如圖所示小明在杠桿左邊掛3個鉤碼

㈠ 在杠桿尺左邊的第3格掛上2個鉤碼，有幾種方法使它平衡規律是什麼

很多種:
比如:右邊三格也掛2個
右邊2格掛三個
右邊一格掛6個
右邊六格掛1個。
只要保證右邊格數×鉤碼個數=6即可。

㈡ 在杠桿尺左邊的第3格掛上2個鉤碼,有幾種方法使它平衡

很多種：
比如：右邊三格也掛2個
右邊2格掛三個
右邊一格掛6個
右邊六格掛1個.
只要保證右邊格數×鉤碼個數＝6即可.

㈢ 某同學做探究杠桿平衡條件的實驗．（1）如圖甲，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，

（1）設杠桿的一個小格為l，一個鉤碼的質量為m，
甲圖，由杠桿平衡條件得，4mg×3l=nmg×4l，
所以n=3（個），所以應在杠桿右邊B處掛3個鉤碼．
乙圖，彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OC，彈簧測力計傾斜拉杠桿，拉力的力臂小於OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數變大．
（2）①「測量物體的長度」時，多次測量目的是取平均值減小誤差．不符合題意；
②「研究杠桿的平衡」時，改變動力（臂）和阻力（臂），多次測量目的是尋找規律．符合題意；
③「研究串、並聯電路的電流特點」時，換用不同定值電阻，多次測量目的是尋找規律，避免結論的偶然性．符合題意；
④「用電壓表和電流表測定值電阻的電阻」時，多次測量電阻兩端電壓和通過電阻的電流值，目的是取平均值減小誤差．不符合題意．
故選②③．
故答案為：（1）3；變大；拉力的力臂變小了；（2）②③

㈣ 如圖所示，在探究杠桿平衡條件的實驗中，如果在杠桿支點左側20cm刻度處掛3個重均為0.5N的鉤碼，在支點右

㈤ （1）小明調節杠桿在水平位置平衡的主要目的______．（2）如圖甲，在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠

（1）杠桿在水平位置平衡，最大的好處是力臂在杠桿上，便於測量力臂，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響．
（2）設一個鉤碼的重力為G，杠桿一個小格代表L，
圖甲中，杠桿的左端：4G×3L=12GL，
B處的力臂為4L，杠桿的右端：F₂×4L=12GL，解得F₂=3G，即在B處掛3個同樣的鉤碼；
（3）如圖乙，彈簧測力計在杠桿C處時，豎直向上拉也可使杠桿平衡；彈簧測力計豎直向上拉杠桿時，拉力力臂為OC，彈簧測力計傾斜拉杠桿，拉力的力臂小於OC，拉力力臂變小，拉力變大，彈簧測力計示數變大．
（4）有一組同學只測出了一組數據，這樣得出的結論具有偶然性；並且還將兩個單位不同的物理進行相加，這是錯誤的．
故答案為：（1）便於測量力臂，同時消除杠桿重對杠桿平衡的影響；（2）3；（3）變大；其力臂變小；（4）①實驗只測量一組數據，根據實驗數據得出的結論具有偶然性；②將單位不同的兩個物理量相加．

㈥ 如圖所示，小明在探究「杠桿的平衡條件」實驗中，所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細

（1）杠桿右端下沉，應將杠桿重心向左移，所以應將兩端的平衡螺母（左端和右端的均可）向左調節，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；當杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂等於支點到力的作用線的距離，力臂可以從杠桿標尺刻度上直接讀出來．
（2）設杠桿的一個小格為L，一個鉤碼重為G，
圖中，由杠桿平衡條件得，4G×3L=nG×2L，
解得：n=6（個），所以應在杠桿左邊A處掛6個相同的鉤碼．
實驗時，如果只用一組數據得到結論，偶然性太大，不具有普遍性，因此應獲取多組實驗數據歸納出物理規律；
（3）如果實驗中將彈簧測力計改為向下方斜拉，要使杠桿繼續保持水平平衡，拉力力臂變小，拉力F的大小將變大，彈簧測力計示數變大．
故答案為：
（1）沒掛鉤碼；左；
（2）6；正確；僅憑一組實驗數據得出的結論不具有普遍性；
（3）變大．

㈦ 一杠桿在水平位置上平衡，支點左邊掛3個鉤碼，右邊掛6個鉤碼，如果每個鉤碼重相同，則下面做法能使杠桿繼

根據杠桿平衡條件F₁L₁=F₂L₂（左邊為動力，右邊為阻力），要使杠桿在變化後繼續保持平衡，則應讓F₁與F₂按照平衡條件中的比例變化，或讓L₁與L₂按照比例平衡條件中的變化方可；由題意知：