科學杠桿或輪組題型

① 科學 杠桿問題

把均勻預制板和拖車車板看成一個整體，這樣的話整體的重心就不是原預制板的重心，以整體重心為支點，列出三個均勻力的杠桿平衡關系式就可以解答了

② 怎麼做個關於杠桿的科學小模型

（1）取一根長寬適中的均勻薄木條，從木條中點開始向兩端畫上等間距刻度線。在中點處鑽一個孔，用細線將木條懸掛在支架上即成一杠桿。如果懸後不水平，則可在翹起端繞上金屬絲（或卷上膠布、粘上橡皮泥）調成水平。

鉤碼可用裝有細砂的青黴素葯瓶代替。

（2）在薄木條的中心挖一圓孔，圓孔內嵌進一段玻璃管。在支架上釘一銼成夾劈形的鐵釘，將玻璃管套在鐵釘上，再將杠桿調平衡即可。

（3）也可直接用學生的刻度尺（學生尺），放在三棱木塊的棱上代替杠桿，用相同質量的硬幣（或棋子）代替鉤碼進行實驗，，效果也很好。

③ 求杠桿長度的科學題

38萬km*60000萬億億kg*9.8N/kg除以60kg*9.8N/kg+38萬km=答案
太多了
就是杠桿的力學平衡，地球重*月地距離=人重*(杠桿長-月地距離)

④ 小學科學 輪軸是杠桿的變形嗎

怎樣才能使輪軸省更多的力？（軸縮小） 【真是有意思的發現，為什麼會這樣？可以嘗試提出這個問題，將學生的思維向已知（杠桿原理）引伸，一旦學生發現了輪軸與杠桿的內在相似之處，這將是一次思維的飛躍。不過這個問題（輪軸是一種變形的杠桿）對學生不作要求】 三、輪軸的應用 1.找一找，我們生活中有哪些地方運用了輪軸。 出示圖片：方向盤、門把手、擰子、扳手、閘閥等，它們是輪軸嗎？它們的哪一部分相當於輪，那一部分相當

⑤ 小學六年級科學題：請用杠桿原理分析為什麼在輪上用力省力，在軸上用力費力

把
力臂
畫出來就知道了
輪上用力時，
動力臂
大於阻力臂，所以省力（但費距離）
相反，軸上用力時，動力臂小於阻力臂，所以費力（但省距離）

⑥ 科學杠桿

答案是B
孩子給繩子一個向下的力,繩子也給孩子一個向上的力,所以孩子這邊會輕
（因為二力平衡）

⑦ 九上科學杠桿典型例題，動力臂阻力臂之類

1.用剪刀剪東西時，如果用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就容易些，這是因為
A.增大了動力 B.減小了阻力 C.減小了阻力臂 D.增大了動力臂
2.杠桿左右兩端分別掛有重物是40牛和50牛，此時杠桿平衡，若使兩端物體都減少10牛，則杠桿
A.左端下沉 B.右端下沉 C.仍然平衡 D.不能確定

⑧ 六年級科學 請分別標出下圖中三種杠桿的支點用力點和阻力點 並在括弧里標出是省力還是費力

第一張圖兩個點是最左邊，費力。 二三圖一樣， 中心是支點， 與物體交點是阻力點，二圖省力。三圖費力。
第二題是錯的

⑨ 初中科學杠桿力學題：要使硬棒處於水平位置平靜,在棒端所加最大力是……

答案：（B）。

分析：根據杠桿平衡條件，動力×動力臂=阻力×阻力臂，在（阻力×阻力臂）保持不變時，動力臂越長，動力越小，越省力。通常當動力臂在杠桿上時，此時動力臂最長，動力最小。因為動力臂在杠桿上時，動力臂相當於斜邊，其餘情況的動力臂相當於直角邊。
F4這個力不能使硬棒處於水平位置，因為本題中的阻力為杠桿自身的重力，使杠桿繞支點順時針轉動，而F4這個力也使杠桿繞支點順時針轉動，所以杠桿無法保持平衡。

⑩ 科學（杠桿）

（阻力點）（支點）（用力點）