㈠ 吳剛同學探究「杠桿的平衡條件」．（1）實驗前，杠桿停在圖甲所示的位置，為使杠桿在水平位置平衡，應該
（1）杠桿靜止時或杠桿勻速轉動時，杠桿處於平衡狀態；調節杠桿在水平位置平衡時，平衡螺母向上翹的一端移動；探究杠桿平衡條件時，使杠桿在水平位置平衡；由杠桿停的位置可知，為使杠桿在水平位置平衡，應該將右端平衡螺母向右調節；
（2）實驗步驟中，正確的順序是：
A．調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
E．將鉤碼掛在杠桿的支點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然後調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
D．記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數據填入表格中．
C．改變鉤碼的個數和位置，重復實驗．
B．計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小，根據計算結果得出杠桿的平衡條件．
（3）杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即F1L1=F2L2．吳剛同學杠桿的平衡條件為「動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離」，這個結論是錯誤的；實驗過程中使杠桿水平平衡的目的是為了方便測量力臂；
（4）杠桿平衡後，由乙（b）圖可知，在兩側鉤碼下各取下一個相同的鉤碼，則杠桿左端下沉；為使杠桿恢復水平平衡，只需將右邊的鉤碼移至第4格．
故答案為：（1）右；（2）AEDCB；（3）錯誤；方便測量力臂；（4）左；4．
㈡ 我們都做過「探究杠桿平衡條件」的實驗．（1）在「探究杠桿平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺
（1）在「探究杠桿平衡條件」實驗中，應先調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，這樣力臂恰好沿著杠桿的方向，便於測量力臂；
杠桿左端偏高，則應將右端或左端的平衡螺母向左調節；
（2）①第1次實驗中：F1L1=F2L2=1.5N×10cm=15N?cm；
L2=
| F1L1 |
| F2 |
| 15N?cm |
| 1N |
| F1L1 |
| L2 |
| 20N?cm |
| 10cm |
| 實驗次數 | 動力F1/N | 動力臂L1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂L2/cm |
| 1 | 1.5 | 10 | 1 | 15 |
| 2 | 1 | 20 | 2 | 10 |
| 3 | 1 | 20 | 1.5 | 10 |
㈢ 探究杠桿的平衡條件（1）如圖1所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端
（1）在使用此杠桿前發現左端低，右端高，說明杠桿的重心偏左，要使它在水平位置平衡，左、右兩端的螺母（或一端的螺母）都要向杠桿上翹的右端調節．所以可以將杠桿右端的平衡螺母向右調節，也可以將左端的平衡螺母向右調節，此後，在整個實驗過程中，螺母再調節會改變杠桿重心的位置，使杠桿重力對杠桿平衡又產生影響，因此不能再旋動兩側的平衡螺母．
故答案為：右；不可以．
（2）經分析，探究杠桿平衡的步驟為：
A、調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
E、將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然後調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡．
D、記下動力F1、動力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小，將數據填入表格中．
C、改變鉤碼的個數和位置，重復實驗．
B、計算每次實驗中F1L1和F2L2的大小，根據計算結果得出杠桿的平衡條件．
故答案為：AEDCB．
（3）如圖2中斜向下拉動彈簧測力計使杠桿處於水平位置平衡，拉力的方向與杠桿不再垂直，右面的力臂要小於ON的長度，也就是ON比彈簧測力計拉力的力臂大，因此G×OM＜F×ON．
故答案為：＜．
（4）設一個鉤碼的重為G，一個格為L，原來杠桿：3G×2L=2G×3L，處於平衡狀態；
①若在兩端再同時掛上相等質量的小球，左邊=4G×2L，右邊=3G×3L，右邊力和力臂的乘積大，右端下降；
②若將甲圖中左右兩端的鉤碼各自向外側移動一小格，左邊=3G×3L，右邊=2G×4L，左邊力和力臂的乘積大，左端下降．
故答案為：①；②．
㈣ 探究杠桿的平衡條件（1）如圖所示，若杠桿在使用前左端低，右端高，要使它在水平位置平衡，應將杠桿右端
| （1）杠桿的右端上翹，平衡螺母向上翹的右端移動． 調節完杠桿平衡之後，不能再移動平衡螺母． （2）經分析，探究杠桿平衡的步驟為： A、調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡． E、將鉤碼掛在杠桿的支上點兩邊，先改變動力或動力臂的大小，然後調節阻力或阻力臂的大小，使杠桿在水平位置重新平衡． D、記下動力F 1 、動力臂L 1 、阻力F 2 和阻力臂L 2 的大小，將數據填入表格中． C、改變鉤碼的個數和位置，重復實驗． B、計算每次實驗中F 1 L 1 和F 2 L 2 的大小，根據計算結果得出杠桿的平衡條件． （3）實驗1：1N×8cm=2N×4cm， 實驗2：2N×8cm=1N×16cm， 實驗3：2N×12cm=3N×8cm， 杠桿平衡調節：F 1 l 1 =F 2 l 2 ． （4）如圖，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側鉤碼下各增加一個相同的鉤碼，每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm，3N×12cm＞4N×8cm， 所以F 1 l 1 ＞F 2 l 2 ，所以杠桿的左端下沉． 故答案為：（1）右；不可以；（2）AEDCB；（3）F 1 l 1 =F 2 l 2 ；（4）左． |
㈤ 探究杠桿平衡條件的實驗
左 左
右 右
一般規律，比如，左端下傾，說明左端重了，此時，將兩個平衡螺母都向右調節，相當於使右端也變重，才能平衡。
也可以用平衡條件解釋，左端下傾，說明左端力太大，需要減小左端的力臂，故螺母要向右調節。
做題的時候，可以這樣記：「高調」 哪邊高就往那邊調節。
㈥ 探究杠桿的平衡條件
實驗名稱：探究杠桿的平衡條件
實驗目的
1、通過本次實驗中，讓杠桿在水平位置平衡，了解到設計實驗探究的科學思想。
2、獲得杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂 F1×L1=F2×L2
3、能夠理解杠桿平衡狀態的基本含義。
實驗器材：杠桿、支架、一盒鉤碼、固定在杠桿上的掛物環、彈簧測力計。
實驗要求：1、會組裝杠桿，探究杠桿的平衡條件。
實驗步驟：
第一步、把杠桿安裝在支架上，使其能靈活地繞支點轉動，調節杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿處於水平靜止狀態，使杠桿水平靜止。
第二步、先在支點左側，20cm處掛一個0.5N的鉤碼，試一試需要在指點的右側10cm處掛幾個鉤碼，能夠使杠桿再一次水平靜止，杠桿水平靜止後，將實驗所測數據填入實驗記錄的表格內，將作用在杠桿左邊的力，作為動力F1，則F1=0.5N，動力臂L1為20cm，F1×L1=10
作用在杠桿右側的力為F2，F2=1N，阻力臂L2為10cm，F2×L2=10
（改變鉤碼的位置和鉤碼的個數，再做一次實驗，）
第三步、將支點左側，距支點5cm處，掛3個鉤碼，試試看，在支點右邊15cm處，需要掛幾個鉤碼可以使杠桿再次水平靜止。
待杠桿在水平位置平衡後，把實驗數據填入記錄表格內，動力F1，F1=1.5N，動力臂L1為5cm，F1×L1=7.5，作用在杠桿右側的力為F2，F2=0.5N，阻力臂L2為15cm，F2×L2=7.5.
第四步、通過兩次記錄的實驗數據，進行對比分析，
知道：杠桿平衡時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
F1×L1=F2×L2
結論：a、杠桿的平衡狀態是指杠桿處於勻速轉動狀態，或者靜止狀態，靜止時的位置不一定是在水平位置。
b、杠桿處於平衡狀態時，動力×動力臂=阻力×阻力臂
附表：
實驗次數 動力（N） 動力臂(M) 動力×動力臂 阻力(N) 阻力臂(M) 阻力×阻力臂
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㈦ 初中物理 關於探究杠桿平衡條件的問題
螺母的調節使重力作用線通過了支點~螺母應該被視為杠桿的一部分~