A. 有沒有一些關於初二物理杠桿計算題的題目
1.一把桿秤不計自重，用來稱質量是2 kg的物體，提紐到秤鉤距離是4 cm，秤砣質量是250 g，秤砣應離提紐多遠，秤桿才平衡？若秤桿長60 cm，則這把秤最大能稱量多少千克的物體？
2.如果已知彈簧秤對杠桿拉力的力臂與鉤碼對杠桿拉力的力臂之比為7∶3，彈簧秤的讀數是4.2 N，杠桿重力忽略不計，那麼鉤碼多重？
3.
某工地在冬季水利建設中設計了一個提起重物的機械，如圖是這個機械一個組成部分的示意圖．OA是個鋼管，每米長受重力為30牛頓；0是轉動軸；重物的質量m為150千克，掛在B處，0B=1米；拉力F加在A點，豎直向上．取g=1 0牛／千克．為維持平衡，鋼管OA為多長時所用的拉力最小?這個最小拉力是多少?
12、小華用一根長6米、半徑7.5厘米的均勻粗木棒為爸爸設計了一架能搬運柴草的簡易起重機（如圖所示）。他把支架安在木棒的1/4長處，每捆柴草重1000牛，為了使木棒平衡以達到省力的目的，他又在另一端吊一塊配重的石頭,請你算出這塊配重的石頭應有多重？（木棒密度0.8103千克/米3，g取10牛頓/千克。）
13、為保證市場的公平交易，我國已有不少地區禁止在市場中使用桿秤。桿秤確實容易為不法商販坑騙顧客提供可乘之機。請看下例。
秤砣質量為1千克，秤桿和秤盤總質量為0.5千克，定盤星到提紐的距離為2厘米，秤盤到提紐的距離為10厘米（圖9）。若有人換了一個質量為0.8千克的秤駝，售出2.5千克的物品，物品的實際質量是多少？
14、如圖所示，一輕質杠桿OA可繞O點無摩擦轉動，A端用繩子系在豎直牆壁的B點，在杠桿的C點懸掛一重為20N的物體，杠桿處於水平靜止狀態．已知OA長為1250px，OC長為750px，∠OAB=30º．
(1)請在圖中畫出繩子對杠桿拉力F的力臂．
(2)拉力F的大小是多少?
15、某科學興趣小組利用硬棒（質量一可忽略不計）、細線、若干已知重力的物體、刻度尺等器材來研究杠桿平衡的條件。如圖所示，在 C 處掛一待測物體 B ，當重為 8 牛的物體 A 掛在 D 處時，硬棒在水平位置平衡，用刻度尺測得 OC 為 6 厘米， OD 為 18 厘米。
( 1 ）此時物體 B 的重力是多少牛？
( 2 ）保持 O 點位置和物體 A 的重力不變，在 C 處掛上不同重力的物體，移動物體 A 的位置，使硬棒在水平位置平衡，分別在 OE 上標出相應的重力值所對應的刻度，就製成了一根能直接讀出待測物體重力的杠桿。問該杠桿的刻度是否均勻？請說明理由。
16、圖20為用道釘撬來撬鐵路枕木上道釘的圖片，若阻力F2為1500N，根
B. 求杠桿的經典題型
1. 填空題：（25分）
1. 在拉力F作用下，重為100牛的物體做水平勻速直線運動， 拉力F為20N，則拉力所做的功為________，摩擦力為________。重力所做的功為________焦。
2. 如圖所示，輕質杠桿OB靜止於水平位置上，且BO=2OA，物體C所受的重力為100牛，則力F為________牛。
3. 下列屬於省力杠桿的是：________________等臂杠桿的是：________________。天平、釣魚桿、理發的剪刀、剪鐵皮的剪刀、定滑輪、動滑輪。
4. 如圖所示，物體A和B所受到重力都為1000牛，滑輪重力不計。當用力分別勻速提起物體A和B時，力FA為________牛，力FB為________牛。
5. 功率是指：________________________它是用來反應做功的________。
6. 滑輪組之所以有引入額外功是因為考慮到：________和________兩個因素。
7. 起重機以0。2米/秒的速度將一重2000N的貨物勻速提高10米，起重機所做的功為：________W，合：________KW。提上後又在水平轉動了20米，則這過程中起重機做的功是：________。
8. 某人用一個動滑輪勻速提起一個重400牛的物體，10秒鍾繩子的自由端移動的距離為10米。所用的拉力是250牛，則拉力做功的功為________，功率為________。所做的有用功是________。
9. 衛星從遠地點向近地點移時，重力勢能________，動能________，速度________。
10. 指出下列物體具有何種能：
（1）公路上奔跑的汽車； （2）天空的飛機；
（3）樹上的蘋果； （4）拉緊的彈簧
2. 選擇題：（18分）
1、如圖所示，一直桿可繞O點轉動，桿下掛一重物，為了提高重物，用一個始終跟直桿垂直的力F使直桿由豎直位置慢慢轉動到水平位置，在這個過程中這個直桿（ ）
(A)始終是省力杠桿 (B)始終是費力杠桿
(C)先是省力的，後是費力的 (D)先是費力的，後是省力的
2、下列幾個力中最省力的
(A)F1 (B)F2 (C)F3 (D)F4
3、使用簡單機械時，下列說法中正確的是：
(A)可以省功 (B)可以省力但不省功
(C) 可以省力又能省功 (D)以上說法都有不對
4、使用動滑輪（ ）
(A)不省力，但可以改變施力的方向 (B)不省力，也不改變施力的方向
(C)省力，又可以改變施力的方向 (D)省力，但不改變施力的方向
5、下列說法中正確的是（ ）
(A)機械效率越高機械做功越快 (B)做功越多的機械，機械效率越高
(C)功率越大的機械做功越多 (D)做功越快的機械功率越大
6、水平路面上有一個重600牛的小車，在60牛的水平拉力作用下，勻速向前移動了6米，在這一過程中（ ）
(A)車受到的阻力是600牛 (B)車受到的阻力是100牛
(C)拉力對車做功360焦 (D)重力對車做功3600焦
7、雨點勻速下落的過程中：（ ）
1. 動能減少，機械能減小； （B）勢能減小，動能增加；
（C）勢能減少，動能不變； （D）勢能減少，機械能不變；
8、下列各運動過程中，屬於動能轉化為勢能的是：
（A）單擺由下至上擺 (B)跳高運動員過桿後下落
(C)汽車在平直公路上加速行駛 (D)擰緊的鍾表發條帶動指針走動
9、下列情況中，力對物體做了功的是：（ ）
（A）用力把足球踢開 (B)手提重物在空中停留不動
(C)手提重物在水平地面上勻速行駛 (D)吊車提重物在空中水平移動
3. 作圖題；（24分）
1．
2、
4. 說理題：
1. 為什麼滑輪組的機械效率小於1？（4分）
2. 分析自行車下坡過程中的能的轉化。（4分）
5. 計算題：
1、圖中所示為用滑輪組提起重物的裝置，如果物重8000牛頓，滑輪組機械效率為80%，6秒內將重物勻速提起2米，問：（10分）
（1）需要多大的拉力？ （2）拉力的功率？
2、將一水平路上重為5000牛的物體，用100牛的力勻速向右推了5秒前進了20米，則拉力所做的功是多少？功率多大？重力所做的功是多少？（6分）
3、用如圖所示的滑輪組把一重480牛的物體在1分鍾內勻速提高了3米，若滑輪的機械效率是80%，求：（1）總功（2）F的大小（3）拉力的功率。（9分）
C. 八年級物理杠桿計算題
設杠桿長為L，質心在P奌，BO=(1/2)L，AO=L/8
AP=L/2，OP=L/2-L/8=(3/8)L，杠桿自重為G
G(3/8)L=120L/8
G=40N
D. 初二物理杠桿、浮力練習題
滑輪練習題 姓名： 學號：
一、是非題：
1．旗桿頂上裝有滑輪，升旗時可以省力。 （ ）
2．滑輪是變形的杠桿，所以使用滑輪不一定省力。 （ ）
3．使用動滑輪可以省一半力，也能省一半距離。 （ ）
4．使用一個定滑輪、一個動滑輪組成的滑輪組，最多隻能省一半力。 （ ）
5．又省力又省距離的滑輪是沒有的。 （ ）
二、填充題：
1．圖1中A是____滑輪。利用這樣的裝置把物體舉高，用力的方向應向____（選填「上」、「下」）。如果A重2牛，要提起50牛的物體，至少要用____牛的拉力。若要使物體上升2米，應將繩的自由端拉動____米。
2．如圖2所示，重物G重40牛，若不計摩擦，勻速提起重物所用拉力為22牛，則動滑輪的重力是____牛，鉤子1受到繩子的拉力為____牛，鉤子2受到重物G的拉力為____牛。
3．如圖3所示，木塊在桌面上勻速滑動，拉力F為2牛，木塊所受摩擦力為____
4．如圖7所示，使用動滑輪提起重物G時，拉力F=____G（不計滑輪重和摩擦）。若用斜向上的力拉繩子，所需拉力F』____F（選填「＞」、「＝」或「＜」）。
5．如圖8所示的滑輪組，不計滑輪重和摩擦，則F1＝____G，F2=____G。
6. 下圖中,甲物體重6N,乙物體重10N,彈簧測力計及摩擦均不計,則當甲、乙兩物體靜止時，彈簧測力計的讀數為__________N，物體乙所受的合力為__________N。
7．如圖表示三種不同的滑輪組，用它們提起重為G的相同重物，在A端所用的拉力分別為F1=__________，F1=_________，F1=_________，不計滑輪本身的重和摩擦。
8. 如圖所示，繩子與滑輪重不計，物體處於靜止狀態，如果M1=5kg，那麼M2應等於__________ kg。
三．選擇題
1．使用圖4所示的裝置勻速提起重物G所用的拉力中，力 [ ]
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大 D．一樣大
2．使用滑輪組可以 [ ]
A．省力又省距離
B．可以省力，但不能改變力的方向
C．既可省力又可改變力的方向
D．費了力但可以省距離
3．如圖5所示甲、乙兩個裝置，已知A在地面上滑動時所受的摩擦力為40牛（不考慮繩與滑輪的摩擦）。要使A向右勻速滑動，拉力F甲與F乙的大小分別為 [ ]
A．40牛，20牛 B．20牛，40牛
C．40牛，40牛 D．20牛，20牛
4．利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重600牛的物體，最小的拉力是（不計動滑輪重力及摩擦） [ ]
A．600牛 B．300牛C．200牛 D．100牛
5．如圖9所示，不計滑輪重與摩擦，物體A質量為2千克，物體B質量為5千克，體積為103厘米3。先用手握住A，待放手後 [ ]
A．物體B將沉到杯底 B．物體 B將停留在水面下任何地方
C．物體B將離開水面上升 D．物體B最後浮在水面上
6.如圖所示，用三個滑輪分別拉同一個物體，沿同一水平面做勻速直線運動，所用的拉力分別是F1、F2、F3，比較它們的大小應是（ ）
A、F1＞F2＞F3 B、F1＜F2＜F3 C、F2＞F1＞F3 D、F2＜F1＜F3
7如圖所示裝置中，若拉力F=4N，則甲、乙兩彈簧的讀數分別為( )
A．8N，8N B.12N，8N C．8N，12N D．12N，12N
8有一滑輪組由三根繩子與動滑輪連接，已知動滑輪重20N，提起物體重70N，不計繩重和摩擦，則使重物勻速上升時所用的拉力( )
A．90N B．50N
C．270N D．30N
9如圖所示，G1=20N，台秤示數8N，不計滑輪重，物體G2重( )
A．2N B．18N
C．28N D．20N
10如圖所示，裝置處於靜止狀態，不計滑輪和繩的重力，如果物體的重力為Gl和G2，那麼G1與G2的關系是( )
A．G1=G2
B．G1=2G2
C．G1= G2
D．無法判斷
四.用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組，提升重力為G的物體（滑輪重力和摩擦力不計），在圖6中分別根據對繩子拉力F的要求，畫出繩子的繞法。
五．使用一滑輪組把100N的重物吊起lm，繩子自由端被拉上5m，請畫出該滑輪組的裝配圖．求
所用拉力的大小．(滑輪組、繩重和摩擦均不計)
答案：
一 1.× 2。√ 3. × 4× 5. √ 二 1.動 上 26 4 2.4 22 40 3.4N 4.1/2 =
5.1/5 1/4 6.6 0 7.G 1/2G 1/3G 8. 10 三 1.D 2.C 3.A 4.C 5.B 6.D 7.B 8.D
9.B 10.B 四。略 五20N
E. 初二杠桿問題
若支點在距離細端1.5m處,則恰好平衡
這就說明了,杠桿的重點就是距細端1.5m米.這就是下一個平衡的阻力作用點了.
若支點在距離粗端1.5m,則需在細端加98n力才平衡.
說明阻力作用點距支點1m,這就是平衡時的阻力臂.阻力大小就等於棒的重力.
98N就是動力了.動力臂就是細端到支點的距離.即0.5m.
根據杠桿平衡條件就可以算出棒重49N.
值得注意的是:這里有兩次平衡.第一次平衡只是給出重心的位置,第二次平衡才可以用杠桿平衡條件.所以動力臂阻力臂都是以第二次支點來說的.
因為你好象是初學者,所以說得詳細點.
F. 八年級杠桿問題
我是會啦,但是圖不清晰 ,角度是關鍵，30度就是了，利用數學的原理求出另1個的長度，然後，太不清楚了，有沒搞錯啊．這么不清楚．．．．．．．．．
G. 初中物理簡單杠桿題目（要解析）
重力的作用點在重心即A點
(阻力)
手向上支撐的力F看作動力,其作用點在手掌處設為B點
(動力)
支點只能是在腳尖處,設為O點
由杠桿原理:
G
x
OA
=
F
x
OB
F=
G
x
OA
÷OB
=
600x1.5÷0.9
=1000N
H. 初中初三杠桿部分的經典題型以及解這些所用到的基礎知識和解法。 求質量好的題總結， 以及解題過程詳細。
基礎知識：
1.力的作用三要素——大小/方向/作用點（要深刻理解常見力的作用要素特徵，如重力/彈力/摩擦力/）
2.力的平衡（等大，相反，作用點相同）
3.力的分解與合成（平行四邊形原則）
4.杠桿原理（力臂越大，力越小）
解法：
第一步，將各個力分解到x軸和y軸；（此處注意，有時候未知力方向未知，可以預先假定一個方向，根據第四步的結果來確定其實際方向，若答案為正數，則假設正確，若答案為負數，說明實際力的方向與假設相反）
第二步，列力的平衡方程；
第三步，列力矩平衡方程；
第四步，解方程，求出答案。
I. 初中杠桿題
1．某人用力抬起放在水平地面上的一勻質杠桿的A端，F始終與直桿垂直，專如圖12—4所示，則在抬屬起直桿的過程中
A．F逐漸變大
B．F逐漸變小
C．F保持不變
D．無法確定
2、如圖2所示，用方向不變的力F，將杠桿從A位置勻速提升到B位置的過程中，F的大小變化情況有
A．保持不變 B．逐漸變小 C．逐漸變大 D．無法判定
3、如圖，一支長梯斜靠在光滑的豎直牆壁上，人沿著梯子往上爬的過程中，梯子對牆壁的壓力將如何變化？（地面粗糙，梯子不滑動）
A．逐漸變大 B．逐漸變小 C．先變小後變大 D．先變大後變小
答案：1.B
阻力大小不變,動力臂長度不變.在杠桿被抬起時,阻力臂逐漸變小,所以所需的動力也會變小
2.A
動力、阻力的方向始終為豎直方向，則動力臂與阻力臂之比保持不變，可知：所需的動力大小不變
3.A
以梯子的著地點為支點
重力大小不變，力臂不斷變大
而梯子對牆壁的力臂不變，所以梯子對牆壁的壓力會逐漸變大