力臂畫動阻力的杠桿原理圖及答案

㈢ 畫出圖中杠桿的動力臂和所受阻力的示意圖

鄭重提示，初中物理力臂畫法要求嚴格，應加上小箭頭或大括弧。另外，請將拉力也畫出來，沒有力便沒有力臂。
阻力作用點在B點，豎直向下，大小等於G，但比拉力小些（拉力力臂小，力大）

㈣ 急求初二下物理摩擦力與杠桿原理（要有畫動力阻力的練習圖）練習題 難度在中等以上 請附答案

摩擦力

運用平衡法解決摩擦力問題

當物體靜止或做勻速直線運動時，不受力或受平衡力的作用，反之，物體不受力或受平衡力時，會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。運用這個規律來分析摩擦力問題會非常簡單。

一、判斷物體是否受摩擦力和摩擦力的方向

例1、如圖所示是兩種自動電梯，當人站在電梯上被勻速送到樓上的過程中，是否會受到摩擦力的作用？

甲：；乙：

分析：乘甲梯時，由於與腳接觸的梯面水平，人沒有受到沿斜面向下的作用力，在勻速上升的過程中，人在水平方向不受力，故不受摩擦力。而在乙圖中，由於梯面傾斜，所以人受到沿斜面向下的作用力（下滑力），因為人沿斜面勻速上升，受力應該平衡，所以人會受到沿斜面向上的摩擦力。

例2、平板車的車箱內放著一個箱子，判斷下列幾種情況下箱子是否受摩擦力：①平板車啟動②平板車水平勻速直線運動③平板車勻速上坡④平板車在水平路面上做減速直線運動⑤平板車在水平路面上減速左轉彎

分析思路：運動狀態是否改變------物體是否有運動趨勢-------受力關系是否平衡------是否受摩擦力

參考答案：①受到向前的摩擦力②不受摩擦力③受沿斜面向上的摩擦力④受向後的摩擦力⑤受向左的摩擦力

二、求摩擦力或已知摩擦力求其他力

例3、如圖所示，物體B重為10N，物體A勻速向右運動，要使物體A勻速向左運動，則需要外加拉力F=（）

分析：A勻速運動說明受力平衡，摩擦力在數值上等於B重，即10N，方向水平向左；如果使A勻速向左運動，摩擦力改變方向，但大小不變，由於受力平衡，F=f+GB=10N+10N=20N

例4、象棋比賽中常用如圖所示的掛盤進行公示，棋盤豎直放置，棋盤和棋之間有吸引力，棋子能靜止不動，棋子受到的力有：（）力；（）力；（）力；（）力，如果將兩個棋子摞在一起，棋子受到的摩擦力大小變化情況是（）。

分析：棋子水平和豎直方向都靜止，故受兩對平衡力：重力、摩擦力、吸引力、支持力；當兩棋子撂一起時，重力增大，仍靜止時豎直方向受力仍平衡，所以摩擦力也增大到原理的二倍。

例5、物體A重100N，B重200牛，B與地面間的摩擦力是60N，當用F=80N的力拉B時，能將B勻速拉出，則A與B的摩擦力是（）N。

分析：先對A進行分析：A靜止，水平方向受平衡力，即線拉力與A受摩擦力平衡，大小相等（用T表示），再對B進行分析：B勻速運動，水平方向受力也平衡，即F=f地+fA+T=f地+2fA，所以fA=1/2（F—f地）=10N

例6、如圖所示，物體在斜面上所受的下滑力是10N，如果物體所受的摩擦力是5N，要使此物體靜止在斜面上，所需要的拉力為（）N.

分析：物體雖然靜止，但可分成三種情況：有向下運動趨勢；有向上運動趨勢；無運動趨勢。由於沿斜面方向物體受力平衡可知：10N—5N≤F≤10N+5N，即5N≤F≤15N，拉力不是定值，而是一個范圍。

三、判斷摩擦力的變化

例7．用手握住一個空瓶，使空瓶豎直靜止時並不需要太大的力，若瓶里裝滿水，手就要用力才能握住，這是為什麼？如果將瓶子頃斜，手就不用握得太緊，這又是為什麼？

分析：瓶在豎直方向受力平衡G=f，當裝滿水時，G變大，要求f也變大，所以就要用力握瓶子來增大f；如果將瓶子傾斜，由於瓶重的一部分壓在手上，餘下部分由f來平衡，f變小，需要的握力也變小。

例8、物體A在水平力F的作用下，靜止在豎直牆壁上．當水平力減小為F／2時，物體A恰好沿豎直牆壁勻速下滑．此時物體A所受摩擦力的大小變化嗎？

分析：靜止和勻速下滑，A在豎直方向受力都平衡，f=G，故f保持不變。

例9、拔河比賽取勝的秘訣是什麼？

分析：首先兩隊拉繩的力是一對作用力和反作用力，大小相等，所以，並不是贏的一方拉力大。有贏有輸是因為贏方的隊員與地面間的摩擦力更大些，贏的一方的拉力改變了輸方的運動狀態，所以，取勝的秘訣是想辦法增大鞋與地面間的摩擦力：隊員體重盡可能大；穿膠鞋且鞋底花紋較深。

四、作圖

例9、一個物體在水平傳送帶上，隨傳送帶一起勻速向右運動，畫出此物體所受力的示意圖（忽略空氣阻力）。

分析：由於勻速直線運動，水平方向不受而，靠慣性向前運動，只在豎直方向受重力和支持力。

例10、如圖所示，一個小孩沿水平方向拉牛，但沒有拉動，畫出老牛所受力的示意圖

提示：牛靜止意味著受力平衡，所以在水平方向和豎直方向各受一對平衡力作用，共受四個力的作用。

例11、某人坐如圖所示的電梯勻速向上運動，畫出人所受力的示意圖。

提示：由例1分析可知，此人只在豎直方向受重力和支持力的作用。

㈤ 杠桿怎麼畫動力臂和阻力臂的圖。

動力臂垂直於動力的作用線

阻力臂垂直於阻力的作用線（跟阻力在同一條線的，也就是延長阻力F2就是作用線了）

就是，分別是支點到動力作用線的距離 和 支點到阻力的作用線的距離

不用考慮太多，夠不到力的作用線就用虛線延長那條線，做垂線。垂線上要標L1或L2。垂線兩端有箭頭，←→（像這樣的一條線），別忘了標直角符號

㈥ 生活中有許多的器械利用杠桿原理來工作的：（1）如圖是自行車的剎車手柄示意圖，請畫出動力和阻力的力臂

（1）分別從支點O向力的作用線作垂線段，即為兩個力的力臂L₁、L₂．

㈦ 畫出杠桿示意圖中的動力臂和阻力臂

（a）分別過支點O作力的作用線的垂線段即可，即為兩個力的力臂L₁、L₂；
（b）分別反向延長力的作用線，然後分別過支點O作力的作用線的垂線段即可，即為兩個力的力臂L₁、L₂．
（c）分別過支點O作力的作用線的垂線段即可，即為兩個力的力臂L₁、L₂．如下圖所示．

㈧ 在圖中，畫出動力F1的力臂和阻力F2的示意圖以及阻力臂

（1）首先作出阻力作用線，過支點O作垂直於動力作用線的垂線段（即動力臂L₁）．過支點O作垂直於阻力作用線的垂線段（即阻力臂L₂）．
（2）首先作出阻力作用線，然後延長動力F₁的作用線，再過支點分別向動力作用線的延長線和阻力作用線作垂線段，即為動力臂和阻力臂L₁、L₂；
（3）首先作出阻力作用線，然後延長動力F₁的作用線，再過支點分別向動力作用線的延長線和阻力作用線作垂線段，即為動力臂和阻力臂L₁、L₂；
（4）首先作出阻力作用線，過支點分別向動力和阻力作用線作垂線段，即為動力臂和阻力臂L₁、L₂；

㈨ 圖表示一鍘刀示意圖，請在圖上畫出動力和阻力的力臂

延長動力作用線，過支點O分別作動力作用線和阻力作用線的垂線段，即L₂和L₁．如圖所示：

㈩ 麻煩講解下，動 定 滑輪的原理，畫下力臂示意圖和動阻力

樓主我先佔個樓 等我下哈