如何找杠桿上的點

1. 如何找到杠桿的支點

我認為大學生首先是學生，其次是幹部。作為學生，學習是最重要的，我們要在確保學習的情況下把工作做好。一個優秀的學生幹部，不僅工作能力強，學習成績更要好。學生幹部在心裡上不能倒置學習與工作的關系，應以自己作為學生幹部為壓力、動力提高自己的學習，始終保持良好的學習態度，堅持嚴謹、勤奮，求實、創新的學習作風。因為學生幹部的模範作用，不僅體現在活動上帶頭，也應是學習上的佼佼者，這樣才能提高自己在學生中的威信。那麼，怎樣才能既做好工作，又不影響學習呢？作為一名大三的學生，我的體會是這樣的。
首先，要制定合理的學習計劃。在開學之初就要對自己的所選課程進行分析，那些課需要做好筆記，那些課需要聽好講解過程，還有那些課可以邊聽邊休息…..把這些內容都在自己的課表上標明。上課時就要有目的是聽課，如果上課時間有比較重要的工作，則首先要看看這節課是不是很重要，非聽不可，如果說課下自己看看筆記就可以明白，則可以先工作，工作結束後一定要自學耽誤的課程。
其次，養成良好的學習習慣。大學期間沒有固定的教室，沒有人安排集體自習，更沒有所謂的期末課堂復習，所以養成主動上自習、課後溫習的學習習慣，至關重要。作為學生幹部要清楚的知道，自己還需要拿出一部分的時間和精力來完成好自己所承擔的工作，所以在沒有工作也沒有課的時候要自覺主動的去上自習，提前復習鞏固所學內容，課堂上遇到的問題要提前解決，解決不了要及時問老師，不要等到期末時攢到一起解決或者是等同學們一起學習時解決。學生會工作多而雜，而且時間不確定，不知道什麼時候會被安排處理什麼事情，尤其對於一身兼多職的同學，處理不好可能一樣都做不好。所以，利用好平時的零散時間，這很重要。
最後，要有一個良好的心態。做到工作時只想工作，學習時心裡只有學習，即便有再重要的工作，也要等學習結束後再去處理。只有這樣才能提高學習、工作效率，使自己的時間得到最充分的利用。注意身體健康，保持旺盛的精力。身體是革命的本錢，做到生活有規律，注意飲食營養，保證充足的睡眠，保持適量的運動和休息，能夠以旺盛的精力投入工作和學習。
大學期間，要學習的知識十分廣泛，需要大量的時間，而擔任學生幹部，需要處理大量的工作，同樣需要大量的時間。學習和工作都是重要的，但學習是第一位的，工作是第二位的。工作時也要分清工作主次和輕重緩急。工作是理論結合實際途徑，工作也是學習，其中的辦事方法、為人處事、與人溝通都是要學習的，作為學生幹部，我們應該珍惜這樣的學習機會，珍惜學習做人學問的機會，鍛煉自己的能力，使工作和學習完美結合，相得益彰。
一心一意對待每件事情，才有可能成功，如果失敗了，也不後悔，因為自己曾經認真過。總之，要學會找到平衡支點，不斷適應不同情況，不斷磨練自己，這樣才會一步一步走向成功。成為一個優秀的大學生的確很難，不過擁有執著於夢想的心，那就會找到通向成功的捷徑。作為學生的我們，學習是我們的職責，作為學生幹部的我們，為老師服務，為同學服務，為學校服務是我們的責任。不能說我們是身肩重任，但我們必須做好每一件我們應該完成的任務。既然我們選擇了，那麼我們就得加倍努力，讓我們的杠桿變得平衡，大學生活更加充實，更加完美，收獲其中的快樂和滿足。

2. 杠桿有幾個點,怎麼找到這幾個點

1.杠桿有支點、動力作用點、阻力作用點。
2.支點就是杠桿圍繞轉動的固定點，動力作用點和阻力作用點分別是動力和阻力在杠桿上作用的位置。

3. 杠桿的三個點怎麼找

首先三個點都在杠桿上
支點的確定一般是找杠桿旋轉過程中的固定不動的點，就是杠桿是繞著哪個點轉的
動力和阻力的作用點是找作用在杠桿上的力的作用點，而動力和阻力是人為定義的，即二者是可以互換的（在題目未規定的情況下，你說哪個是動力就是動力，哪個是阻力就是阻力）

4. 怎樣找杠桿的支點。詳細一點。。。特別有許多接觸點時。。。哪位高手幫幫。

支點：杠桿繞著轉動的固定點，一般情況下該點是不移動的。
簡單一點講，就是在杠桿轉動時，唯一的一個不動點。你只要找到這一點，就將其判斷為支點。

動力：使杠桿轉動的力。
這個力的作用點在杠桿上，你需要知道的是這個力的大小及方向。
題目一般都會把這兩個條件告訴你，然後你將這個力的方向延長，這條畫出來的虛線我們稱之為動力作用線。

阻力：阻礙杠桿轉動的力。
阻力的方向的判斷比較難，但是必須知道。
舉例子好理解：用木頭撬動石頭時，杠桿是要克服石頭重力轉動的，所以此時石頭重力是阻力，方向是豎直向下。
初中題目如果沒有直接或間接告訴你阻力的方向和大小，一般就是要克服重力轉動的，類似於上面的題目。
阻力作用線和動力作用線一樣，需要畫出來。

動力臂：從支點到動力作用線的距離。
只要畫出過支點的垂直於動力作用線的線段，這個線段長度就是動力臂的長度，所謂距離，就是支點離線段的最近距離嘛！

阻力臂：從支點到阻力作用線的距離。
杠桿是個物理模型．

通常支點就是相對」固定」的位置．用筷子夾食物，那麼支點在筷子與手的上部（不是手指）接觸的部位．

有些情況下支點是移動的，例如動滑輪看成動力臂為阻力臂二倍的杠桿時．

還有時杠桿的支點是可以任意選定的．例如一座」獨木橋」的問題，可將支點選在任意一端（甚至橋上任意一點）

5. 怎麼樣能正確找到杠桿的支點

支點是杠桿饒著轉動的點，也是起支撐作用的那個點。支點在杠桿的位置在不同的工具中是不一樣的。比如對於物體天平，支點的位置在正中間，而對於剪刀，支點在轉軸上。在解題時，題目一般可通過圖示看出來。

杠桿賴以支撐物體而發生作用的固定不動的一點。支點O：杠桿繞著轉動的固定點。

(5)如何找杠桿上的點擴展閱讀

杠桿五要素

1、支點：杠桿繞著轉動的點，通常用字母O來表示。

2、動力：使杠桿轉動的力，通常用F1來表示。

3、阻力：阻礙杠桿轉動的力，通常用F2來表示。

4、動力臂：從支點到動力作用線的距離，通常用L1表示。

5、阻力臂：從支點到阻力作用線的距離，通常用L2表示。

（註：動力作用線、阻力作用線、動力臂、阻力臂皆用虛線表示。力臂的下角標隨著力的下角標而改變。例：動力為F3，則動力臂為L3；阻力為F5，阻力臂為L5.）

6. 怎麼找杠桿的支點

杠桿轉動時 杠桿上固定不動的點 就是支點

7. 如何尋找杠桿支點

尋找杠桿的支點，主要是找杠桿能夠圍繞其旋轉的點，例如寫字的時候,支點為握筆的兩個版手指處，動權力臂為握筆的手指到筆尖，阻力臂為支點到筆尾。

杠桿在力的作用下能繞著固定點轉動。在生活中根據需要，杠桿可以是任意形狀。蹺蹺板、剪刀、扳子、撬棒、釣魚竿等，都是杠桿。

杠桿繞著支點轉動。滑輪是一種變形的杠桿，定滑輪的實質是等臂杠桿，動滑輪的實質是阻力臂是動力臂一半的省力杠桿。

(7)如何找杠桿上的點擴展閱讀：

杠桿原理

在使用杠桿時，為了省力，就應該用動力臂比阻力臂長的杠桿；如欲省距離，就應該用動力臂比阻力臂短的杠桿。因此使用杠桿可以省力，也可以省距離。

要想省力，就必須多移動距離；要想少移動距離，就必須多費些力。要想又省力而又少移動距離，是不可能實現的。正是從這些公理出發，在「重心」理論的基礎上，阿基米德發現了杠桿原理。

它們離支點的距離與重量成反比。阿基米德對杠桿的研究不僅僅停留在理論方面，而且據此原理還進行了一系列的發明創造。

8. 如何找出杠桿的支點

杠桿繞著哪個點轉，而且那個點是不動的，就是支點。

9. 如何尋找杠桿支點 我總是找不對一個杠桿的支點.怎麼找呢

不動的那個一般被看作支點
有的時候不確定 可以根據題目給出的力臂和給你的力來判斷 但其實解題與支點也並無多大事的 如果真的確定不下 那麼找個好算的 只要對應的力與力臂找准了 那麼要求的值是一樣的