探究杠桿的平衡條件實驗專題

『壹』 根據「探究杠桿的平衡條件」實驗要求，完成下列各題：（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示．小明同學

（1）杠桿右端高，說明水平時重心在支點左邊，所以應將平衡螺母右調，使重心右移，杠桿才能平衡．
（2）設杠桿的分度值為L，一個鉤碼的重為G，
根據杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂得，2G×2L=nG×4L，∴n=1（個）．
（3）當彈簧測力計逐漸向左傾斜時，阻力和阻力臂不變，彈簧測力計拉力F的力臂變小，由杠桿平衡條件：F₁L₁=F₂L₂，可知彈簧測力計的拉力變大．
故答案為：（1）右；（2）1；（3）變大．

『貳』 按要求完成下面實驗題：（1）在「探究杠桿的平衡條件」的實驗中：在沒有掛鉤碼時杠桿的平衡位置如圖（甲

（1）為使杠桿在水平位置平衡，需要使杠桿重心右移，應將平衡螺母向右調節；力臂等於支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，便於測量力臂．
（2）質量不同的鐵球從斜面的相同高度由靜止釋放，鐵球到達水平面的速度相同，鐵球的質量不同，所以實驗探究物體動能大小跟質量的關系．
物體動能大小不能直接觀察，而是通過小球推動木塊運動距離的遠近來反映．
故答案為：（1）右；二；便於測量力臂；（2）質量；鐵球推動木塊運動的距離；轉換法

『叄』 根據「探究杠桿平衡的條件」實驗要求，完成下列各題：（1）某同學在實驗前發現杠桿的位置如圖A所示．此時

（1）由圖示可知，杠桿左端下沉，應向右調節平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；
杠桿在水平位置平衡時，力到支點的距離就是力臂，可以直接從杠桿上讀出力臂．
（2）設杠桿每格的長度是L，每個鉤碼的重力G=1N，
由杠桿平衡條件可得：G_AL_A=G_BL_B，即：3N×4L=G_B×3L，則G_B=4N，應在B處掛4個鉤碼；
應在C點豎直向上拉杠桿，由杠桿平衡條件可得：G_AL_A=FL_C，即：3N×4L=F×6L，則F=2N；
故答案為：（1）右；水平；力臂的大小；（2）4；豎直向上；2．

『肆』 探究杠桿的平衡條件

實驗名稱：探究杠桿的平衡條件
實驗目的
1、通過本次實驗中，讓杠桿在水平位置平衡，了解到設計實驗探究的科學思想。
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義。
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計。
實驗要求：1、會組裝杠桿，探究杠桿的平衡條件。
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉動，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處於水平靜止狀態，使杠桿水平靜止。
第二步、先在支點左側，20cm處掛一個0.5N的鉤碼，試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼，能夠使杠桿再一次水平靜止，杠桿水平靜止後，將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內，將作用在杠桿左邊的力，作為動力F1，則F1=0.5N，動力臂L1為20cm，F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2，F2=1N，阻力臂L2為10cm，F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數，再做一次實驗，）
第三步、將支點左側，距支點5cm處，掛3個鉤碼，試試看，在支點右邊15cm處，需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止。
待杠桿在水平位置平衡後，把實驗數據填入記錄表格內，動力F1，F1=1.5N，動力臂L1為5cm，F1×L1=7.5，作用在杠桿右側的力為F2，F2=0.5N，阻力臂L2為15cm，F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據，進行對比分析，
知道：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態，或者靜止狀態，靜止時的位置不一定是在水平位置。
b、杠桿處於平衡狀態時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數 動力（N） 動力臂(M) 動力×動力臂 阻力(N) 阻力臂(M) 阻力×阻力臂
1
2

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祝你學習進步，更上一層樓！(*^__^*)

『伍』 關於探究「杠桿的平衡條件」的實驗。（1）將如圖甲所示的裝置放在水平桌面上，發現杠桿的左端高於右端，