『壹』 杠桿在生活中的應用（小學生范圍） 1、費力杠桿 2、省力杠桿 3、既不省力也不費力杠桿
省力杠桿：
羊角錘、瓶蓋起、道釘撬、老虎鉗、起子、手推車、剪鐵皮和修枝剪刀
費力杠桿：
筷子、鑷子、釣魚竿、腳踏板、掃帚、船槳、裁衣剪刀、理發剪刀、人手臂
等臂杠桿：
天平、定滑輪
實例：
1. 以自行車為例：
自行車是一種人們常用的代步交通工具，從自行車的結構和使用來看，它要用到許多自然科學知識，請舉出例子：
解析：自行車從結構上來說是簡單機械的組合，驅動時應用力學平衡原理，所以能行走。
自然科學知識的應用：
（1.車把手在轉動時是一個省力杠桿，當動力臂大於阻力臂時可以省力。
（2.剎車閘在使用時是一個杠桿，當動力臂大於阻力臂時可以省力。
（3.腳踏板與大飛輪，小飛輪與後輪組成輪軸裝置，當動力作用在輪上可以省力,作用在軸就費力。
2.膠把鋼絲鉗。它的設計和使用中應用了我們學過的物理知識，請你指出所依據的物理知識。
解析 鋼絲鉗是利用省力的杠桿原理
『貳』 小學科學的用杠桿解釋動滑輪為什麼省力
利用F1×L1=F2×L2即動力×動力臂=阻力×阻力臂就可知,動滑輪其動力臂（直徑）是阻力臂（半徑）2倍,則F1為F2的一半,這當然省力呢.(這是不計動滑輪的重)
如果計算動滑輪的重,就要看看動滑輪有多重,被提升的物體有多重,才可以作出定論.(例如:動滑輪10千克,被提升物體是1千克,這樣用動滑輪就不省力了,反而費力.)
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『叄』 小學六年級科學：支點、阻力點、用力點的位置與杠桿是否省力，有沒有必然的關系
支點位於阻力點和用力點之間的杠桿，不省力也不費力（天平）。阻力點位於支點和用力點之間的杠桿，省力（核桃鉗）。用力點位於阻力點和支點之間的杠桿，費力（鑷子）。
『肆』 小學科學的用杠桿解釋動滑輪為什麼省力用小學的語言回答
動滑輪可以省力一半.可以這樣來分析:滑輪直徑是個杠桿,一端可以看成是支點,中心位置是阻力作用點,另一端可以看成是動力作用點,這樣的話就可以解釋了.動力臂是阻力臂的兩倍,當然省力了.圖就不用畫了吧
『伍』 小學科學秤砣雖小壓千斤道理是利用杠桿省力的作用嗎
秤砣雖小壓千斤是利用杠桿原理來達到目的
其道理指利用外界的因素來反擊某種不合理現象 達到以小擊大 效果明顯的目的
『陸』 用紙做一個簡易的省力杠桿，請問要怎樣做
從這個可以看出復中國的教育還制是在向開放式發展，用一根粗細均勻的筷子，在其中間打個小孔，在筷子的兩邊各放一個托盤，托盤一邊放被測物，另一邊放砝碼，砝碼可用已知重量的小石子，由於是小學的題目，老師要求不會太嚴格，你可以按著這種方式去做，也可以求助於你的父母，讓他們幫你做一個簡易的秤
『柒』 小學自然 杠桿 用剪刀哪個部分剪東西更省力為什麼
手拿最外邊，剪的地方是最裡面。
記住：f1l1=f2l2
阻力（你剪的東西）乘以阻力臂（剪得東西到剪子中間那個點的距離）等於你用得力氣乘以你的手到中間那個點的距離。
所以你把要剪的東西放在盡量靠里阻力臂就小，你用的力氣就小
『捌』 小學六年級科學書中杠桿原理課中規律有哪些
杠桿原理也稱為「杠桿平衡條件」。要使杠桿平衡，作用在杠桿上的兩個力矩（力與力臂的乘積）大小必須相等。即：動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1· L1=F2·L2。式中，F1表示動力，L1表示動力臂，F2表示阻力，L2表示阻力臂。從上式可看出，要使杠桿達到平衡，動力臂是阻力臂的幾倍，阻力就是動力的幾倍。
杠桿可分為省力杠桿、費力杠桿和等臂杠桿，沒有任何一種杠桿既省距離又省力，這幾類杠桿有如下特徵：
省力杠桿
L1>L2,F1<F2,省力、費距離。
如拔釘子用的羊角錘、鍘刀，開瓶器，軋刀，動滑輪，手推車 剪鐵皮的剪刀及剪鋼筋用的剪刀等。
費力杠桿
L1<L2,F1>F2,費力、省距離。
如釣魚竿、鑷子，筷子，船槳裁縫用的剪刀 理發師用的剪刀等。
等臂杠桿
L1=L2,F1=F2,既不省力也不費力，又不多移動距離，
如天平、定滑輪等。