六年級數學杠桿的問題

① 杠桿的問題

轉的時候哪個點不動，是支點。
人用的力是動力。先確定動力方向。
一般來說，阻力看這個杠桿是干什麼的，物體給杠桿的壓力是阻力。
支點、動力、阻力確定了，才可以去確定兩個力臂。根據數學的「點到直線的距離」作圖就是力臂。

② 關於杠桿問題

因為兩邊掛有數目不等的鉤碼恰好平衡，所以G1L1＝G2L2又若左邊鉤碼（G1）離O近，右邊（G2）離O遠，所以L1小於L2，G2＜G1
因為兩邊都減G0的重物，所以可得把（G1-G0）L1與L2（G2-G0）比較，因為減去G0所以（G1-G0）＞（G2-G0）
因為（G1-G0）＞（G2-G0）所以左邊下沉

③ 六年級數學書上有趣的平衡利用的是杠桿原理回答要有理有據，有重謝。

估計是天平吧
那就是利用杠桿原理啊 他屬於等臂杠桿 動力*動力臂=阻力*阻力臂

④ 六年級下冊數學杠桿原理的公式

杠桿原理的背後隱藏著數學原理，那就是反比例

⑤ 關於杠桿的問題

物體在2N拉力作用下向右勻速運動，對物體而言，二力平衡，即也同時受到了向左的2N摩擦力。由牛三定律可知，平面也受到等大反向的向右的摩擦力f=2N，
假設物塊距A點x米CD高h=1m，AC=CB=0.5m，當物塊在C點左邊時，恰好平衡有mg（0.5-x）=fh, 帶入數據解得x=0.3m
當物塊滑倒C點右側，剛好平衡時，有拉力T達到最大，T=10N，有fh+mg（x-0.5）=Th，帶入數據，計算得x=0.8m
故確保系統平衡，物體可以相對A在0.3m到0.8m的范圍內運動

⑥ 簡單數學問題，杠桿原理。求詳細解答！

那是一個估算數，不需要詳細解答！

⑦ 問幾個關於杠桿的問題

1、F1L1=F2L2
F1/F2=L2/L1
用力的大小和力臂長成反比，所以我們在想省力的時候就用杠桿，且使動力臂長，用力就小了。
2、省力的道理就是動力臂長了，動力就能小。因為動力和動力臂成反比。
3、動力，就是我們用的力，阻力就是直接移動物體時用的力。不用任何機械直接移動物體就是不省力。使用杠桿後再移動物體用的力比原來直接移動物體用的力小，就是省力。
省力的是現在用的力比原來用的力小了。

⑧ 杠桿問題

減輕了150N