杠桿平衡實驗怎麼做

『壹』 我們都做過「探究杠桿平衡條件」的實驗．（1）在「探究杠桿平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺

（1）在「探究杠桿平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣力臂恰好沿著杠桿的方向，便於測量力臂；
杠桿左端偏高，則應將右端或左端的平衡螺母向左調節；
（2）①第1次實驗中：F₁L₁=F₂L₂=1.5N×10cm=15N?cm；
L₂=

『貳』 在做杠桿平衡條件的實驗時，圖12分別是兩次實驗的圖。

（1）兩次實驗的數據 1. 1.5 8 1 1.2 2. 0.5 18 1.5 6（2）根據實驗數據得到的杠桿的平衡條件是 動力X動力臂=阻力X阻力臂 鉤碼各增加一個，則會出現的現象：右端下降

『叄』 杠桿平衡條件實驗

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『肆』 探究杠桿平衡條件的實驗

左 左

右 右

一般規律，比如，左端下傾，說明左端重了，此時，將兩個平衡螺母都向右調節，相當於使右端也變重，才能平衡。
也可以用平衡條件解釋，左端下傾，說明左端力太大，需要減小左端的力臂，故螺母要向右調節。

做題的時候，可以這樣記：「高調」 哪邊高就往那邊調節。

『伍』 實驗研究杠桿的平衡條件需要什麼實驗器材步驟如下

1、（1）、平衡螺母水平
（2）、水平
（3）、動力×動力臂=阻力×阻力臂，
2、杠桿原理
3、實驗前調節杠桿在水平位置平衡的目的是為了消除杠桿本身自重對實驗的影響。
實驗中不能再旋動兩端的螺母
實驗中是杠桿在水平位置平衡的目的是為了便於測量力臂。
在進行多次實驗的目的是避免實驗結論的偶然性和特殊性。。

『陸』 在實驗中如何調節杠桿平衡。

在沒掛鉤碼之前，調節杠桿尺的平衡用平衡螺母，
掛了鉤碼之後，就調節鉤碼的位置或者鉤碼的數量就行了，但要保持F1*L1=F2*L2的關系就能平衡了。
如果還沒有平衡就是實驗誤差！

『柒』 某同學在做「研究杠桿平衡條件」的實驗進行了如下實驗步驟．a．把杠桿的中點支在支架上；b．把鉤碼掛在杠

（1）實驗步驟中，把杠桿的中點支在支架上，就進行探究杠桿平衡條件的實驗數據的測量，沒有考慮杠桿重力對杠桿平衡產生的影響和便於測量力臂，所以b步之前漏掉一個重要步驟：調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設每個鉤碼的重力為G，每個格的長度為L，
根據杠桿平衡的條件：F₁×L₁=F₂×L₂，
2G×4L=F₂×2L，
∴F₂=4G，杠桿的B處應該掛4個鉤碼；
（3）如果在C點改用彈簧測力計拉，也使杠桿平衡，雖然F₁、L₁、F₂、L₂不變，但A點和C點在杠桿的同一端，測力計的拉力應阻礙杠桿的轉動，即在C點沿豎直向上的方向拉；
（4）①如果如圖乙圖示把彈簧測力計斜拉，且拉環固定在支架上，測力計拉力的力臂減小，根據杠桿平衡的條件：
F₁L₁不變，測力計拉力的力臂比（3）中豎直拉時的力臂減小，杠桿水平平衡時彈簧測力計示數比步驟（3）中的大．
故答案為：（1）b；調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；（2）4；（3）上；（4）大．

『捌』 物理杠桿的平衡條件實驗在做實驗前為什麼把杠桿調平橫

便於在杠桿上直接讀出力臂 ,否則還需用刻度尺量出力臂,調平衡後可直接從桿上讀出力臂,從而減小誤差

『玖』 誰能說一下物理杠桿平衡條件實驗的具體步驟 急！！！！

某同學在探究「杠桿的平衡條件」時，設計了一份探究性實驗報告，報告的內容如下：
探究目的 探究杠桿的平衡條件
實驗器材 杠桿（含支架）、鉤碼盒一套、彈簧測力計、細線、和
A 。
探究假設 杠桿的平衡可能與「動力和動力臂的乘積」、「阻力和阻力臂的乘積」有關。
實驗方案
設計 步驟1.調節杠桿兩端的
B
，使橫梁平衡。
步驟2.在杠桿的左右兩端分別用細線依次懸掛個數不同鉤碼，（假設左端砝碼的重力產生的拉力為阻力F2，右端鉤碼的重力產生的拉力為動力F1，）先固定F1大小和動力臂l1的大小，再選擇適當的阻力F2，然後移動阻力作用點，即改變阻力臂l 2大小，直至杠桿平衡，分別記錄下此時動力F1、動力臂l1、阻力F2和阻力臂l 2的數值，並將實驗數據記錄在表格中。
步驟3.固定F1大小和動力臂l1的大小，改變阻力F2的大小，再移動阻力作用點，即改變阻力臂l 2大小，直至杠桿平衡，記錄下此時的阻力F2和阻力臂l 2的數值，並填入到實驗記錄表格中。
步驟4.改變動力F1的大小，保持動力臂l1的大小以及阻力F2大小不變，再改變阻力F2作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力F1大小和阻力臂l 2的大小，並填入到實驗數據記錄表。
步驟5.改變動力臂l1的大小，保持動力F1和阻力F2不變，移動阻力作用點，直至杠桿重新平衡，記錄下此時動力臂l1、阻力臂l 2的數值，並填入到實驗數據表中。
步驟6.整理實驗器材。
數據記錄 實驗數據記錄表如下：
動力F1
（N） 動力臂l1
(cm) 動力×動力臂
(N•m) 阻力F2
(N) 阻力臂l2
(cm) 阻力×阻力臂
(N•m)
1 10 C 2 5 0.1

分析論證 根據實驗記錄數據，探究結論是：

D

。
（1）依次完成上述探究報告中的A、B、C、D四個相應部分的內容：(每空1分)
A

； B

；
C

； D

；
（2）在上述探究實驗中，為什麼每次都要使杠桿在水平位置保持平衡？

。
（3）在探究報告中，該同學所設計的實驗數據記錄表是否存在一些缺陷，如何改進？
1）A、B、C
B、螺母

C、0.1

D、動力×動力臂＝阻力×阻力臂。
（2）便於在杠桿上測量力臂（讀取力臂）（3）記錄數據只有一組，應多測多記幾組數據

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