A. 急需一篇爭先創優的通訊稿
創先爭優心得體會我又，創先爭優心得體會：我縣「創先爭優」活動已進入第二階段，「珍惜崗位講貢獻，履職盡責創佳績」大討論是「創先爭優」活動的重要組成部分，對整頓幹部作風，提高幹部素質，創造一流業績，轉變幹部形象等都有重大意義。針對供銷系統的實際，創先爭優心得體會我們面臨的改革、發展、穩定的問題更多，情況更復雜，許多深層次矛盾更突出，如何使供銷事業走出低谷，再創輝煌，需要我們供銷人付出更大的努力。因此，開展「珍惜崗位講貢獻，履職盡責創佳績」大討論，重塑幹部特別是股級以上領導幹部形象，錘煉過硬的領導幹部作風，始終保持力爭上游的干勁，更具有特別深遠和重大的歷史意義。 一、倍加珍惜工作崗位。創先爭優心得體會 我們現在的工作崗位都來之不易，這里有黨的培養創先爭優心得體會，人民培育的結果，有上級領導關心、信任、支持的結果，有廣大同志們和戰友們幫助、理解、關懷的結果，更有自身多年來如一日學習、奮斗、拼搏、上進的結果。因此，我們必須惜崗、愛崗、敬業，學習和發揚雷鋒精神，發揚「釘子」精神，無論在什麼崗位都要讓自己的青春年華閃光。惜崗，就是要珍惜自己的崗位，克服怨天憂人；這山重那山高，攀比待遇等思想傾向，樹立珍惜崗位，立足眼前，放眼長遠，干一行愛一行的思想。創先爭優心得體會，教師創先爭優心得體會的也有一防設計盆景，過於注重包裝、華而不實。先進和典型的真正意義，在於黨的組織和黨員能立足本地和本 職實際，踐行黨的先進性，發揮先鋒模範作用，為中國特色社會主義事業貢獻力量。但一些基層組織在爭創活動中，把媒體上的宣傳、牆上的圖板、櫃中的材料作為重點，集結精兵強將搞精品「包裝」，導致一線力量不足，甚至影響到重點工作。誠然，管理的規范、全面的宣傳與爭先創優並不矛盾，一個先進單位應該是各方面都做得好的，但如果在力量的投放上顧此失彼，那可真是本末倒置了！試問，包裝得再完美，中心工作、重點任務上不去，服務群眾不滿意，還能算先進嗎？二防厚此薄彼，只搞錦上添花而不知雪中送炭。經濟基礎好、管理比較規范、重視黨建工作的單位，在爭創活動中往往受到青睞，創先爭優心得體會因為這樣的單位和部門組織起各項活動來都相對後進單位容易，少費氣力。但爭先創優活動講得是統籌兼顧，抓先進、帶後進，整體都前進，各級組織和全體黨員在活動中都有新提高是我們的真正目標。因此，在關注基礎較好的單位的同時，必須要用足夠的精力去幫扶後進。水桶原理啟示我們，我們黨的執政能力如何，不是完全取決於先進的組織和優秀的黨員，創先爭優心得體會更重要的是落後的基層組織和個人創先爭優心得體會，這些「後進」如果得不到組織的關懷和支持，其負面影響將會大大有損於黨的先進性。三防光說不幹，搞秀才閉門造車、玩文字游戲。工作是在一線干出來的，經驗是通過實踐總結出來的，集中力量對一線的實踐進行必要的總結，從而實現理論上的升華，是符合唯物辯證法的認識論，天經地義的。但筆者見到，有些基層組織在總結經驗的時候脫離了實踐，不下基層、不到一線、創先爭優心得體會不認真調研，只注重找一些文筆好的、有創意的「秀才」，根據一些材料，通過一遍一遍的加工與提煉，製造富麗堂皇的典型經驗。孰不知空中樓閣雖美，但並不是真正的存在，再好聽的「經驗」，失去實踐基礎，也能是花枕頭，好看不中用啊！創先爭優心得體會
B. 爭先創優的心得體會
爭先創優個人心得
作為一名團員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對身邊的人負責。特別是作為一名在校大學生，我更深刻的認識到，要履行自己的責任，增強對社會的責任感，只有這樣自己才會進步、才會成長、才會盡自己的微薄之力。我的爭先創優計劃如下：
一、努力學習中奮發有為。
作為一名學生，我應認真學習實踐科學發展觀，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；認真學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為他人的學習榜樣。加強黨性修養，堅定的馬克思主義信仰。作為共產黨員，在入黨宣誓時，都承諾為黨的事業、為實現共產主義奮斗終身，這是一個庄嚴的政治承諾。要有理想，要有馬克思主義信念，有共產主義信念，為了黨的事業我要努力學習，奮發有為。學習一直是我比較薄弱的環節，政治理論知識比較籠統寬泛，沒有比較堅實的結構和系統的邏輯。因此，在以後的學習過程中需要加強學習總結，多看書看報，上網多查找一些事實新聞了解國家民生問題。科學文化知識更需要進一步提高，努力將學習成績提上來。在這學期結束前，過英語四級、計算機2級，爭取通過相關專業認證，為後期工作做進一步充分准備。
二、積極帶頭中立志成才
作為學生黨員應當志存高遠，心存澄潔。即要刻苦鑽研，又要勇於實踐，具有遠大的理想和強烈的愛國主義成長成才意識，不斷提高自身思想健康道德素質，爭做優秀的表率，用自己的行動和工作影響、帶動同學們共同進步，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。
三、無愧青春的無私奉獻
我應當尊敬身邊的老師和學生，全心全意為我們的集體、為師生服務，熱心社會工作，熱情服務需要幫助的人和群體，奉獻點點滴滴，要永懷大愛之心，銘記我們黨的教誨，堅持主動為他人提供力所能及的幫助；堅持在能力范圍內提供最大的奉獻，支援有困難的人們，以實際行動踐行「一個黨員一面旗，永葆先進為人民」的口號，無私的去實現我們黨的宗旨。
作為一名當代大學生，我們不僅肩負著自身理想的實現，更肩負著中華民族的偉大復興！一名有所作為的大學生，日後是要承擔起建設中國特色社會主義的歷史重擔，成為振興中國的國之棟梁。為了能夠更好的履行這一歷史使命，身為大學生的我，要從現在做起，從身邊做起！擁護黨的領導，踐行黨的方針，尊重黨的決策。高舉黨的時代旗幟，立足於本職工作，投身於構建和諧社會的洪流中去！
具體可以從以下幾個方面來做：
第一， 要加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。
要閱讀馬列原著，毛澤東選集和共產黨理論以培養自己的黨性修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都時時刻刻地發生變化，身為學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才能抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。同時，在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發、發揮帶頭作用，勇於實踐「三個代表」重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學的理論知識，並不斷提高自己的思想修養和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產黨員，真正做到「內強素質，外塑形象」。
第二， 要提高自己的學習能力。
也就是說在學習上勤奮刻苦，善於合理利用學習時間，在學習中起表率作用，有端正的學習態度。同時，要能和大家共同進步，經常交流學習經驗，不保留，樂於幫助同學。此外，也要注意拓寬自己的視野，在知識的攝取方面要有一定的寬度和深度。即就是要在學好專業知識的同時還要注意個人文化修養的培養，增加自己的知識面，豐富自己的文化底蘊。與此同時，我們也應該學好理論，提高素質，在政治上帶動同學進步。 強化政治意識，堅定理想信念，努力提高先進性素質，不斷提高自己的馬克思主義理論水平，擔重任先得強自身，講先進須有高素質。 所以，大學生黨員要加強理論修養，始終堅持理論聯系實際,學以致用,提高馬克思主義理論水平,提高解決實際問題的能力,繼續解決從思想上入黨的問題。一個黨員就是一面旗幟，在現階段，作為學生黨員，要有社會責任感。因此，作為學生黨員，應當關注時事，帶頭參加改革開放和社會主義現代建設，帶動周圍的同學團結合作，在工作、學習和社會生活中切實能夠起到先鋒模範作用。
第三， 要以實際行動感染同學，帶動身邊人。
古語有雲「齊家治國而後平天下」。試想如果連周圍的同學都團結不好，何以團結千千萬的人民群眾？作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動並作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。黨員的先進性不僅僅是一種思想境界，它更是在實踐中的積極參與及奉獻行為。實踐創新和理論創新，在知識經濟時代日益突出，因此，培養大學生創新創業能力是高等學校工作發展的趨勢。要學會利用學校優越的智力資源和計算機信息，利用網路平台，通過各種科技實踐活動拓展自己的能力。同時，我們要接觸社會、了解社會,在社會生活的坐標中尋找自己的立足點和生長點,努力使自己成為適應新時代要求的創新型、復合型、實踐型人才。最後，要以做好身邊之事為起點,把現階段的追求與人生歷程的追求統一起來,正確處理理想與現實的關系,一步一步、踏踏實實地向理想的高峰攀登。
第四， 密切聯系群眾，力當生活榜樣。
大學生黨員要密切聯系群眾，充分發揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學共同建設好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學搞好關系，又要幫助同學解決在學習、思想和政治上的問題，與同學共勉，共同進步。大學期間，對於每一個大學生來說，是非常寶貴而美好的一段時光。四年的朝夕相處，我們彼此都會很熟悉，這就更要求大學生黨員尤其應重視在生活中發揮其先鋒模範作用。大學生黨員應當注意和同學們保持良好的關系，通過平時生活中的點點滴滴，融洽與同學的感情。此外，大學生黨員還應注意觀察，及時發現同學在生活中存在的問題，並想辦法幫助解決。
要成為一名合格的、優秀的大學生黨員，僅僅做到以上幾個方面是遠遠不夠的，我們還要在今後的學生生活中，結合現實實際，不斷的修正自己，努力維持良好的共產黨黨員的形象。
如今的時代是知識的時代，新的歷史時期的時代特徵，決定了共產黨員的形象必須具有更鮮明的時代特徵和更突出的先進性。每一位黨員，尤其是大學生黨員，都必須抓緊時代的脈搏，努力把自己培養成為一名優秀的共產主義先鋒戰士！在前進的道路上，只有不斷超越自己才能不斷戰勝困難，不管是在學校里還是在社會上，大學生黨員都應該自覺地為黨旗增光添彩，做同齡人中的先鋒模範。
綜上所述，我們作為當代的在校大學生黨員發揮先鋒模範作用，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學習，全心全意為同學服務，敢於進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我！
C. 益民創優基金560003 我是八月買的什麼時候可以贖回
該基金現在還沒有開放贖回業務。但是新基金一般最多3個月的封閉期，這支基金是7月12日成立的，因此10月份應該能打開封閉，可以贖回。
D. 誰有CUH創優虎SDVC20-L的說明書
SDVC31-S是CUH創優虎是一種代號、型號，專利名稱不允許出現非技術詞語或者商業性宣傳用語，因此所屬專利及所在公司無法檢索。
《專利審查指南》中明確規定：（1）發明名稱應當簡短、准確地表明發明專利申請要求保護的主題和類型。發明名稱中不得含有非技術詞語， 例如人名、單位名稱、商標、代號、型號等。（2）不得使用人名、地名、商標、型號或者商品名稱等，也不得使用商業性宣傳用語。
E. 爭先創優心得體會
按照市委、市政府的統一部署，我們旅遊局開展了創優爭先活動，這是一種激勵我們奮勇向前、拼搏進取的手段和動力，是提升機關工作效率的有效途徑，是轉變幹部作風的重要舉措。面對形勢發展的客觀要求和日益繁重的工作任務，作為一名機關幹部，如何在具體工作中更好地提升自己、提高工作質量呢？我認為，最重要的就是要做一個「學習型」、「實干型」、「修養型」的幹部。
一、勤奮刻苦，做「學習型」幹部
學習是能力之基。能力是一個人綜合素質的體現，是其能夠勝任某項工作、完成某項任務、開創工作新局面的主觀條件，是一個人的體能、技能和智能的高度統一。當今時代，科技日新月異，知識更新加快，是一個生存空間日益狹小、綜合競爭日趨激烈的時代，是一個崇尚能力、憑能力吃飯的時代。可以說，現在不熟悉、不懂得的東西很多，需要學習和掌握的知識太多，昨天的理論未必能解釋今天的現實，今天的經驗也未必能解決明天的問題。如果不學習，或者不願意學習，或者不深入學習，或者學習與實踐脫節，必然會出現本領恐慌、才能恐慌、知識恐慌，更談不上一個幹部必須具備的「張口能講，提筆能寫，遇事能辦」的基本素質。學習是修身之道、成事之本。作為一名機關幹部，切實加強學習，具備更多的知識、更強的能力、更高的素質，顯得至關重要。那麼，如何成為「學習型」幹部呢?我認為就是「真學、善思、會用」。一是真學，就是真正學習，發奮學習。如果把學習當成一種政治責任、一種精神境界、一種終身追求、一種成長途徑，就會靜下心來，抓住一切機會，通過各種形式和渠道，擠時間學，搶時間學。還要從歷史中學、從他人中學、從實踐中學，從中吸取精神營養。多學習一些新知識、多掌握一點真本領，很可能會使自己成為做好本職工作的行家裡手。二是善思，就是善於思考，注重總結。善於思考的真諦在於，掌握現象，領會實質，而不是學而不深、學而不精；深入細致、入心入腦，而不是一知半解、淺嘗輒止。我覺得一個幹部要注重並善於總結。一個領域的工作其內涵和外延是什麼，其理論和實務是什麼，需要總結；一個階段的工作取得什麼成效，有什麼收獲，有什麼教訓，需要總結；一件事情辦理的速度和質量如何，需要總結；對一個問題的處理，其思維方式和工作方法是否對頭，需要總結。三是會用，就是學以致用，學用結合。讀書是學習，使用也是學習，而且是重要的學習。只有實踐，才能將學到的理論和方法用於指導具體工作，用學到的知識和技能提高自己內在素質。作為一名幹部，提高實際工作能力和水平，只有在具體工作中，身體力行，勇於實踐，不斷探索，才能取得實效。
二、扎實進取，做「實干型」幹部
實干就是腳踏實地、扎實做事，做有利於黨和人民群眾的好事，做有益於社會發展的實事，做促進本職工作的具體事。對一個地方來說，經濟發展是寫不出來的，和諧社會是畫不出來的，民生改善是喊不出來的，只有求真務實、真抓實干，才能創造出實實在在的業績，才能從根本上改變舊面貌。對於一個幹部來說，不幹事，無異於丟掉了立足之本，幹不成事，就等於失去了成長和發展的支柱。幹事體現了一種責任，干成事體現了一種能力，評價一個幹部行不行，除了德的表現外，主要看他肯不肯幹事，能不能幹成事。那麼，「實干」從何而來呢?首先，既要敬業又要精業。敬業，就是要敬重自己的事業，熱愛自己的工作，無論是好崗位，還是一般崗位，無論是大舞台，還是小舞台，作為一名幹部，都要立足崗位干好事，利用舞台唱好戲。只要干一行愛一行，愛一行就干好一行，任何崗位都可以使你大顯身手，任何舞台都能夠讓你展示風采。精業，就是精通業務，熟悉本職，對業務能熟練自如，融匯貫通；對本職能獨當一面，駕馭輕松。其次，既要充滿激情又要保持理性。具體講，就是對建功立業要充滿激情和渴望，對自身定位要保持高度理性。不想當元帥的士兵不是好士兵。同樣，對事業沒有成功渴望的幹部也不能算是優秀的幹部。一方面要樹立做好本職工作和干出工作成績的理想和抱負。有了這種理想和抱負，才會催生創業的興趣，激發創業的熾熱情感。另一方面，要培養強烈的事業心和責任感，履行職責，敬崗愛業，勤奮扎實。對自身准確定位的最基本要求是准確地了解自我和形成合理的期望值。對自己的發展和個人價值的實現程度進行綜合判斷，合理確定自己的發展方向。再次，既要認真負責又要開拓創新。對於這份責任，要時刻保持認真的態度。不管什麼工作，不管事情大小，都要認真對待、一絲不苟；承擔每一項任務、處理每一件事務，都要兢兢業業，扎扎實實，保證工作的質量和實效。開拓創新，就是敢於創新、善於創新。做事缺乏創新，最多隻能把一件事做對，而不能把一件事做好。創新是融責任、勇氣、方法、態度等要素於一體的實踐活動，是一切工作取得進步的關鍵因素。
三、加強自律，做「修養型」幹部
修養是一個幹部道德風范、知識素養、心理素質、儀態風度等方面的綜合體現，是一種達到完美境界的人格魅力，是一種對精神品位的高尚追求，是一種感知真善美，感悟健康、高雅、文明的生活情趣。做一個「修養型」的幹部，主要是品格、思想、處世、廉潔、情趣等方面的修養。一是品格上的修養。人品，是指人的品格修養。有不同人品的人，待人接物的方式也不一樣，對他人、對社會的影響也就有所不同。品格修養還在於知足、平和。得之坦然，失之淡然，爭其必然，順其自然。要始終以平常、平和、平靜的心態去看待、去思考、去領悟；始終把心思、精力投入到學習和工作中，去尋找樂趣、去拓展空間、去豐富自我、去體現價值。二是思想上的修養。思想修養表現在很多方面，作為一名黨員幹部最重要的就是增強理想信念意識。一個黨員沒有理想信念，就沒有主心骨，就沒有了目標和前進的方向。三是處世上的修養。善於處世，意味著和諧共事、和諧共創、和諧共贏。善於處世的基本前提就是注重團結、善於團結、能夠團結。團結是一個人與多人的關系，不能只講自己，不想別人，不能總是自己站在高處，而貶低別人；誠實守信。誠實乃做人之基礎，處世之要則，更是搞好團結的重要條件。四是廉潔上的修養。廉潔自律是全黨意志的體現，是每個黨員幹部必須遵守的行為規則。要做到廉潔修養，就是要隨時用共產黨員的標准衡量自己，用廉政建設的要求約束自己，真正在思想上樹立起廉潔自律的防線。五是情趣上的修養。情趣，乃為情感、興趣。情趣看起來固然是生活小節，但小節不「小」，小節中有品德、有形象、有人格。小節是一個人品德修養的「試金石」，小節影響大德，小節折射形象，小節決定命運。做到情趣修養，就是要嚴守生活小節，培養健康情趣，守住慾望關、愛好關、親情關、社交關，努力做「修養型」幹部 。
F. 爭先創優學習計劃
一 對班上的同學的要求
1、熱愛社會主義祖國，人人爭做「有理想、有文化、有紀律」的中學生。
2、模範遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，遵守學校各項規章制度，愛護公物，不發生違紀事件和安全責任事故。公共場所講文明，守秩序，由良好的班風。
3、全班同學團結友愛，關心學校，熱愛集體，尊敬師長，積極組織參加各項有關活動，在活動中爭先創優。
4、認真上課，認真復習，認真作業，勤學好問，課堂紀律好，自習課安靜，不無故缺席，考試考查無作弊現象，形成良好學風。考試成績列同類班級前茅。
5、積極參加體育鍛煉，上好體育課、廣播操。學生身心健康。
6、熱愛勞動，講衛生，教室等公共場所每天有專人打掃，經常保持清潔，有良好的衛生勞動習慣，不亂丟瓜皮果殼、紙屑，不亂倒飯菜，不浪費糧食、水電。
二 我們的目標
1、在品德方面我們要：
（1）熱愛祖國，熱愛人民，熱愛社會主義，爭做「有理想、有文化、有紀律」的中學生。
（2）模範遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，遵守校紀校規，自覺培養共產主義道德品質，講文明禮貌，關心集體，尊敬師長，團結同學，助人為樂，愛護公物，勤儉節約。
（3）學習目的明確，位中華民族的偉大復興貢獻力量。
（4）自覺抵制社會不良思想的侵蝕，勇於同不良傾向和違紀行為作斗爭。
（5）熱愛勞動，遵守勞動紀律，積極參加社會實踐。
2、在學習方面我們要：
（1）學習勤奮，態度端正，有刻苦鑽研精神，有良好的學習習慣和方法，學得主動、活潑，有一定的分析和解決問題的能力，能認真獨立完成作業，積極參加第二課堂活動。
（2）以每學期的期終考試為統一標准，其總分需在班級前二十名之內，各考試科目和查科目單科成績不得出現不及格現象。
3、在體育方面我們要：
（1）認真上好體育課，廣播操，眼保健操，積極參加體育鍛煉活動。
（2）講究衛生，培養良好的衛生習慣和生活習慣，保持健康，注意保護視力。
（3）體育成績在班級平均分以上，且達標等級良好以上。
三 對班幹部的要求。
1、熱心為班級服務，為同學服務，積極組織參加社會實踐活動。
2、德、智、體全面發展，能起到模範帶頭作用。
3、自覺維護班級或學生會各部門之間的團結協作，班級管理做出明顯的成績。
4、虛心學習別人班級的長處，能促進班級之間的團結。
5、嚴格管理好同學，不能有包庇現象，該加分就加分，該扣分就扣分，嚴格處理。
四 相對應的獎勵。
1、為班集體做事，加適當的超行分。
2、運動會得第一名，獎勵20分。得第二名，獎勵10分。得第三名，獎勵5分。
3、班上的班幹部，認真負責，每周加15分。
4、考試成績，在班上得第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。
G. 如何做好現場安全質量 創優工作
眾所周知安全是每個企業生存與發展的涵蓋與前提。由此安全顯得非常重要。對於建築施工企業來說實現安全生產所面臨的難度更大，因為其施工項目安全生產有不同於其他行業的特點：一是高處作業多。按照國家標准《高處作業分級》規定劃分，建築施工中有90％以上是高處作業；二是露天作業多。建築物的露天作業約占整個工作量的70％，受到春、夏、秋、冬不同氣候以及強烈陽光、風、雨、冰雪、雷電等自然條件的影響和危害；三是手工勞動及繁重體力勞動多。建築業大多數工種至今仍是手工操作，容易使人疲勞、分散注意力、失誤操作多，導致事故的發生；四是立體交叉作業多。建築產品結構復雜，工期較緊，必須多單位、多工種相互配合，立體交叉施工，如果管理不好、銜接不當、防護不嚴，就有可能造成相互傷害；五是臨時員工多。目前在工地第一線作業的工人中，農民工約佔60％－80％，有的工地高達95％。以上這些特點決定了建築工程的施工過程是個危險性大、突發性強、容易發生傷亡事故的生產過程。因此，隨著企業承接建築工程業務量的增加，施工現場做好安全管理工作，保證施工項目的安全生產顯得由為重要。
一、承接項目必須考慮自身實力，項目負責人必須真正重視安全工作
現階段建築市場競爭激烈，建築市場是賣方市場，建設單位說了算，承包價格、建設工期基本由建設單位定。施工單位為了攬到工程往往委屈求全，一旦中標，則容易發生以下兩種情況：一是承包價格偏低，用於安全生產的必要設備、器材、工具等無力購置，於是能省則省；二是施工工期太短，施工單位為了趕工期搶進度無法顧及安全，導致施工現場十分混亂。因此施工企業在目前建築市場競爭激烈的情況下，承接項目必須考慮企業自身承受能力，確保安全管理費用的投入。否則，一旦出現上述兩種情況導致安全事故的發生，對企業來說可謂得不償失。然而在建設工程造價與工期都合理的情況下，有部分項目負責人盲目追求生產利益，對安全人員的配備、安全設施的投入不夠重視，對安全管理存在僥幸心理，不肯做必要的投入。如此一來，安全管理也只能是紙上談兵。所以，根據自身實力承攬工程項目，項目負責人真正重視安全生產工作，這是現場安全管理的兩個重要條件，如果不能滿足，現場安全管理就無從談起。
二、建立安全管理組織機構，配備專職安全管理人員
項目部要建立以項目經理為安全第一責任人、以現場安全員、項目技術負責人及項目班組長為成員的項目安全領導小組，負責從開工到竣工全過程的安全生產工作。其中必須根據建築施工企業安全生產管理機構設置及專職安全生產管理人員配備辦法的規定來配備專職安全管理人員。而所配備的專職安全人員應基本具備以下三點要求：一是要有一定的專業知識和安全管理技能，能發現安全隱患，知道如何處理隱患，同時能組織有關人員進行相關安全生產活動。二是要有嚴謹的工作作風，責任心強。嚴謹的工作作風就是要「勤快和細致」。三是要有服務的心態和謙虛態度。服務的心態和謙虛的態度是指不要有高高在上的感覺，要和現場工作人員處理好關系，樂於接受建議和批評，能讓作業人員體會到安全管理工作最直接的受益者就是他們自己。
三、建立健全安全生產責任制和各項管理制度，嚴格落實
安全生產責任制是搞好安全工作的重要組織措施，是安全生產管理核心和中心環節。簡單說安全生產責任制就是對各級負責人、各職能部門以及各類施工人員在施工過程當中應當承擔的責任做出明確的規定。為了真正落實好安全生產責任制，對各級各類人員及部門在安全工作中的責、權、利必須明確界定，必須根據項目管理人員的崗位職責制訂，並逐層落實簽訂《安全生產責任書》，做到「誰主管、誰負責；誰在崗，誰負責」，並按要求追究相關責任。同時項目部還應根據現場實際情況制訂各項相應的管理制度，以便做到安全管理有理有據，盡量避免出現「個人意志化」管理。
四、明確安全生產目標，編制安全施工組織設計
項目部要根據工程的情況，制訂切實可行的安全生產目標，明確現場安全管理要達到的標准，如安全經費投入，文明施工目標等等，使安全管理有一個明確的方向。同時項目技術負責人必須編制相關的安全施工組織設計、方案，對現場安全施工起指導性作用。組織設計及方案的編制必須要有針對性。
五、加強教育培訓，做好安全技術交底和班組安全活動
施工現場作業工人的文化素質普遍較低，很多都是「昨天在家種地，今天建築施工工地幹活」的農民工，他們安全意識差，缺乏基本的安全知識和操作技能，「三違」現象時有發生。「兵馬未動、糧草先行」，要確保安全，培訓須在先，要堅持上崗先培訓，未經考試合格不得上崗的原則。尤其是農民工，更要上好安全培訓這一課。因此對新工人進場的安全教育必不可少。安全教育要結合工程實際情況，堅決杜絕「假、大、空」等條款式內容。有些施工項目負責人思想上對安全生產重視不夠，往往心存僥幸，得過且過，認為事事「杯弓蛇影」大可不必，施工時認為安全就那麼一回事。具此，不過值得一提的是，現階段農民工的流動性實在太大。有時一個工人同時在幾個施工工地流動作業，沒有相對的穩定，造成了管理上的困難，對新工人進場安全教育工作開展極為不利。所以本人認為現階段大力開展現場安全技術交底和班組安全活動是減少「三違」現象的最有效手段。安全技術交底應與班組安全活動相結合，嚴格按照班組活動制度堅持班前教育，保證天天講安全，時時刻刻有安全，提高職工安全意識、安全技術水平和應變能力，消除職工麻痹大意思想和僥幸心理，嚴格按照操作規程操作，按章辦事，一絲不苟，才能時時、處處、事事保證安全。
六、開展安全檢查工作，靈活運用規范標准，發現隱患立即整改
建築施工現場是一個動態復雜的工作現場。不論項目部對安全多重視，管理制度多嚴格，安全教育多完善，在日常的施工作業當中依然會存在許多安全隱患及發生「三違」現象，所以安全檢查在現場的安全管理工作中是必不可少的一個環節。相關人員必須每天對現場進行細致的檢查，檢查尺度要「嚴」和「准」，發現隱患後應立即「按規定」要求提出整改，整改要求應根據有關規范標准結合現場實際情況進行商定。同時要對整改負責人進行必要的講解，避免出現整改後仍無法滿足安全生產的情況出現。
七、定期做好現場安全考核工作
施工項目部要成立以項目經理為首的安全考評小組，針對現場層層簽訂的《安全生產責任書》定期對現場管理人員進行考評，考評內容為管理人員崗位責任的完成情況及安全目標的落實情況，考評成績可以與物質獎勵掛鉤以提高管理人員的工作積極性。對班組也可進行相應的考核活動，考核內容要盡量採用量化，能如實的反映被考核班組管理人員的安全管理能力，表現好的進行獎勵，反之進行處罰。目的在於對班組管理人員進行激勵和約束，增強其安全管理班組作業人員的意識，最終提高班組管理人員的管理水平，作業班組整體安全意識，減少「三違」現象發生。
八、營造現場安全生產的良好氛圍
有關部門做過統計，得出的結論是：氛圍與事故成反比。有關部門每年開展的「安全生產月」及定期組織的「安全生產大檢查活動」就是一般的事故高發階段，所以有必要通過聲勢浩大的全民抓安全活動來減少事故的發生。同理，我們施工現場要搞好安全管理工作，也需要在平時抓好安全生產氛圍的建設工作，既要通過安全培訓、安全月等形式進行常規性的安全教育，又要充分發揮安全會議、黑板報、違章曝光欄及警示牌等多種途徑的作用，強化宣傳效果，營造出「人人講安全，事事講安全，時時講安全」的氛圍，使現場的作業人員逐步實現從「要我安全」和「我要安全」的思想轉變。
總之，施工現場的安全管理是一項任務艱巨的工作，但是只要我們提高思想認識，完善管理機構，健全安全制度，根據工程的具體情況制訂全面的有針對性的安全措施，樹立防患於未然的思想，狠抓落實，那麼我們施工現場的安全事故必將大大減少，不論對於企業還是個人都具有重要意義。安全工作任重道遠，我們應時刻在施工過程中給大家敲響安全警鍾，喚醒安全意識和責任感。多一份投入，多一點認真，就可能少一起事故，避免一起災難，增加企業一點效益。何樂不為，抓好安全而為呢。