㈠ 杠桿尺是用來幹嘛的
一、用途：
本產品供新課標小學《科學》教學學生分組實驗使用。
二、結構：
由底座一隻、立桿一根.大小圓輪組成。
三、使用方法：
1、先把大小兩圓輪串在一根螺絲中，並使兩輪半徑標線在一條直線上，說明輪軸是杠桿的變形。然後把螺絲擰緊在立桿的最上面一個螺孔上，插入底座中，這樣組成一個輪軸。
2、在輪軸上掛兩個鉤碼，輪線上倒掛彈簧桿，並向下慢慢拉。觀察彈簧秤的讀數，並比較鉤碼上升的距離和彈簧秤下降的距離。說明輪軸由傳遞力，改變力的方向，改變力的大小作用。
四、注意事項：
1、實驗時最好把標線用色筆做上記號。
2、實驗完畢拆除，裝入包裝盒內。
㈡ 杠桿尺兩邊圈是什麼
杠桿尺，兩邊的圈是讓你在實驗前調平衡的，調平衡後以後才開始做實驗
㈢ 在研究杠桿是否省力時,杠桿尺的作用相當於什麼 A 杠桿 B 撬棍 C 測力器 求解釋
應該就是杠杠吧，兩端掛砝碼，需要平衡就必須砝碼的重量乘砝碼到支點的距離相等，所以離支點近的砝碼輕，離支點遠的砝碼重。由此判斷杠杠是怎麼省力的。所以就是做杠杠用。
㈣ 杠桿尺左邊的鉤碼看作是什麼，右邊的鉤碼看作是什麼
2011-12-24 左邊的鉤碼數是1,格子數是3,使用兩個鉤碼,怎麼使杠桿尺平衡? 2011-10-15 如果在左邊第二格掛了3個鉤碼,那麼在右邊掛幾個鉤碼才能是杠桿尺.。
㈤ 杠桿尺是怎麼判斷要掛多少鉤碼
在杠桿水平時，由 動力臂×動力=阻力臂×阻力 可知。鉤碼數×尺子個數 兩個都相等時平衡。
在杠桿不水平的時候也適用。但是要注意此時的力臂不在桿上。是支點到動力，阻力所在直線的距離
㈥ 杠桿尺平衡的條件是什麼
左邊鉤碼數×格數＝右邊鉤碼數×格數
㈦ 杠桿尺平行式等於 我笨………………六年級科學題……………… 杠桿尺平衡時（ ）等於（
左邊力矩等於右邊力矩
㈧ 杠桿尺平衡時，( )乘以()等於()乘以()
杠桿尺平衡時，(動力 )乘以(動力臂)等於(阻力)乘以（阻力臂)