① 物理杠桿作圖技巧
回答框中不支持畫圖,我只能教你方法:
將三角板直角一邊豎直與力的作用線重合,然後將直角的另一邊倒向支點,最後移動直角直到三角板的一邊與力重合,另一邊通過支點,這樣從支點到直角頂點的距離就是力臂了.
關鍵之處是你要找准支點,並判斷好動力和阻力
② 怎麼學好物理杠桿
定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿
五要素：支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂
力臂畫法：一找點、二畫線、三連距離、四標力臂
杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動
實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡
目的：可以方便的從杠桿上讀出力臂
結論：杠桿的平衡條件：動力Cheng動力臂＝阻力cheng阻力臂
公式：F1ChengL1＝F2ChengL2
等臂杠桿
不省力也不省距離
省力杠桿
省力但費距離
費力杠桿
費力但省距離
背熟＋理解＝高分
③ 怎麼學好物理杠桿還有力那章的內容
一，首先要了解杠桿的五要素1.支點2動力3阻力
4動力臂5阻力臂
二，其次要能正確作出力臂。方法：1找到杠桿的支點，如果不好找，可以假使讓杠桿轉起來，看它繞那點轉動，那這點就是
該杠桿的支點。
2過支點向力的作用線引垂線，這就是力臂。
三，知道什麼是杠桿的平衡條件，既杠桿靜止或勻速轉動時杠桿就平衡，就滿足公式F1L1=F2L2
四，知道杠桿分為三類，1省力杠桿（L1大於L2）2費力杠桿（L1小於L2）3等臂杠桿（L1等於L2）。了解生活中的一些杠桿，知道它屬於哪類
五，要會找最小動力，方法：找出支點到杠桿一端的最大距離，然後在末端作出垂直杠桿的力，則改力就是最小力。
2，力。
（1）首先知道力是一個物體對另一個物體的作用（定義），力不可離開物體而存在；當有力發生時，至少要有兩個物體。力不需要物體相互接觸而產生。
（2）力的作用是相互的，一個物體對另一個物體施加力時，另一個物體也對它施力，所以該物體既是施力物體也是受力物體。
（3）要知道力的三要素，即大小，方向，作用點。會利用力的三要素來作物體受力示意圖；作圖時用一個帶箭頭的線段來表示力，線段的起點代表力的作用點，線段的長短代表力的大小，箭頭方向代表力的方向。
（4）熟記一些常見力的三要素。比如重力，作用點在物體的重心上，方向是豎直向下，大小利用G=mg計算。
（5）會解釋常見的有關力的現象。理解重力，摩擦力產生的條件及特性。
（6）知道摩擦力的大小和什麼因素有關。既接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關；知道摩擦力的利弊。
（7）知道測量力的工具：彈簧測力計，原理，用法。
④ 物理杠桿不懂啊，怎麼學好啊
記住杠桿的力學關系即可
⑤ 初二物理杠桿怎樣學好
定義：在力的作用下繞著固定點轉動的硬棒叫杠桿五要素：支點、動力、阻回力、動力臂、答阻力臂力臂畫法：一找點、二畫線、三連距離、四標力臂杠桿平衡是指：杠桿靜止或勻速轉動實驗前：應調節杠桿兩端的螺母，使杠桿在水平位置平衡目的：可以方便的從杠桿上讀出力臂結論：杠桿的平衡條件：動力Cheng動力臂＝阻力cheng阻力臂公式：F1ChengL1＝F2ChengL2 等臂杠桿 不省力也不省距離省力杠桿 省力但費距離費力杠桿 費力但省距離背熟＋理解＝高分
⑥ 物理杠桿一節有什麼學習的好方法
使杠桿繞你期望的方向旋轉的力為動力，其力臂為動力臂，阻礙這種力的力為阻力，其力臂為阻力臂，若模稜兩可的話考試時不會讓你區分，直接稱為F1,F2和L1,L2
⑦ 物理杠桿好難
初中知識？我覺得挺簡單的啊
⑧ 怎麼學會物理杠桿定理
你只需要找到支點，動力作用線及阻力作用線，再做垂線就行了。就求出了力臂，再根據公式進行計算。
在畫一個與實際有關的物體時，盡量把它聯系在生活中。先想想你在生活中怎麼用，用這個機械的目的是什麼。然後再判斷動力和阻力。
⑨ 怎樣才能學好物理的杠桿原理。
1. 定義：在力的作用下能繞固定點轉動的硬棒（有直的也有彎的）。 2. 有關杠桿的名詞術語： （1）支點：杠桿繞著轉動的點「O」； （2）動力：使杠桿轉動的力「F1」； （3）阻力：阻礙杠桿轉動的力「F2」； 註：動力和阻力使杠桿轉動的方向相反，但它們的方向不一定相反。 （4）動力臂：從支點到動力作用線的距離「L1」； （5）阻力臂：從支點到阻力作用線的距離「L2」。 3. 畫杠桿的示意圖： （1）先畫實際杠桿簡圖； （2）體會F1與F2的方向，自作用點畫出力的示意圖； （3）定出支點，自支點向二力作用線引垂線：力臂。 4. 杠桿原理： （1）杠桿平衡：杠桿靜止或勻速轉動 。 （2）杠桿平衡條件：動力×動力臂=阻力×阻力臂，即：F1L1=F2L2 。 物理意義：杠桿平衡時，動力臂是阻力臂的幾倍，動力就是阻力的幾分之一。 （二）杠桿的應用 1. 三種杠桿： （1）省力杠桿：L1>L2，F1<F2 。動力臂越長越省力（費距離）。 （2）費力杠桿：L1<L2，F1>F2 。動力臂越短越費力（省距離）。 （3）等臂杠桿：L1=L2，F1=F2 。不省力也不費力。 2. 天平和秤： （1）天平是支點在中間的等臂杠桿。 （2）案秤、桿秤都是測量質量的工具，它們是支秤盤離支點近，砝碼離支點遠的不等臂杠桿 。杠桿原理亦稱「杠桿平衡條件」。動力×動力臂=阻力×阻力臂，用代數式表示為F1
⑩ 有沒有學習「物理杠桿」部分的學習技巧分享
學習物理的方法很多，綜合和分析是一般的思維方式，有時採用特殊方法進行思考，可以使問題簡單化。下面粗略介紹幾種供同學們選擇。
1、因素分析法，運用有關物理公式，列出與問題有關的和類關系式，了解不變因素，分析問題涉及的變數，作出解答，例如同一物體在同一水平面上分別以5米/秒的速度和1米/秒的速度作勻速直線運動，摩擦力的大小怎樣變化。
2、圖示法，認真審題，把題設景象通過畫圖表示出來，便如力學中受力分析示意圖，光學中的光路圖，電學中的電路圖。
3、極端法，有意擴大變數差異，擴大變化可使問題更加明顯，易辯加深對問題的討論。例如測量中的誤差。
4、整體法，把研究的幾個相關聯的對象作為一個整體考慮，可化簡為易。
5、反證法，對一些命題舉出反例給予否定。對於「一定」「肯定」等字眼特別有效。更多知識點可以關注下北京新東方中學全科教育的中考物理課程，新東方中學教師獨特的教學方式，授人以漁的學習方法，幫學員掃清學習障礙。享受獨到的新東方中學課程服務體系，嚴格的考勤管理，更多的增值服務等待學員及家長來親身體驗。