1. 杠桿平衡的條件及定義是什麼
靜止或勻速運動
F1*L1=F2*L2
2. 杠桿的平衡條件與力的三要素有關嗎
1 大小 方向 作用點
2 改變 屬性
3 連通器 大氣壓 杠桿平衡條件
4 760
5 3個標准大氣壓
6 不受外力作用的時候 勻速直線運動狀態或靜止狀態
7
8 勻速直線 2牛頓
9
10 深度 密度
11 受到了物體作用於 物體形狀 物體的運動狀態
12 壓力 大氣壓
13
14 受力面積 壓強 減小壓強
15 物距大於一倍焦距 一倍焦距與兩倍焦距之間
16 小於 兩側
3. 杠桿平衡的定義
靜止或勻速運動
F1*L1=F2*L2
4. 杠桿平衡中的勻速轉動是什麼圖解。
物體受的合力為0,並且合力矩為0,物體就處於平衡狀態.物體平衡有以下情況：靜止、勻速直線運動但不轉動、僅做勻速直線運動、僅做勻速轉動、即做勻速直線運動又做勻速轉動
5. 杠桿平衡時做圓周運動是什麼意思
1.是；
2.定義是：杠桿保持靜止,或是勻速轉動；原因是：合力矩為零；
3.這個屬於平衡狀態,你弄錯了；
4.對於某個質點,它的平衡是指保持靜止或勻速直線運動,任何圓運動當然都是不平衡的.原因是它受到了一個或多個指向其圓心的力；
5.要看杠桿是否處於勻速運動狀態,見2；
6.不一定.功才是能量轉化的量度,要看這個力是否做功；
7.勢能變化的原因是重力做負功；
8.這要看你說的是哪方面的能量.可以參見 懷師學堂 的答案.再補充一句,如果你說的是動能,那麼：物體由於運動而具有的能量叫做動能,所以第一句是對的；而第二句,根據動能定理,物體動能的改變依賴於合外力做功,所以必然是有某些力做功,把其他形式的能轉化成了該物體的動能.即存在外在的能量來源促使物體運動.
6. 杠桿平衡時,使物體向相反方向運動
杠桿屬於力矩平衡范疇，杠桿靜止或勻速運動（其實是勻速轉動）都算平衡。只要正方向的力對支點的力矩之和與反方向的力對支點的力矩之和相等，即正反方向力矩平衡，則杠桿平衡。這時，杠桿可以是靜止的，或作勻速轉動，它靜止的狀態與水平面的夾角不一定為零，所以杠桿不水平也可以是平衡的。
7. 請問，杠桿平衡與力的作用方向有什麼關系， 為什麼同樣大小的力作用在杠桿上，一個豎直向上一個豎直向下，
在物理學里，力矩是一個向量，可以被想像為一個旋轉力或角力，導致出旋轉運動的改變。
在靜態平衡狀態下力的合為0，力矩的和也為0。
力矩是L 與 F的叉乘。方向由右手螺旋定則。要麼是正，要麼是負。（L的方向是原點到作用點的方向）
所以，你給的圖中，F在B點提供的力矩要和杠桿本身的重力在A點的力矩加起來等於0，也就是符號相反，大小相等。
請點擊採納，有問題可追問。
8. 杠桿平衡與不平衡的圖片
第1問：由平衡條件得 F動*L動＝F阻*L阻,F動＝F阻*L阻/L動=100/5＝20牛頓
第2問：如果動力大於20牛頓,則箱子被抬起來（不是平衡狀態,有向上起來的動作）,如果小於20牛頓,則不能抬動箱子（箱子仍靜止在地面）.
第3問：比方說,一個30牛頓重的物體靜止在地面上,要提起來至少要有30牛頓豎直向上的力（大於30牛頓時能有向上運動的動作,等於30牛頓時則是沒有向上的運動動作,但不壓地面了）,如果你只用20牛頓的力（小於重力30牛頓）是提不動的.
9. 杠桿的運動與勻速直線運動相比最大的不同是什麼
杠桿的運動與勻速直線運動相比最大的不同是什麼？
最大的不同是，杠桿運動是轉動，勻速直線運動是在不受外力或受外力的合力為零時的一種運動狀態。
10. 杠桿靜止或勻速運動都算平衡嗎杠桿為什麼能非水平平衡
下面是幾道探究杠桿平衡條件的實驗習題，這是初槁，今後我還會再完善他，今天就再續寫了，我還有其他的事，希望它能幫到閱讀者的忙，有什麼要求請閱讀者留言。 1、如圖所示是我們探究杠桿平衡條件的實驗裝置圖．實驗結束後，通過分析數據，有的同學指出：杠桿的平衡條件也可以是「動力×支點到動力作用點的距離=阻力× 支點到阻力作用點的距離」．平時許多同學也經常用這種觀點分析杠桿問題．事實上這種觀點是片面的，因為支點到動（阻）力作用點的距離並不總是力臂．請你在本實驗的基礎上再補充一些器材，通過實驗證明杠桿平衡條件在普遍情況下應該是「動力× 動力臂=阻力× 阻力臂」.( l )你補充的器材有： 、 。( 2 )寫出操作步驟： 2、在「研究杠桿平衡條件」實驗中（1）實驗前出現圖19甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母A向調（填「左」或「右」）
（2）實驗過程中出現圖19乙所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，這時應將右邊的鉤碼向（填「左」或「右」）移動格。 （3）圖乙中杠桿水平平衡後，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時加一個相同的鉤碼，這時杠桿將。（填「保持水平平衡」、「順時針轉動」或「逆時針轉動」）（4）物理課本中有這樣一句話「托盤天平是支點在中間的等臂杠桿，天平平衡時砝碼的質量等於被測物體的質量」。實際上使用天平經常同時用到砝碼和游碼，此時被測物體的質量應砝碼的質量（填「大於」「小於」或「等於」）。（5）如圖19丙所示的案秤是個不等臂杠桿，請你根據杠桿的平衡條件，說明用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物的道理。3、甲乙兩個實驗小組在探究「杠桿的平衡條件」時，分別得到下面兩組數據和結論。他們在交流時，甲組發現了自己實驗結論的錯誤和產生錯誤的原因。你認為甲組產生錯誤的原因有那些？甲 組 乙 組次數動力動力臂阻力阻力臂動力動力臂阻力阻力臂14554742142344364833 45210結論動力+ 動力臂=阻力+阻力臂動力 動力臂=阻力 阻力臂 甲組產生錯誤的原因： 。4、圖是小華同學探究杠桿平衡條件的實驗裝置。 (1)請你在圖8中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂l1；(2)現在小華同學想使杠桿在水平位置平衡，以便測量力臂，她可以採取的做法是： (寫出一條即可)；(3)右表是小華得到的一組實驗數據，由此她得出動力F 1 /N動力臂l1／cm阻力F2/N阻力臂l2／cm 3 4 4 3 「動力+動力臂=阻力+阻力臂」的結論。你認為她的實驗結論是否正確?如果不正確，造成錯誤的原因是什麼? 。4、(1)圖略。重力示意圖； 動力臂(2)增大拉力(彈簧測力計向左移動、鉤碼向左移動)(3)不正確；因為只測量了一組數據，具有偶然性(不能得出普遍規律),不同的物理量不能相加.5、在「探究杠桿平衡條件」實驗中：（1）實驗前，先把杠桿的中點支在支架上，調節兩端的平衡螺母，使杠桿在______位置平衡，這樣做的目的是 ，如果杠桿左邊低右端高，則調節平衡螺母應向 移動。此後在整個實驗過程中，是否還要再旋動兩側的平衡螺母？ 。（圖中杠桿上每格距離相等）（2）實驗中，改變支點兩側的鉤碼位置和個數，一般要實驗中多次測量,得到多組數據並進行分析，這樣做的目的是：_____________________________________________。（3）如圖所示，杠桿處於平衡狀態。如果在支點兩側的鉤碼下方分別再掛一個等重的鉤碼後，杠桿_________保持平衡（選填「能」或「不能」），若不能， 端向下傾斜；（4）如果兩邊各減少一個鉤碼，杠桿________端向下傾斜；將兩邊鉤碼都向外側移動一個格子，杠桿________端向下傾斜；將兩邊鉤碼都向內側移動一個格子，杠桿________端向下傾斜。 5、（1）水平、便於直接在杠桿上讀出力臂、左、不要。（2）防止試驗的偶然性得出錯誤的結論（3）不能、左。（4）B、B、A（08山東棗庄）在探究「杠桿的平衡條件」的實驗中，某同學記錄了三次實驗數據如下表：實驗次數動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m12.00.044.00.0221.00.020.50.0132.50.031.50.05 （1）這三次實驗數據中有一次是錯誤的，錯誤數據的實驗次數是 ，由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是 。
（2）.如下圖所示，當在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿平衡，應在C處掛 個鉤碼。（每個鉤碼的質量相等）。(3)若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數為Fa,若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數為Fb，則Fa Fb (填「大於、小於、等於」)