發現杠桿左端低右端高此時杠桿處於

⑷ 在研究「杠桿平衡條件」的實驗中：（1）某同學實驗前發現杠桿左端低，右端高，這時應調節杠桿右端的螺母

（1）發現杠桿左端高、右端低，杠桿重心應左移，應將平衡螺母（左端和右端的均可）向左調節，直至杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，所以這樣做的好處是便於直接讀取力臂．
（2）∵F₁L₁=F₂L₂，
∴①F₂=

⑸ 在探究「杠桿平衡條件」的實驗中：某同學將杠桿懸掛起來，靜止時，發現杠桿的右端低，左端高，此時杠桿處

由題意知，靜止時，發現杠桿的右端低，左端高，由於杠桿靜止，所以杠桿處於平衡狀態；
為了使杠桿的重心在支點上，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿水平平衡．
故答案為：平衡；使杠桿的重心在支點上．

⑹ 實驗前杠桿靜止時左低右高,此時杠桿處於什麼狀態

（1）實驗前，桿杠靜止但右端低左端高，此時桿杠處於平衡狀態；杠桿右端低，應將杠桿右端的平衡螺母向左調節，這樣做的主要目的是為了便於測量力臂；
（2）如圖甲所示，設一個鉤碼的重為G，一格為L，根據杠桿平衡條件可得：4G×3L=4L×nG，解得n=3，所以應在杠桿右邊B處掛3個鉤碼；
杠桿的平衡條件為：F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ ；
實驗次數太少，得出的結論具有偶然性，應該多測量幾次，使結論具有普遍性；
（3）如乙圖，彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OC，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，拉力的力臂小於OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數變大．
故答案為：（1）平衡；左；便於測量力臂；（2）3；F ₁ L ₁ =F ₂ L ₂ ；不合理；次數太少，結論具有偶然性；（3）變大．

⑺ （2012張家港市模擬）在探究杠桿平衡條件的實驗中，實驗前發現杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置

杠桿左端低，右端高，為使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向上翹的右端移動．
杠桿在水平位置平衡，力豎直作用在杠桿上，力臂最大，力最小．所以彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿才能在水平位置平衡．
根據杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂得，F₁×15cm=3×0.5N×20cm，∴F₁=2N．
故答案為：右；豎直向下；2．

⑻ 如圖所示，在「研究杠桿平衡條件」的實驗中： （1）實驗前發現杠桿左端低右端高，這時應調節杠桿兩端

⑼ 在探究杠桿平衡條件的實驗中：（1）小明發現杠桿左端低右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端的平

答案：
（1）右，水平，便於測量力臂
解析：
這是杠桿部分常見解答題，第一空，無論哪側的平衡螺母，要使杠桿平衡，都要向高的一側調節，跟天平相似；
第三空：水平位置平衡時，力臂就是對應桿長，方便測量力臂。

⑽ 在探究「杠桿平衡條件」的實驗中：（1）某同學將杠桿懸掛起來，靜止時，發現杠桿的右端低，左端高，此時

（1）調節杠桿平衡時，杠桿的右端低，左端高，說明右端的力大而下沉，左端力小而上升，因為此時杠桿處於靜止狀態，所以杠桿處於平衡狀態；應使平衡螺母向左調節，相當於向左端增加了力，才能使杠桿在水平位置平衡．
（2）從實驗表格中可知，三次實驗數據都滿足：動力×動力臂=阻力×阻力臂；
（3）動力的單位是N，動力臂的單位是cm，兩個物理量的單位不相同，不能進行加減運算．
故答案：
（1）平衡；排除杠桿自重對實驗的影響；
（2）F₁L₁=F₂L₂（動力×動力臂=阻力×阻力臂）；
（3）將不同的物理量進行了加法運算．