為了使杠桿平衡

3. 在探究杠桿的平衡條件實驗中使杠桿平衡是為了方便什麼

使杠桿水平是為了方便讀取
力臂
大小，同時還可以避免杠桿自重影響平衡

4. 在「研究杠桿平衡條件」實驗中（l）如圖1所示，為了使杠桿在水平位置平衡，他應將平衡螺母向______調節（

（1）發現杠桿左端下傾，應將杠桿兩端的螺母向右端移動，使杠桿在水平位置平衡；
（2）設一個鉤碼重為G，杠桿上一個格為L，
則左邊：2G×4L=8GL，右邊：3G×2L=6GL，
∵8GL＞6GL，∴左端下沉．
（3）設一個鉤碼重為G，杠桿上一個格為L，
根據杠桿平衡條件：2G×L₁=3G×2L，所以L₁=3L，即應將左側鉤碼移至B點．
（4）他們只測出了一組數據並且還將兩個單位不同的物理進行相加，這是錯誤的．
故答案為：
（1）右；（2）左；（3）B；（4）實驗只憑一組數據得到結論；將單位不同的兩個物理量相加．

5. 在「研究杠桿平衡條件」實驗中：（1）實驗前出現圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端

（1）當出現圖甲所示情況時，即左端下沉右端上升，說明左端的力大了．為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向右調．相當於向右端增加了力．
（2）使杠桿在水平位置平衡，杠桿的力臂就在杠桿上，便於直接從杠桿上讀出力臂的大小，不需要再測量力臂．
（4）從實驗表格數據中可以得出杠桿平衡條件：F₁l₁=F₂l₂．
（5）出現圖乙所示情況，由杠桿平衡條件可得2G×3L═1G×nL，可得n=6，即右端的力臂為6格．應向右再移動2格．
故答案：（1）右；（2）便於確定力臂；（4）F₁l₁=F₂l₂；（5）2．

6. 為了使杠桿平衡,在圖上畫出在杠桿上哪點朝什麼方向用力,這個力最小,並求出這個力

為了使杠桿平衡,在圖上畫出在杠桿上無論力的作用點在哪,在該點沿垂直於杠桿的方向用力（其它條件不變）,這個力最小,最省力.

7. 在「研究杠桿平衡條件」的實驗中：（1）實驗前出現了如甲圖所示的情況，為了使杠桿在水平位置平衡，應該

（1）為盡量減小杠桿自身的重力對實驗結果的影響，應使杠桿在水平位置平衡；由圖甲可知，杠桿左端下沉，應將杠桿左端的平衡螺母向右端調節，右端的平衡螺母向右調節，使杠桿在平衡位置平衡；杠桿在水平位置平衡，力與力臂垂直，可以方便地測量力臂．
（2）利用杠桿的平衡條件計算，2×3=1×L₁，所以L₁=6，應將右邊的鉤碼向右移動2格；
（3）將圖乙中的杠桿調節水平平衡後，在杠桿左右兩邊鉤碼下同時增加一個相同的鉤碼，3N×3cm＜2N×6cm，即右邊的力和力臂的乘積大於左邊的力和力臂的乘積，杠桿順時針方向轉動．
（4）做多次實驗，測出多組實驗數據的目的是：避免實驗的偶然性和結論的片面性，得出普遍結論．
故答案為：（1）右；右；
（2）右；2；
（3）順時針；
（4）避免實驗的偶然性和結論的片面性，得出普遍結論．

8. 當杠桿靜止在圖甲所示的位置時,為了使杠桿在水平位置平衡應將

（1）因為此時杠桿處於靜止狀態，所以杠桿處於平衡狀態；杠桿重心右移應將杠桿右端平衡螺母向右調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；
（2）力臂等於支點到力的作用線的距離，當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來，因此第二組實驗設計的好，此時彈簧測力計的拉力與杠桿垂直，力臂在杠桿上，便於測量力臂．
故答案為：（1）是；右；右；
（2）二；力臂在杠桿上，便於測量力臂．

9. 為了使杠桿重新平衡為什麼不能調節平衡螺母

這說明你有頭腦里沒有"精確"這個詞.
在現實生活中,用桿稱時就是你說的那樣的,誰沒事老調
平呀.
所以桿稱被淘汰了
調平的目的是:使杠桿兩邊的重心*力臂相等,這樣掛生物時,其平衡與杠桿本身無關.
你可以做實驗:杠桿不調平,用很輕的砝碼做實驗,你就能發現,這時就受杠桿本身的影響了

10. 在「探究杠桿的平衡條件」實驗中，如圖所示．（1）實驗前出現如圖甲所示情況，為了使杠桿在水平位置平衡

1）當出現圖甲所示情況時，即左端下沉右端上升，說明左端的力大了．為了使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的螺母向右調．相當於向右端增加了力．
（2）使杠桿在水平位置平衡，杠桿的力臂就在杠桿上；（2）便於確定力臂，便於直接從杠桿上讀出力臂的大小，即右端的力臂為6格．應向右再移動2格．
故答案：（1）右，可得n=6，不需要再測量力臂．
（4）從實驗表格數據中可以得出杠桿平衡條件：f1l1=f2l2．
（5）出現圖乙所示情況，由杠桿平衡條件可得2g×3l═1g×nl