數較高的有高中生，考的最差的也是高中生。
高中生考雅思分數高是因為高中生記憶力強，接受新事物的能力快，這是他們的優勢，另外對高中生而言，平時學習英語的時間比較多，知識很系統。但是，這也是少數情況，大部分高中生因為雅思考試內容和高中課本差距較大，各類知識和思維方式也有欠缺，因而對雅思考試會有一些畏懼。根據這一情況，新奇總結了一些高招，幫助高中生在走出國門之前踢好臨門一腳。
聽力對高中生來說，最大的難點是對雅思考試中的場景內容不熟，在高中英語課本中接觸的針對實際生活的內容會比較少，雅思聽力考試中除了會出現生活場景外還會有一些學術類的英語，這對一般的高中生來說難度是相當的大，這就需要學生掌握一定數量這方面的單詞，多練習各種典型的場景聽力，學術英語中的一些語言表達方式也要多練，平時可以多看一些科普類的英語文章，了解並能熟悉一些這方面的內容。
口語最主要的問題就是背景知識較弱，對於一些話題，有時候就算用中文可能也很難答好，一方面是根本就不了解這些內容，不知道該用什麼思路，也不知道該如何表達；另一個方面還是跟單詞的積累有關，很多學生可能根本就不會這些話題的單詞。所以，我們得出結論，熟悉話題很重要，對雅思口語教材一定要熟悉，要准備好話題詞彙，記單詞不要死記硬背，這樣效果也不好，最好就是從句、段中去記憶，並去熟悉句型和詞彙，單詞的單獨使用是沒有任何價值的，只有互相組合起來才有意義，平時就應該不斷接觸，提煉出「語塊結構」，熟練掌握後才能靈活運用。
閱讀應該算是一個比較難的題型，最大的難度就在於話題的泛性了，並且要求學生的閱讀速度必須要快，一些學生會發現看了問題在文章中找不到答案，答案中的詞和原文中一模一樣的只佔20%，其他的就是一些相關詞，同義詞，近義詞等，閱讀也是有方法可尋的，這就需要大家在平時的練習中多做總結。
寫作有模板，要提高寫作首先要了解寫作的要求。比如說最基礎的得分是任務完成，有正反對比論證；寫作時要連貫，表述時不要用1，2，3等數字，要用相關連詞，每個段落都應該有段落主題句；語法要注重多樣性和准確性，不要總用單一的句型；要有一定的詞彙量，用詞要准確。論證方法時有一個問題很值得注意：當你反對一個觀點時，不要只說它不好。這樣是得不了高分的。應該先表述這個觀點的一兩個好處，再有條理，分段落地論述它的四五個壞處。
學習總的來說就是考驗一個人的自主性和獨立性，高中生學習雅思需要一個比較系統的教學方法，處於准備階段的時候一切從零開始，要做到聽說並進，讀寫互通，要充分運用國外生活學習的小場景，從中學習到重要的詞彙，句法和一定的篇章結構，強調真實語言環境的再現；基礎階段的時候就需要體現量的概念了，以段落為中心，從內容和結構兩方面進行分類練習，對文章結構加以剖析，在此階段應該重視聽說讀寫之間的聯系，逐漸熟悉雅思考試中的一些重要題型。沖刺階段的時候就要強調培養良好的語言習慣在雅思考試中的重要作用了，雅思考試技巧方法很重要，但是技巧也只有在不同的語言環境中進行錘煉才能在考試中發揮最大的作用，這樣所得出的高分也才能屬於高能。
了解了自身的優缺點，那麼只要掌握合理的方法，安排好備考時間再加上自己的勤奮努力，成功也就近在咫尺了
❷ 給人家講雅思閱讀，有什麼要注意的
哇
老師如果說不好真是會害人
記得要舉實例哦
作為學生我想說，我們要聽段落的舉例和過來人的經驗之談
具體
一定要具體啊
❸ 跪求雅思完整版單詞表
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❹ 雅思作文求助
主題：飲用水正在變成一種稀缺，並在世界的許多地方都太廣泛的商品。討論的原因，並提出建議，如何確保世界居民的水供應其。寫作：「請珍惜淡水，因為沒有人希望它成為未來最昂貴的商品。「給我留下了深刻的印象時，我注意到這樣的公益廣告最近，我從來沒有想到，這樣的負擔得起的手貨物可以成為奢侈的未來，而超過80%的中國受污染的水系統，這個驚人的數字，和減少新鮮水的事實似乎展現痛苦的未來顯然。污染無疑是未來的淡水危機的罪魁禍首，這應該由專家和普通公民的回響。上海居民，包括我自己，都非常擔心我們的水安全在過去的兩周里，據報道，超過10000人死亡的豬在黃浦河的發現，為城市飲用水源。如果它被宣布，自來水是有毒的或甚至不再安全了喝，我相信瓶裝水成為稀缺和昂貴的，只是排演的水危機，盡管它已經在世界上一些地方表演。悲觀的，清白的病例是在城市和農村地區廣泛傳播，湖泊和河流，甚至在海洋和地下水源，為空氣、土壤污染等。另一方面，淡水供應減少快不幸的是由於氣候變化和人為的浪費。與人類的干預，包括污染，水壩建設，森林砍伐，等，氣候變化，破壞了正常的雨季和體積，威脅著淡水的節約。人們的節約用水的責任意識是在充分供水仍有保證，價格方面的另一個有害的原因。這是高的時候，在我看來，使國家發展國際戰略來防止水危機可能發生在不久的將來。解決污染問題是每個國家的長期任務，但關鍵的戰術是涉及法律和經濟杠桿：例如懲治非法污染徵收高額稅，污染產業，規劃法律保護的綠區靠近主要水系統。在短期內，應切實有效的體積進行了自來水價格。此外，在研發上的投入將海水變成淡水在成本有效的方法可以作為一個合理的解決方案。
❺ 考雅思口語，在青島考比較好，還是石家莊，我知道還是看實力，就是問問相對來說哪個比較好
4.5總體難度不大，很多高中生來實現。但是你一定要注意「聽，說，讀，寫」四點要求，即分別打進四個方面，再加上和除以4。如果你太弱一個特定的方面，將拉下整體平均，這是一個損失。
除了個人成就，你必須要考慮，你打算使用的考試，因為據我所知，去某些地方，如一些學校在國外，有個別杠子的最低線。
你為什麼不5分鍾沖刺了，這是怎麼回事英聯邦國家留學，移民分數杠桿（5分和5分以上）。
❻ 我想上耶魯，現在在加拿大上高二，詞彙量4000左右，沒有考sat和雅思（托福）成績，求專家給我制定一個計劃
同學..我也5,6,月考..你實在是...太有勇氣了...算了,直接說主題吧.SATⅡ的話比較簡單,如果是水平一般,在國內接收的教育的話,理科的考數理化好了,文科的話不推薦考..應為SATⅡ文科的題比較難,而數理化對文科生壓力較大,SATⅡ准備時間推薦至少1個月(全日制).SAT一的話想考好怎麼的也得8000-10000詞,你要是今年5,6月就去考的話,SAT二准備的好可以考個不錯的分...但是SAT一的話時間很緊...正常情況下,以你現狀能上1800就是上帝保佑了...除非你是神童....你是神童我就沒話說了..當然,你在加拿大上學的話可能對詞彙和語感比較有幫助,但詞彙量很重要.最好到加拿大進行專業培訓吧..不過本人在中國,也不知道加拿大有沒有類似補習班...反正中國很多...最後祝你考好吧...
❼ 如何培養雅思聽力條件反射技巧
條件反射指定條件外界刺激與機體反應間建立起暫神經聯系形經典條件反射操作性條件反射兩種形式非條件反射條件反射形基礎解剖理稱前饋控制系統 見條件反射食物唾液泌條件反射給狗進食引起唾液泌非條件反射；食物非條件刺激給狗聽鈴聲引起唾液泌鈴聲與唾液泌關稱關刺激每給狗進食前先給聽鈴聲經結合鈴聲現狗唾液泌鈴聲已進食（非條件刺激）信號稱信號刺激或條件刺激由條件刺激（鈴聲）單獨現所引起唾液泌稱食物唾液泌條件反射見條件反射獲形條件反射基本條件非條件刺激與關刺激間結合程稱強化任何關刺激與非條件刺激結合關刺激轉化條件刺激條件反射形 關刺激（聲、光等）與引起物軀體運非條件刺激（機械、電刺激肢體皮膚等）結合則形防禦運條件反射條件反射較復雜要求物完定操作例鼠實驗箱內由於偶踩杠桿食物重復則鼠自踩杠桿食基礎進步訓練某種信號（燈光）現踩杠桿才能食物訓練強化物見特定信號（燈光）踩杠桿食種條件反射稱操作式條件反射特點物必須通自某種運或操作才能強化 條件反射程 條件反射建立反復應用條件刺激給予非條件刺激強化條件反射逐漸減弱完全現稱條件反射消退例鈴聲與食物結合應用使狗建立條件反射；反復單獨應用鈴聲給予食物（強化）則鈴聲引起唾液泌量逐漸減少完全能引起泌條件反射消退由於強化條件原引起唾液泌條件刺激轉化引起腦皮層發抑制刺激條件反射消退並條件反射喪失原先引起興奮（唾液泌）條件反射轉化引起抑制（唾液泌）條件反射；前者稱陽性條件反射者稱陰性條件反射 機體程條件反射斷建立由於環境改變些條件反射發消退些新條件反射建立使物環境變化能更適應 研究條件反射物象 條件反射緒論 條件反射形機制完全清楚曾經推想條件反射建立腦皮層條件刺激興奮灶與非條件刺激興奮灶結合兩興奮灶間形暫聯系推想實驗證明條件反射建立與樞許部位都關系其腦干中國狀結構腦皮層起著重要作用 條件反射情境涉及四事項兩屬於刺激兩屬於機體反應性刺激(neutral stimulus、NS)條件反射形前並引起預期、需要習反應條件刺激（conditioned stimulus,CS）巴甫洛夫實驗鈴響第二刺激非條件刺激（unconditioned stimulus,US）條件反射形前能引起預期反應：條件反射形前現肉即UCS引起唾液泌於條件刺激唾液泌反應叫作非條件反應(unconditioned response,UR）形任何程度條件反射前發反應由於條件反射結始發反應叫作條件反應（conditioned response,CR）即沒肉鈴響唾液泌反應兩刺激緊接著（空間間相近）反復現形條件反射通條件刺激緊跟著條件刺激現條件刺激條件刺激相隨現數條件刺激逐漸引起唾液泌物條件反應度性條件刺激（鈴響）單獨現即引起唾液泌 第階段 (非條件前提): 非條件刺激 --> 非條件反應 （食物） （流唾液） 第二階段 (非條件插入)：非條件刺激 + 性刺激 --> 非條件反應 （食物） （鈴聲） （流唾液） 第三階段 (條件效)：條件刺激(=性刺激) --> 條件反應(=非條件反應) （鈴聲） （流唾液） 第四階段：條件刺激 +沒非條件刺激 --> 條件反射消退 （鈴聲） （食物） （消退） 性刺激與非條件刺激間結合稱強化強化數越條件反射越鞏固條件刺激並限於聽覺刺激切自體內外效刺激（包括復合刺激、刺激物間關系及間素等）要跟非條件刺激間結合（即強化）都條件刺激形條件反射種條件反射鞏固再用另新刺激與條件反射相結合形第二級條件反射同形第三級條件反射身則建立級條件反射 條件刺激非條件刺激所強化現條件反射抑制主要消退抑制化條件反射建立給條件刺激用非條件刺激加強化結條件反射反應強度逐漸減弱完全現例鈴聲條件刺激形唾液泌條件反射狗給鈴聲用食物強化則鈴聲引起唾液泌量逐漸減少甚至完全能引起泌現條件反射消退 巴甫洛夫認消退原先皮質產興奮程條件刺激變引起抑製程刺激興奮向抑制轉化種抑制稱消退抑制巴甫洛夫指消退抑制腦皮質產主抑製程條件刺激相應反應間暫聯系已經消失或斷已消退條件反射放置期做實驗自恢復；同重新強化條件刺激條件反射快恢復說明條件反射消退原先已形暫聯系消失暫聯系受抑制消退發速度般條件反射愈鞏固消退速度愈慢；條件反射愈鞏固愈容易消退 條件反射始建立除條件刺激本身外些與該刺激相似刺激或或少具條件刺激效應例用500赫音調與進食相結合建立食物泌條件反射實驗初期階段許其音調同引起唾液泌條件反射跟500赫音調差別越所引起條件反射效應越種現象稱條件反射泛化條件刺激（500赫音調）進行強化近似刺激給予強化泛化反應逐漸消失物經受強化刺激（500赫音調）產食物泌條件反射其近似刺激則產抑制效應種現象稱條件反射化 ：用關刺激（鈴聲）單獨作用幾秒鍾再用非條件刺激（進食）跟結合兩者共同作用定間結合若干單獨使用關刺激能引起原由非條件刺激引起反應（泌唾液）鈴聲已經變泌唾液條件刺激條件反射形 條件反射概述 反射樞神經系統基本形式反射非條件反射與條件反射非條件反射機體先固反射；例異物刺激角膜引起眼瞼閉合角膜反射、嬰吸吮反射、膝跳反射等些反射通路反射弧固定引起非條件反射刺激稱非條件刺激條件反射機體獲體程非條件反射基礎建立起反射反射通路固定具更易變性適應性 培養雅思聽力條件反射關鍵於磨耳朵培養自拼讀意識 希望我能幫助解疑釋
❽ 你好，想咨詢雅思詞彙的問題哦
要考雅思，才背四級詞彙似乎有點晚哦，因為四級詞彙對於要考雅思而言有點點淺，你說有用吧？肯定是有用的！詞彙量是必需的~！如果你覺得自己詞彙量不行，那可以從四級背起，但四級的詞彙量還是比較少的說。
雅思有很多專門的詞彙書，你可以去書店看一看，我記得看到一本靠背詞根詞綴來提高詞彙量的雅思書非常好的~你可以去找找看，因為地方不一樣，不一定有……
下面有我找的可以提高雅思閱讀水平的資料，你也可以參考下，希望能幫到你哦~~
閱讀方法點滴
閱讀是主動地、積極地獲取信息的創造行為，是培養學生通過視覺感知書面文字元號並獲取信息能力的途徑，更是提高聽、說、寫能力的有力杠桿，它在英語學習中起著至關重要的作用。在近幾年的高考英語試卷中，閱讀的分值（閱讀理解，完形填空，改錯）佔了整個試卷分值的一半以上。99年高考英語試卷閱讀理解的篇幅在增長，難度也有所加大。筆者認為要提高英語閱讀水平，學生需做到以下幾點：
一、多採用Top-down閱讀法
自上而下（Top-down）閱讀是從語篇整體出發，把注意力集中在通過文字元號獲取信息上，即按文章所給的標題先對文章的內容與含義作出推斷，理解作者所要表達的意思。
運用自上而下的閱讀法的關鍵是培養學生預測、推斷文章內容和含義的能力，從而提高閱讀理解能力。
通過略看文章的總體結構安排或文章的標題來預測文章的內容及深層含義，可從下列幾方面去推測：
1.文章寫了哪幾方面的內容？
2.作者將從哪幾方面來闡述？
3.內容將如何發展下去？
在閱讀時要注意不同的英文文體，因為文體對信息的組織和布局模式有著重大影響。訓練掌握各種英語文體的結構特徵，有利於歸納文章和進行邏輯推理。例如：記敘文以敘事為主必定有三個要素：情節、人物和背景。情節的發展多以時間、地點的轉移為線索。因此，閱讀記敘文時，必須抓住時間這條線索，以人物為中心，弄清故事的發生、發展、結局。再如議論文和說明文有一個共同點，就是段落大多有主題句（較多地出現在段首或段末），要抓住主題句，發掘每一個主旨，弄清文章的中心論點，以便更加詳細地預測文章的內容，吃透整篇文章的表層及深層含義。
二、正確處理好精讀與泛讀間的關系。
精讀和泛讀是閱讀時兩種主要方法，兩者相輔相存，不可偏廢也無法代替。
1.注重閱讀材料的選擇。
選擇合適的精泛閱讀材料是提高英語閱讀的重要手段。選擇字數為200左右，後面配有習題的閱讀材料為宜。閱讀材料體裁要多樣化——敘事類、科普類、議論或說明類、廣告類等。要注重文章的實用性。所選材料的難易程度以理解正確率達60%～70%，生詞量不超過4%為恰當。
2.精讀泛讀相輔相存。
比起泛讀，精讀是點。對一些有一定難度寫得較好的文章要進行剖析，要歸納、總結作者的寫作意圖、思路及中心論點，最後達到獲取詳細信息和深層次內容的目的。如果說精讀是點，泛讀即是面。只有通過大量閱讀，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能積累大量詞彙、結構和句型，才能擴大知識面，培養語感，提高對文字的反應能力。在泛讀時，要根據上下文提高自己猜測生詞的能力，不要一看到生詞就查詞典，要弄清文中批示代詞和人稱代詞所指代的對象。要對自己進行限時閱讀。一篇200字左右難度適中的閱讀文章，爭取6分鍾之內做完其閱讀理解題。在閱讀時，要多積累英、美等國家的社會、歷史、地理、文化及風俗方面的知識，這有利於提高閱讀水平。要培養良好的閱讀習慣。閱讀時，要從意群上去看，不要逐字讀，更不要用筆或手指邊指邊出聲讀，這樣有礙理解文章的意思，而且影響閱讀速度。
閱讀是一個綜合過程，閱讀能力的提高更是一個循序漸進的過程。學生只有堅持不懈，鍥而不舍地改進閱讀方法，培養閱讀興趣，才能達到事半功倍的效果。
影響閱讀理解的因素可分為知識性障礙和非知識性障礙。知識性障礙包括：1.詞彙障礙2..語法障礙 3.背景知識障礙 。非知識性障礙包括：1. 心理障礙 2.閱讀習慣. 3..閱讀速度4.閱讀技巧
（一）重視英語詞彙和習慣用法的積累
美國語言學家Driller (1978)根據詞彙統計特徵指出：如果我們認得25個最常見的英文單詞，平均每頁紙上的詞我們會認得33%；如果認得135個常用詞，則為50%；如果認得2500個，則為78%；如果認得5 000個，則為80%；一旦記得10 000個，可達92%。可見，閱讀能力的高低和詞彙量的大小是分不開的，目前大部分學生的詞彙量偏少, 這是影響閱讀能力提高的主要因素。那麼怎樣才能提高學生的詞彙量呢？
1． 構詞記憶法
據估計，英語詞彙有100萬到120萬，但大部分單詞是由構詞法構成的。構詞法包括派生、合成和轉化。在教學中，讓學生掌握常用的前綴（un/dis/im/il /super.）、後綴( ly/ less/ ful/ ment…)的含義及用法，就可以根據已知詞猜出它的派生詞，從而達到擴大詞彙的目的。如：前綴super 有超過，超越的含義，就可以猜出supermarket （超級市場）supernatural (超自然的)、 superman （超人）、superstar （超級明星）等詞的含義。。
2． 聯想記憶法
由一個詞聯想到和它有關或無關的詞，如看到live vi 生活，聯想到其他詞性及用法，如，直播的、活的等詞義。
3． 廣泛閱讀記憶法
「To read well, you need a strong vocabulary.. To build a strong vocabulary, you need to read well.」 這句名言道出了閱讀和詞彙量的關系。要有流利的閱讀，就必須有豐富的詞彙。大量的閱讀可以豐富你的詞彙。
（二） 牢固掌握語法知識
近年來的NMET閱讀理解短文的句式結構趨向復雜，語法知識在閱讀中的作用已經突顯出來。如在閱讀中遇到另人費解的長句、難句，就可以藉助語法，對句子進行適當的分析，搞清各部分的關系，從而准確理解整句的意思。以Decision-thinking is not unlike poker-it often matters not only what you think, but also what others think you think and what you think they think you think.(NMET 2000) 為例。該句的29個詞中包含了主語從句，賓語從句、並列句和破折號連接的附加說明等多種關系。其中並列句中又有復合句，復合句中又有並列句。只有把句子的成分一一理清，才能掌握其意思。
（三）、積累一定的文化背景知識和生活知識
英語閱讀能力的提高不僅需要一定的語言知識，還要有一定的文化背景知識和生活知識。例如在NMET2003的閱讀理解A篇，該篇選材涉及地理，介紹了兩座farthest/ most distant inhabited islands，一個為Guinness Book of Records 所認定的Tristan da Cunha;另一為復活島（Easter Island）文章中出現了較多的專有名詞，對於閱讀經驗不足的同學會形成干擾，而對於那些對Easter Day 等背景知識了解的同學，相對就會好些。另外在C篇中，出現了書刊號，如果熟悉這些，就會減少好多閱讀困難。
（四）培養良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧
要養成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養語感。另外，有的同學在閱讀時出聲讀、點讀或回讀，這些不良習慣都會影響閱讀速度和對文章的理解。所以要克服這些不良習慣，作到不回讀，不聲讀，不點讀等。只有這樣，閱讀速度才能加快，理解的准確率才能提高。
除了良好的閱讀習慣外，也要掌握正確的閱讀技巧。教師要指導學生形成正確的思維方法。一般閱讀時應注意以下幾點：
1、略讀（Skimming）即迅速瀏覽全文，抓住文章大意和主題句，明確作者的態度和意圖。
2、跳讀（Skipping） 即快速查找某一相關信息，讀時要一目十行，對不相關的內容一帶而過。
3、猜測生詞(Guessing the new words) 在閱讀過程中，不可避免的會遇到生詞。如果一遇到生詞就去查字典，或跳過去不看，都會影響對文章的理解。這樣就要猜測生詞的意思。不同的語境，單詞的意思也就不一樣。所以要根據上下文線索和構詞法等知識去猜測。
「冰凍三尺，非一日之寒」 提高閱讀能力，不是一朝一夕就能做到的。只要堅持正確的閱讀方法，培養興趣，廣泛閱讀，積累詞彙，並且養成良好的閱讀習慣，閱讀理解能力一定會逐步提高。
希望上面的經驗，能夠給你幫助，至於介紹書籍嘛，我建議你可以通過多看看報紙電視來學英語，當然多和別人交流對英語水平提高最有利，畢竟你所處的環境對你提高英語很有幫助，最後介紹你看看英文原版書，對你也許有幫助。
❾ 麻煩大蝦幫忙翻譯一下下面雅思範文
對於全世界而言，我們已經習慣於一種由各式各樣的媒體、網路信息和智能電腦技術組成數字化社會，這種新數字化取代了以往以無線電視，電報，調幅調頻廣播系統和電話組成的傳統信息化社會.又進而促進傳統經濟轉型為數字化經濟模式，最好的證明就是通過互聯網信息的極度膨脹，每天的新產品和新技術都在發展更新。由電腦軟體，晶元，交流系統，經濟體系和各種媒體進行反映的信息同樣受到了全世界范圍內數字化革新的巨大影響。。水平有限勿怪。。。