⑴ 民辦院校借款,屬民間借貸嗎
這個民間借款和這個單位性質無關，別曲解意思！它如果像銀行借款，就不屬於！民間借款的定義是私下雙方約定的……
⑵ 我們是一家民辦高校想以收費權質押的形式融資，不知有誰了解這種方式融資可行嗎
這樣不行，資金方都是不參與經營的
⑶ 民辦大學在我國的發展趨勢如何
我國民辦高等教育具有如下特點：機構類別多層次性、發展模式多樣化、空間布局非均衡性、融資渠道單一性、運作機制准市場化。我國民辦高等教育存在以下問題：認識、法律保障和公平待遇問題，產權界定、經費籌措和配套改革問題，辦學自主權、內部建設和管理問題、質量評估、信息傳遞和科學研究問題等。隨著社會的發展，民辦高等教育規模將進一步擴大，管理體制將進一步完善，多樣化的師資隊伍將逐步形成，籌資渠道將進一步拓展。
⑷ 民辦高校如何發展
首先民辦高校一定要打出自己的風格。無論是在學生就業還是專業設置上。
首先 一定要有國家承認的一個學歷的專業。這樣才好方便招生，同時對進來的3年制大專和3加2大專在入學一定時間後推薦自考本科提升學歷，也可以為學校再次創收。
總之現在的民辦高校招生競爭壓力很大。我從事自考招生行業時間超過5年了，是一年比一年難一年比一年少。總體生源下降和學歷盲目認同的浪潮過去，無疑對民辦高校和社會助學機構帶來了很大的壓力。同時部分高校還在進一步降低網路和函授的入學門檻，並提高通過率都對目前的民辦高校帶來不算小的沖擊。
⑸ 民辦高校如何促進自身的發展
1加強政策調控與引導，加強政府宏觀管理 完善法律體系，加快民辦高等教育的立法工作，綜合研究我國民辦高等教育的歷史、現狀和發展規律，將科學與預見化為法律條文，為民辦高等教育發展和改革指明方向。 2拓寬融資渠道，解決資金短缺問題 教育是需要巨大投資的行業，要保證民辦高等學歷教育的可持續發展，必須解決融資渠道的問題。以學費為單純的融資渠道的辦學模式必然使私立高等院校喪失其社會性.最終導致辦學困難。所以我國民辦高校應該廣開財路多渠道籌集資金。 3完善法人治理制度，建立科學決策機構 民辦高校要實現可持續發展，更要建立合理的、高速運轉的組織機構，並且各部門要分工明確，責權對應，避免交叉管理和相互之間的扯皮現象。與此相配，民辦高校還要建立起科學的運作機制，比如制定先進的激勵考評制度、吸引人才的獎勵制度、穩定教師的福利制度、優化師資的在職培訓制度、規范資金運作制度、自我約束與自我監督制度等等，以促使管理工作科學化和制度化，提高管理水平和管理效率。 4規范招生行為，塑造品牌形象 很多民辦高校由於生源不足影響，有些進行誇大宣傳，寄希望於通過廣告宣傳一蹴而就，有的甚至違規招生，倒致社會公眾對民辦高校普遍存在著偏見和認同度不高。目前有的民辦大學在宣傳過程中，強調其所設計的個性特色，但終究由於特色不明顯或者所設計的特色只是停留在文字、口頭層面，並沒有在品牌經營實踐中將品牌精神層面的核心價值很好的體現和傳播，致使品牌的體現個性不突出。所以民辦高校在規范招生，樹立誠信形象的時候，還要注重特色，強調辦學質量，塑造個性化品牌形象。 5以人為本，建立可持續發展的師資隊伍 教師是立校之本，沒有一支能夠可持續發展的師資隊伍就不可能實現民辦高校的可持續發展。首先，要優化教師隊伍結構，促進教師隊伍的可持續發展。民辦高校在建設自己的師資隊伍時，要有一支足夠數量而且相對穩定的專職教師隊伍，專職、兼職教師保持合理的比例。其次，完善教師培養機制，加強對教師的培養，走內涵式發展道路。要積極努力構建一支充實的「雙師型」教師隊伍，以適應民辦高等教育持續發展目標的實現。再次，要堅持人本管理，尊重和關心老師，激發教師的工作熱情和積極性。 6提高教學質量，堅持特色辦學質量是民辦高校生存與可持續發展的生命線，是關鍵。高校的競爭最終是教學質量的競爭，誰的教學質量好，誰的信譽就好，誰就掌握競爭與發展的主動權。從這個意義上說，重視教學質量，就是重視高校自己的存在與發展。 堅持特色辦學。特色是民辦高等教育可持續發展的靈魂，民辦高校要在這個復雜、多元的高等教育格局中確立自身的地位，就要勇於創新，要突出辦學理念的特色，發揮自身優勢，打造特色專業，打造特色課程，重視實踐教學。 7准確定位，因地制宜制定學校發展規劃 作為民辦高校的舉辦者和辦學者必須要明確「要辦一所什麼樣的大學」和「如何辦好這樣的大學」這兩個問題，這本質上關繫到了學校的長遠目標和發展戰略，因此民辦高校的舉辦者和辦學者對此必須要高度重視。民辦高校要想實現可持續發展，其發展規劃必須充分反映國家、地方和學校自身的利益與要求，要能夠與國家和地方的教育發展指導思想相吻合，在制定學校發展規劃時要富有創新的思想、超前的意識，充分利用地方政府發展民辦高等教育的政策，從區域高等教育發展的大背景下尋找適合自身發展的有利空間，善於錯位思維，加快發展，壯大自身的實力。 8大力發展職業教育，努力形成專業優勢 近年來，由於招生、就業、觀念等方面的原因，職業教育的加快發展受到一定的制約。而與此同時，社會對技術工人的需求卻不斷攀升。如何解決二者間的矛盾，探索適應經濟社會快速發展的職業教育發展道路，已經成為當前職業教育改革與發展的突出問題。 隨著國家大力發展職業教育，我國在「十一五」期間中等職業教育陸續實行財政補貼，這對以職業教育為主的民辦高校是個重大利好。要轉變教育觀念，狠抓實踐教學，從專業學科為本位向職業崗位和就業為本位轉變。從傳統的偏重學生知識的傳授向注重就業能力提高和綜合職業素質養成轉變，並努力形成特色專業優勢。
⑹ 私立學校融資，私立學校項目如何融資，私立學校
聽說上海有個機構在做這個，我也想找對接方式，手裡有大批客戶資源
⑺ 民辦高校招生方案及策略
2009-2010年中國民辦高校市場戰略營銷研究報告
第一章 中國民辦高校發展現狀與趨勢
第一節 發展概況
第二節 教育政策
第三節 辦學理念
第四節 辦學設施
第五節 人才培養
第六節 師資建設
第七節 學科建設
第八節 科學研究
第九節 機遇與挑戰
第二章 中國民辦高校發展競爭力分析
第一節 中國民辦高校辦學形式研究
第二節 中國民辦高校發展生命周期分析
第三節 中國民辦高校分區域綜合競爭力分析
第四節 中國重點大學競爭力分析
第五節 中國一般大學競爭力分析
第六節 中國民辦高校競爭力分析
第七節 中國大學科技創新競爭力分析
第八節 中國重點及一般大學學科門類競爭力分析
第九節 中國大學本科教育專業競爭力分析及對啟示
第三章 中國民辦大學排行榜.
第一節 中國民辦大學排行榜評價指標體系
第二節 中國民辦大學排行榜百強
第三節 中國民辦大學就業率排行榜
第四章 中國民辦高校市場發展政策風險分析
第一節 中國民辦高校類別設置風險
第二節 中國民辦高校專業設置風險
第三節 中國民辦高校辦學層次風險
第四節 中國民辦高校投資風險
第五節 中國民辦高校土地風險
第六節 中國民辦高校招生風險
第七節 中國民辦高校收費風險
第八節 中國民辦高校基建風險
第九節 中國民辦高校教師風險
第十節 中國民辦高校意外風險
第十一節 中國民辦高校市場發展風險建議
第五章 中國民辦高校產權現狀分析及思考
第一節 中國民辦高校產權的定義
第二節 中國民辦高校產權的現狀
第三節 中國民辦高校產權分析
第四節 中國民辦高校產權問題解決思路
第六章 中國民辦大學報考研究
第一節 中國民辦大學高等教育的形式
第二節 中國民辦大學報名條件及招生對象
第三節 中國民辦大學報考參考指標及建議
第七章 中國民辦高校營銷計劃過程
第一節 戰略營銷計劃
第二節 戰略計劃步驟
第三節 營銷計劃的格式
第四節 營銷計劃系統
第五節 監控營銷過程
第八章 中國民辦高校的資源和方向
第一節 評估校園資源
第二節 制訂目標和使命
第九章 中國民辦高校考生擇校分析
第一節 選擇，選擇力和容量分析
第二節 個體消費者行為：擇校過程
第三節 組織購買者行為分析
第十章 中國民辦高校市場公共營銷
第一節 策劃有效傳播的步驟
第二節 公共關系
第三節 營銷出版物
第四節 廣告
第五節 有效的傳播計劃
第十一章 吸引並維系學生
第一節 招收學生的過程
第二節 提高維系率
第三節 入學管理
第十二章 中國民辦高校辦學特色分析
第一節 民辦高校的類型
第二節 民辦高校辦學特色
第三節 民辦高校健康發展的思考
第十三章 中國部分優秀民辦高校推薦
第一節 西安外事學院
第二節 湖南涉外經濟學院
第三節 北京城市學院
第四節 江西藍天學院
第十四章 中國民辦高校市場策略制定
第一節 評估現有的服務
第二節 識別機遇
第三節 競爭分析
第四節 教育機構的定位
第五節 制定戰略案例
第十五章 測量和預測市場規模
第一節 中國民辦高校市場識別
第二節 中國民辦高校市場規模研究
第三節 中國民辦高校未來市場規模預測
第十六章 中國民辦高校細分市場及其選擇
第一節 細分市場分析
第二節 將被選擇的細分市場作為目標市場
第三節 制定和實施定位策略
第十七章 中國民辦高校SWOT分析
第一節 中國民辦高校外部環境機遇
第二節 中國民辦高校外部環境威脅
第三節 中國民辦高校內部環境優勢
第四節 中國民辦高校內部環境劣勢
第五節 中國民辦高校SWOT分析結論
第十八章 中國民辦高校價格策略分析
第一節 定價與學校的使命及目標
第二節 消費者如何看待學費
第三節 學校對價格和價值的反應
第四節 最大化凈學費收入
第五節 確定教育產品的盈虧平衡點
第六節 民辦高校收費的合理性分析
第十九章 中國民辦高校市場財務資源分析
第一節 中國民辦高校市場投資情況分析
第二節 為籌集資金奠定基礎
第三節 設定資金籌集的目標
第四節 為籌集資金進行組織活動
第五節 研究和接觸捐贈者市場
第六節 協調籌集資金的活動
第七節 評估資金籌集活動的有效性
第八節 中國民辦高校融資模式分析
第二十章 中國民辦高校發展的內部因素分析及建議
第一節 中國民辦高校發展內部因素分析
一、經費方面的制約因素
二、人員方面的制約因素
第二節 中國民辦高校發展內部因素建議
⑻ 民辦學校怎樣爭取貸款
景德鎮市人民銀行副行長 近些年來，江西景德鎮市民辦教育蓬勃發展，對於完善教育體制，滿足人民群眾日益增長的教育需求起到了積極作用，得到了社會各界認可。在教育加快發展的同時，貸款的需求也逐漸升溫。近年來全市先後有5家商業銀行對一些院校發放了貸款，然而美中不足的是，這裡面沒有一家民辦院校。換而言之，在景德鎮市，銀行信貸支持民辦教育的業務領域仍然是一塊空白。 同是辦教育，何來不同境遇？在景德鎮，以公民個人投資辦學的學校佔80%以上，在辦學中，他們希望得到信貸支持實現更大發展。但過高的信貸門檻又讓他們望貸興嘆，一是資信等級達不到銀行要求；二是缺乏有效的抵押物。而且辦理抵押物評估登記，還存在收費環節多、標准偏高等問題。 銀行方面承認，民辦學校目前確實存在貸款難問題，其情形類似於當年發展中的中小企業。為什麼銀行沒有給民辦學校貸款？一是這些學校規模較小，投資超過千萬元的只有兩三家，而且辦學層次大都為中專層次以下。二是民辦院校內部管理不夠規范，有的實行家族式管理，銀行難以獲得真實信息，因而也就難以對其作出客觀的評級授信。三是無論擔保貸款還是抵押貸款，民辦院校受自身條件所限，很難滿足《貸款通則》規定的必備條件。 除此之外，民辦院校辦學質量的一些問題也制約了銀行貸款的投入。有的辦學缺乏特色，設置專業跟風隨大流，不具有市場競爭力。還有的學校師資隊伍不穩定，教育質量得不到保證。當外界環境變化時，許多學校的生源問題就成了影響持續穩健發展的因素。相比公辦教育，銀行認為民辦教育貸款風險較大，不願投入亦在情理之中。 既然如此，解決民辦教育貸款難的問題，尚需從落實國家有關政策法規，改善整體投資環境和規范民辦教育發展兩方面入手。 首先要堅持規范與服務並重，政府應積極為民辦教育發展創造良好環境。按照《民辦教育促進法》及其實施條例的要求，加強對民辦教育的檢查評估，發現問題限期整改。建立健全信息披露制度，解決銀行與民辦教育信息不對稱問題。 同時，政府應出台系列優惠政策，如民間投資的市場准入政策、城市規劃優先發展政策、稅收減免優惠政策、民辦校貸款由財政設立的民辦教育發展基金貼息和提供擔保的政策、辦理貸款抵押物評估登記時中介收費優惠和減免的政策以及民辦高校畢業生報考公務員與公辦高校畢業生文憑同等待遇等。 其次，要堅持特色辦學與市場導向並重，民辦院校要不斷提高綜合實力，為化解銀行「貸款難」創造條件。專業設置要有特色，保證師資質量，努力打造品牌。招生要以就業為導向，只要畢業生就業出口暢通，「生源」就成了活水之源。要依法經營，誠信辦學，自覺遵守國家相關法規，自覺接受教育主管部門的管理。按照有關規定，如實披露相關財務信息，提升自身信用等級度。同時要進一步拓寬融資渠道，充分利用社會資金和民間資本，建立多元化投入的教育投資新體制，創造條件使自有資金達到銀行規定比例。同時注意確保校園安全，進而鞏固還貸能力。 再次，要堅持窗口指導與督促落實並重。人民銀行要切實履行好中央銀行職責，總行應出台更多支持民辦教育的金融政策措施，以便基層銀行加強窗口指導。應督促各商業銀行對民辦院校執行公開、公正、公平的信貸政策，落實民辦教育國民待遇，要把民辦教育當作地方經濟的重要組成部分和極具活力的經濟增長點來支持。要指導有貸款意願的民辦院校及時到人民銀行分支機構辦理「貸款卡」，以便獲得銀行貸款支持的准入資格。 第四是堅持眼前效益與長遠效益並重。商業銀行要著眼長遠，把支持民辦教育作為潛在亮點，為將來積蓄一批黃金客戶，實現信貸可持續發展。 各銀行信貸部門要規范操作，熱情服務。在上門輔導民辦院校辦理申貸手續時應「一次說清」，分階段辦結。在辦理貸款項目擔保抵押手續時，應針對民辦高校不同的現狀，分別採取固定資產抵押、擔保中心信用擔保、民辦院校學生學雜費收費權和學校無形資產作質押等靈活形式。放貸銀行要加強貸後管理工作，要指派專人做好民辦院校貸後資金運用跟蹤管理，確保民辦院校按照申請用途和計劃使用資金。對以收費為主要還款來源的要建立收費專戶，以便監控收費賬戶的變化情況。 同時要拓展銀行服務領域，注重貸款的綜合效益。放貸銀行要以信貸投入為切入點，介入民辦院校發展全過程，力爭在代收學費、結算、代發工資等多個方面取得突破，實現銀校兩贏。