『壹』 數學題兔子分蘿卜題
除夕夜，兔媽媽將一大筐蘿卜分給小兔子們，如果每人分3個，則多出3個，如果每人分4個，則又少4個，請你算一算，有多少只（7 ）兔子，有多少（ 24 ）個蘿卜。
不懂再問我我會說的詳細點，祝學習進步！
『貳』 小兔和小猴在分一個蘿卜
（1）要比較A、B的輕重，可利用天平；
操作方法：調節好天平後，分別將A、B放入兩個托盤內；
現象及結論：下沉的一端質量較大，質量越大的越重；
（3）由圖2現象知，力臂較短的一側力較大，可知A段較重，小明的說法正確；
（4）①根據杠桿的平衡條件，可知該結論是錯誤的；
②由以上實驗分析可知，力的方向均與杠桿垂直，此時力臂大小與支點到力的作用點的距離相等，所以可改變力的方向，分別測出對應的拉力，計算出阻力與阻力作用點到支點的距離的乘積、動力與動力作用點到支點的距離的乘積，比較得出結論．
故答案為：（1）天平；調節好天平，分別把兩端蘿卜放入兩個托盤內；下沉的一端的蘿卜較重；（3）小明；（4）①不正確；②a．在杠桿左邊的第二格掛上三個鉤碼，多次改變彈簧測力計的拉力方向，使杠桿處於在水平位置平衡，分別讀出彈簧測力計的示數F1和用刻度尺量出支點到彈簧測力計作用點的距離l1；b．計算出阻力×阻力作用點到支點的距離和動力×動力作用點到支點的距離，就會發現實驗結論不正確．
『叄』 猴子和兔子分胡蘿卜物理問題
屁股重。力矩平衡，屁股頭力臂小，自然重力大。
『肆』 如圖甲所示漫畫描繪的是猴子和兔子分蘿卜的情景，究竟誰分得的蘿卜重，三位同學提出了自己的猜想：甲認為
A的力臂短，B的力臂長。所以當他們平衡時，【根據杠桿公式】A所需的壓力大B所需的壓力小。又因為F=G,所以A重B輕。
所以猴子勝利了。再說猴子本來就精。
『伍』 白兔奇古分蘿卜的讀後感
由鎮海青年女作家、區作協理事張純瑜撰寫的兒童文學作品《白兔奇古分蘿卜》，日前由二十一世紀出版社集團出版。
《白兔奇古分蘿卜》是「好孩子成長故事」系列叢書中的一本，適合低年齡段孩子閱讀。書中不但有妙趣橫生的彩色插圖，還人性化地在文字上附註拼音。
書中收錄了六個以「分享」為主題的故事。《白兔奇古分蘿卜》講述小白兔奇古和小夥伴們分享胡蘿卜的故事；《憂傷匣子快樂花》講述一座憂傷的城市因分享而變得快樂的故事；《第五罐蜂蜜》告訴我們和家人分享的快樂；《破木盒的秘密》借一隻破舊的木盒見證幸福與憂郁的區別；《天空中的七彩花園》講述美麗的彩虹源自七個少女慷慨的分享；《最好的朋友》告訴我們在危難時刻與好朋友共擔風險更能證明彼此間的友誼。
「這是一本激勵孩子學會分享的書。學會分享，生活也會隨之多姿多彩，煩惱與憂傷，會在分享的過程中越來越少，而快樂則會越來越多。」張純瑜說，通過閱讀故事，培養孩子真善品德，從而提升心靈智慧，這是這本書想表達之意。
『陸』 小白兔怎樣分蘿卜
小灰兔和小黑兔同時在野地里發現了一棵又長又圓的大蘿卜，兩只小兔都饞得直咂嘴，但不知道怎樣才能平均分吃大蘿卜。小灰兔說把蘿卜折成兩截，小黑兔說吃細的那頭要吃虧，不如把蘿卜從中剖成兩瓣，小灰兔卻說很難保證切蘿卜不偏不倚。兩只小兔都不知道怎樣分吃大蘿卜。一隻小白兔走來，說：「這很好辦，用一根細繩系住蘿卜，再提著細繩，只要蘿卜兩頭平衡，就沿著系繩處切斷，兩截的重量一定相等。」兩只小兔想了想說：「也分不均勻。」為什麼？
［答案：小朋友們玩蹺蹺板都知道，輕者離支點遠，重者離支點近，這樣才能保持平衡。但兩邊保持平衡，並不一定兩邊重量就一樣。］
『柒』 初中物理「分蘿卜」問題怎麼回答
初中物理「分蘿卜」問題：需要用杠桿平衡條件來分析。
分析過程：
蘿卜分開後都有各自的重心，粗的一段短，細的一頭長。所以粗的一頭的重力力臂小於短的一頭的重力力臂。
根據F1L1=F2L2，因為粗的一頭的重力力臂小於短的一頭的重力力臂，所以粗的一頭的重力大於細的一頭。根據G=mg，所以粗的一端質量大。
『捌』 物理力學中的杠桿原理，用線水平分蘿卜誰分的多
究竟小猴和小兔誰分的蘿卜重？簡要說明理由。 答析：小猴分得的蘿卜重。由圖中可知蘿卜平衡時，粗的那端力臂短，根據杠桿平衡原理得知粗端重。
請你仔細觀察如圖1所示的漫畫,究竟小猴和小兔誰分的蘿卜兔兄弟,看來你是要……我要那一頭……他中計了!我勝利啦!圖1重芽簡要說明理由。解析蘿卜在水平位置被支起且平衡後,我們可以將蘿卜看成是一個杠桿,動力和阻力分別為兩部分蘿卜的重力,其作用點均在它們每部分的重心上,較粗的那一頭重心位置距支點較近,因此該力的力臂較小,而較細端重心位置距支點較遠,因此力臂較大,由杠桿的平衡條件可知,較粗的那一端較重,因此小猴分得的蘿卜重。
『玖』 物理猴和兔分蘿卜
A
用到杠桿中的力矩*作用力=力矩*作用力。如果力矩長，則作用力小，很明顯細蘿卜的力矩大於粗蘿卜的力矩，所以細蘿卜的作用力小於粗蘿卜的作用力，即：細蘿卜所受重力小於粗蘿卜所受重力，所以小猴的蘿卜重。