怎麼給孩子講杠桿呢

① 怎麼給孩子講解

這是一道生了病的限定題目，但你不要給它帶到病里去了就行。
把三個重量相加，得出來的結果，就是3個人的兩倍的重量〔自己畫圖給小孩看，這樣有利於理解〕，然後，除以2，得出來的結果就是3個人的總重量，最後，把這個重量分別 減去任一組〔就是兩個人的重量〕，就得出來一個人的重量了，剩下的就簡單了。

② 除法怎麼給孩子講解

用孩子比較喜歡的東西，讓孩子分，但是讓大人先選。然後大人分，孩子選。但大人在分時可以故意分不一樣多。這樣孩子會想辦法分均勻的。注意，量不在於多。
2、用12個東西分二份，分三份，分四份，分六份。分幾次孩子就明白什麼叫平均，什麼叫除法了。關鍵是讓他掌握要每份一樣多。這樣孩子學得很快
第一步，比較兩三位數的最高位上的數與一位數的大小。第二步，確定商的位數，當兩三位數的最高位上的數大於一位數時，商是兩位數和三位數；當兩三位數的最高位上的數小於一位數時，商是兩位數和一位數。第三步，按照除法豎式計算方法計算.1、從高位到低位依次除起2、相應的位置對齊3、哪位除，商在哪位4、一直除到不夠除為止5、除完最好驗算

③ 對於小學生來講，杠桿的原理是什麼

力乘以桿的長度等於另一邊的力乘以桿的長度 就是說你這邊長了你費的力小

④ 杠桿原理如何簡單點講解大班小朋友能夠理解的

我們可以跟孩子們說他們經常玩的「蹺蹺板」啊。蹺蹺板孩子們就比較熟悉回，最容易理解了。希望採納答。

原理：

蹺蹺板原理是杠桿原理，人對蹺蹺板的壓力是動力和阻力，人到蹺蹺板的固定點的距離分別是動力臂和阻力臂。

重力加速度導致一上一下，高者重力加速度要大於低者，所以高者下降，同時在杠桿原理作用下將低者翹起來，如此循環。

⑤ 杠桿原理怎麼給五歲的孩子講

帶小傢伙去坐蹺蹺板，實踐中告訴孩子其中的道理

⑥ 除法怎麼給孩子講解

平均的方法講，例：假如有八個蘋果，家裡有四口人，沒人吃到的蘋果數量一樣，那麼每個人會分到幾個。

除法就是「平均分配」，就是每一「份」都一樣多，比如講20÷4可以給孩子畫圖，畫20塊糖，然後分成四份，每一份都圈起來，看看一份里邊有幾塊，然後結合乘法口訣四五二十，就可以讓孩子明白除法的含義。

(6)怎麼給孩子講杠桿呢擴展閱讀：

1、被除數擴大（縮小）n倍，除數不變，商也相應的擴大（縮小）n倍。

2、除數擴大（縮小）n倍，被除數不變，商相應的縮小（擴大）n倍。

3、除法的性質：被除數連續除以兩個除數，等於除以這兩個除數之積。有時可以根據除法的性質來進行簡便運算。例如：300÷25÷4=300÷(25×4)=300÷100=3。

⑦ 杠桿怎麼講

物理學中把在力的作用下可以圍繞固定點轉動的堅硬物體叫做杠桿。
杠桿版五要素1.支點：杠權桿的固定點，通常用O表示。

杠桿原理(2張)2.動力：驅使杠桿轉動的力，通常用F1表示。
3.阻力：阻礙杠桿轉動的力，通常用F2表示。
4.動力臂：支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂，通常用L1表示。
5.阻力臂：支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂，通常用L2表示。
阻力臂與動力臂阻力的作用線到支點之間的距離稱為阻力臂 ，通常用L2表示。以支點為中心分開一塊木頭（如圖），那麼你用力的那個位置到支點就是動力臂，而另一半便是阻力臂。 從支點到力的作用線的距離叫「力臂」，從支點到阻力的作用線的距離L2叫作「阻力臂」。把從阻力點到支點的棒長距離作為阻力臂，這種認識是錯誤的，是因為對阻力臂的概念認識不清所致。 杠桿的平衡條件 ： 動力×動力臂=阻力×阻力臂 公式： F1×L1=F2×L2

⑧ 如何給孩子講解

憧憬：「我也很想找這方面的知識來看，有一次，我跟孩子出去，看到狗在交配，他對我說它們在交配呢。當時我都愣住了：才9歲，就懂啊？！」 「抱著睡，好像結婚呀！」 兒子4歲，經常說要和媽媽結婚。前段時間天氣冷，奶奶給他洗完澡，因為怕著涼，於是就摟著他睡，但沒想剛躺下，兒子就笑了起來，滿臉害羞地對著奶奶說：「抱著睡！好像結婚呀！」我一聽有點哭笑不得——這是三四歲小孩子說的話嗎？奶奶也被小傢伙嚇了一跳，趕緊推開孩子：「羞死了！羞死了！」兒子見狀，委屈得哇哇大哭。 童心解密： 研究發現，兩三歲的寶寶已對兩性問題開始詫異和苦惱了，學齡前的孩子更是熱衷玩「結婚」或「醫生檢查身體」等性游戲，這其實是孩子生理和心理的正常反應，年輕的爸爸媽媽此時要具備基本的嬰幼兒性知識，給寶寶討論男人和女人的角色差異；當孩子模仿電視或者電影里的成年人，要告訴他大人和孩子之間親密關系的含義，當然，大人也要注意平時的親近方式是否適合孩子。當發現寶寶做「結婚」或其他「性游戲」時，不要粗魯責罵或懲罰，使孩子覺得「性」是臟的，自己做了很壞的事，對今後的性心理產生消極影響。 0~1歲：認識自己身體。從8個月開始，父母就要引導寶貝認識自己的身體。比如根據寶貝的理解力很自然地向他解釋身體的各個部位和功能，並以關愛、欣賞的態度來對待寶貝的身體，讓他正確地了解並對待自己的身體。 1~2歲：了解男女的區別。1歲半以後寶寶就能注意到男女身體的差別，可讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們識別彼此的生理差異；隨著語言的發展，寶寶會開始詢問與性別有關的詞彙，此時不要用其他名稱來取代或迴避孩子，應該科學正確地告訴寶寶相應部位的名稱，讓孩子感覺到與身體其他部分一樣自然，滿足他的好奇心。 2~5歲：正確對待私處。當孩子進入性蕾期，可能會當眾碰觸自己的生殖器或玩「性游戲」，此時不宜呵斥或以「羞羞」等詞來制止孩子。這會讓孩子對身體產生不好的評價。大人越自然地對待孩子的這些舉動，孩子就越能自然地接納自己的身體，接受自我。告訴他，哪些是屬於他秘密的、不能暴露的地方，要如何保護，還應給孩子穿寬松的衣褲以減少刺激，並增加有趣的活動轉移孩子的注意力等。 性啟蒙：從0歲開始 我和網友談論關於孩子性教育的問題，有些家長認為孩子還小，沒必要知道那麼多，敷衍一下就可以了；有些家長認為那是無師自通的事情，根本沒必要給孩子說，也免得尷尬。但我認為隨著社會上青少年性犯罪率的不斷上升，孩子的性教育問題實在刻不容緩。還好，我和老公都是學醫的，家裡有足夠 的書本資源讓女兒了解人體、了解生命的起源。 女兒7歲那年，我們給她看了《人體解剖圖譜》，女兒因此了解了男女的性別差異。但對於孩子對生命過程的疑問，我們總覺得無從下手，也陷入了父輩們那樣的尷尬境地。正在我一籌莫展的時候，朋友發來孕產性交視頻短片，我如獲至寶。 補充： 晚上我邀女兒一起看性交視頻。剛開始，女兒顯得有些拘謹、不自在，當她看見媽媽們挺著大肚子忙忙碌碌時，親昵地摟著我說：「媽媽當初也這么辛苦。」我忽然覺得我們母女的心一下子貼得很近。女兒靜靜地、認真地觀看片子。當看到一位媽媽躺在手術台上做剖腹產時，女兒驚訝地睜大雙眼，我就趁機把生女兒時的刀疤給她看，女兒小心翼翼地摸著傷口問：「媽媽，痛嗎？」我笑著搖搖頭。女兒哭了：「媽媽為我真受罪，我一定好好孝敬媽媽。」 孩子們的青春應該是最快樂無邪的，但孩子們對生理發育的錯誤認識會給他們心理帶來壓力。我覺得作為父母，應該多學習，並利用多種傳媒手段，通過觀看和討論一些教育短片，把健康的性觀念、性知識以正確的方式傳授給孩子。(陳巧紅)媽媽經：我教女兒認識性 三四歲的寶寶會嚷著要結婚、還會模仿接吻、入洞房，大點的孩子又成天追問「我從哪裡來的？」、「人為什麼會生寶寶」、「精子怎麼和卵子結合的」等令人瞠目結舌的問題。面對這些「敏感」的話題，家長們應該如何解答呢？面對事事都很好奇的孩子，家長們如何才能坦然招架呢？憶江南/文對父母說：補充： 兒童期的孩子，大多會發現男女在生殖器官上的差異，從而激起他們極大的好奇心。此時他們會提出各種問題：我從哪裡來的？為什麼要結婚等。當孩子有了困惑向您求助時，並不代表他開始變復雜、變壞了。其實孩子需要的答案很簡單，遠沒有我們成人想像的復雜。你越是極力迴避，越能激發孩子的好奇心。家長應用科學的知識為孩子揭開性的神秘面紗：如逛動物園時，為孩子講解動物交配知識；或給孩子看一些胎兒在子宮內發育的科普圖片和性教育書籍，向他科學地解釋生命的奧秘，讓孩子知道自己是從媽媽的肚子里出來的，知道懷胎的艱辛和生命的可貴。 對孩子說：當爸爸媽媽對你的問題支支吾吾回答不清時，不是他們不想告訴你，而是有可能他們自己也說不清是怎麼一回事。因為他們在你這么大的時候也沒有人告訴他們。不如把你的看法和你已經得到的知識直接與他們交流。另外長輩的態度可能會讓你氣憤，但是長輩們的建議通常還是比較合理的，你可以給他們的態度適當地提出意見。