初中动滑轮杠杆平衡图

❶ 初中物理，怎么看滑轮组是几段绳这样的知识点一般运用在哪里

在滑轮组的中划上一根红线，然后数红色线下端所有与下面的动滑轮相接触的线段的根数，即为滑轮组的绳子的段数。如下图中用蓝色线表示的是与动滑轮接触的。这样的知识点会运用到计算有用功，无用功，机械效率的时候。

(1)初中动滑轮杠杆平衡图扩展阅读：

1、滑轮有两种：定滑轮和动滑轮 ，组合成为滑轮组，它既可以省力又可以改变力的方向。

2、定滑轮：固定在一个位置转动而不移动的的滑轮叫定滑轮。定滑轮的作用是改变力的方向。定滑轮的实质是个等臂杠杆，动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。

3、动滑轮：动滑轮实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆，省1/2力多费1倍距离。( 注：上句前提为拉力方向为竖直方向方可省1/2的力，若呈斜拉状态，则拉力多于省的1/2的力，且角度越大越费力。）

4、滑轮组：由定滑轮跟动滑轮组成的滑轮组，既省力又可改变力的方向。滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是总重的几分之一.绳子的自由端绕过动滑轮的算一段，而绕过定滑轮的就不算了。使用滑轮组虽然省了力，但费了距离，动力移动的距离大于重物移动的距离。

❷ 初中物理的杠杆

杠杆是一种简单机械。
在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就是杠杆。
在生活中回根据需要，杠杆可以答做成直的，也可以做成弯的，但必须是硬的物体。
跷跷板、剪刀、扳子、撬棒、钓鱼竿等，都是杠杆。
滑轮是一种变形的杠杆，定滑轮的实质是等臂杠杆，动滑轮的实质是阻力臂是动力臂一半的杠杆。
动力，阻力，动力臂，阻力臂和支点
⒈支点：杠杆绕着转动的固定点，通常用O表示。
⒉动力：为达到目的而使杠杆转动的力，通常用F1表示。
⒊阻力：阻碍杠杆转动的力，通常用F2表示。
⒋动力臂：从支点到动力作用线的距离叫动力臂，通常用L1表示。
⒌阻力臂：从支点到阻力作用线的距离叫阻力臂，通常用L2表示。
注：杠杆静止或匀速转动，就说此时杠杆处于平衡状态。
杠杆的平衡条件：
动力×动力臂=阻力×阻力臂
公式：
F1×L1=F2×L2变形式：
F1：F2=L1：L2动力臂是阻力臂的几倍，那么动力就是阻力的几分之一：

❸ 初中滑轮杠杆解题技巧

1 记公式 杠杆：F1*L1=F2*L2
滑轮: F=1/N*G V绳=N*V物 S绳=N*S物 （N代表动滑轮上绳的段数）
2 要学会画受力分析
3 一般他不会出单独的杠杆 滑轮的题会结合浮力一起出

❹ 根据杠杆平衡条件对定滑轮和动滑轮进行物论分析并画图证明

o(^o^)o～(^з^)-☆╰(*´︶`*)╯٩(๑^o^๑)۶～(^з^)-☆

❺ 分别画出定滑轮和动滑轮以及它们的杠杆示意图

很简单！到九年级物理书上就有！ 这里画出来很麻烦！希望可以帮到你！

❻ 定滑轮和动滑轮怎么区分。给个图看看

一、定义不同

1、定滑轮是固定的也就是它的位置不会改变。

2、动滑轮跟被拉起的物品一块运动。

二、用法不同

1、定滑轮不省力，但可以改变拉力方向。

2、动滑轮省力，但不能改变力的方向。

三、实质不同

1、动滑轮实质是动力臂等于2倍阻力臂的杠杆，它不能改变力的方向，但能够省一半的力。与定滑轮能够组成滑轮组。是日常生活中常用的简单机械。

2、定滑轮实质上是动力臂等于阻力臂的杠杆。

四、特点不同

1、定滑轮

定滑轮就是一种固定不动的滑轮，它的固定并不是简单的固定不动，而是滑轮的中心轴固定不动。定滑轮的主要优点就是可以改变力的方向，当我们使用定滑轮来拉取一个很重的物体的时候，并不是很好用力。

但是我们可以通过一个定滑轮来将力的方向改变为我们很好用了的方向，这样就很容易拉动重物了。定滑轮的缺点就是不能够省力。

2、动滑轮

使用动滑轮能省一半力，费距离。这是因为使用动滑轮时，钩码由两段绳子吊着，每段绳子只承担钩码重的一半。使用动滑轮虽然省了力，但是动力移动的距离是钩码升高的距离的2倍，即费距离。

不能改变力的方向。随着物体的移动而移动。另外，在生活中不能忽略动滑轮本身的质量，所以在动滑轮上升的过程中做了额外功，降低机械效率。

❼ 初中物理 动滑轮

o为杠杆的支点，动滑轮的轴是阻力的作用点，被提升的重物对轴的作用力是阻力，绳对轮的作用力是动力，L1是动力臂，L2是阻力臂，而且动滑轮可以看作是省力杠杆，所以根据杠杆的平衡条件计算，动力臂就是阻力臂的两倍啦！

❽ 画出动滑轮的杠杆示意

❾ 动滑轮（杠杆）怎么找支点

动滑轮就是一个动力臂比阻力臂长两倍的省力杠杆，支点在滑轮与固定点放下的绳子的交点上

❿ 定滑轮和动滑轮的等效杠杆图。。

做轮子，圆的半径就是力臂。