杠桿的阻力臂在哪

A. 為什麼動滑輪可以看作是杠桿，它的支點、動力點、阻力點、動力臂、阻力臂分別在哪兒

動滑輪支點是阻力作用點 支點在吊滑輪的那根繩與滑輪的接觸點
那個接觸點是在發生變化 但那個接觸點的位置相對動力和阻力的作用點是不變的 可以認為是個時刻處於平衡狀態的杠桿
畫個圖看看

B. 杠桿如何尋找阻力臂

首先要找到的杠桿的受力點，接下來從杠桿受力的具體部位分析，記住，只要是影響杠桿轉動的就是阻力，驅動杠桿轉動的就是動力。那麼什麼是力臂呢？很簡單：杠桿受力點到動力的水平距離就是動力臂，同理，到阻力的水平距離就是阻力臂（有時候不一定是水平距離，但是力臂和力永遠是垂直的，這就好找了。）動力臂長於阻力臂的就是省力杠桿，其原理是：用小的力，但是移動距離是大的。阻力杠桿相反。圖示就是書中的鉗子，他的軸就是鉗子中間的轉動的軸，動力就是你施加在扳手上的力，而阻力就是夾得東西對鉗子的壓力。力臂就是力本身到軸的垂直於力的連線。有不會的可以加我，可以的話會一一解答。

C. 作用在杠桿一段的力的阻力臂在哪

如圖所示：在杠桿緩慢由A到B的過程中，動力臂OA的長度沒有變化，阻力G的大小沒有變化，而阻力臂L卻逐漸增大；

D. 開門時使用杠桿原理，那阻力臂在哪

阻力在轉軸處，阻力臂極小。
如果地面對門有摩擦，也應該考慮。

E. 怎麼看杠桿的阻力臂和動力臂

1、先找支點

你想像一下，杠桿是在繞著哪點轉的，那這個點就是支點，給它標上O表示。

2、找出動力

哪個力使杠桿轉起來的，這個力就是動力，給它標上F₁表示。

3、找出阻力

哪個力在阻礙杠桿轉起來的，這個力就是阻力，給它標上F₂表示。

4、畫出動力作用線

用虛線延長動力的兩端就行了

5、畫出阻力作用線

用虛線延長阻力的兩端就行了

6、作出動力臂

從支點到動力作用線作一線段，使這條線段與動力作用線垂直，這條線段就是動力臂，用大括弧括住這條線段，給它標上L₁表示。

7、作出阻力臂

從支點到阻力作用線作一線段，使這條線段與阻力作用線垂直，這條線段就是阻力臂，用大括弧括住這條線段，給它標上L₂表示。

F. 怎麼找杠桿的動力臂和阻力臂和支點

支點是杠桿繞這個點轉動的，那麼這個點就是支點
動力臂則是從支點做一根動力臂的垂線，支點與垂足的距離為動力臂
阻力臂則是從支點做一根阻力臂的垂線，支點與垂足的距離為阻力臂

G. 初三物理杠桿，在一個圖中，怎麼找到支點、動力臂、阻力臂、動力、阻力

如圖所示，o點，就是杠桿支點
F1是動力，F2是阻力

動力和阻力是個相對的概念

一般認為，人施加的力，是動力，
撬動的物體施加的力，就是阻力。

蹺蹺板，如何分清動力和阻力？

我不贊成非得區分動力、阻力
分清楚順時針力矩和逆時針力矩才是最重要的

伸出右手，四指握住，拳底對准支點，
四指與力的方向一致，力矩就是逆時針，否則就是順時針。

此圖，人的力矩是逆時針的，石頭的力矩是順時針的

杠桿，至少要有三個受力作用點，如本圖：o點一個點，人手下壓處一個點，石頭下壓處一個點

其實，這三個點都可以做支點，以後你就會理解。

杠桿最大的好處，不用考慮支點的力，

所以，在解題中，那一點力不知道，就用那一點做杠桿，這就是竅門。

H. 杠桿的動力臂和阻力臂在哪

從支點到重物的重心點，是阻力力臂。
從支點到動力的重心點，是動力臂。
謝謝你的提問，望採納

I. 怎麼看杠桿的阻力臂和動力臂

初中物理學中把一根在力的作用下可繞固定點轉動的硬棒叫做杠桿。杠桿可以是任意形狀的硬棒。力臂是從支點到力的作用線的距離，不是從支點到力的作用點的長度。

動力臂：從支點到動力作用線的垂直距離叫動力臂，通常用L1表示。

阻力臂：從支點到阻力作用線的垂直距離叫阻力臂，通常用L2表示。

如下圖：

(9)杠桿的阻力臂在哪擴展閱讀：

阿基米德對杠桿的研究不僅僅停留在理論方面，而且據此原理還進了一系列的發明創造。據說，他曾經藉助杠桿和滑輪組，使停放在沙灘上的桅船順利下水。

在保衛敘拉古免受羅馬海軍襲擊的戰斗中，阿基米德利用杠桿原理製造了遠、近距離的投石器，利用它射出各種飛彈和巨石攻擊敵人，曾把羅馬人阻於敘拉古城外達3年之久。

這里還要順便提及的是，關於杠桿的工作原理，在中國歷史上也有記載過。

戰國時代的墨家曾經總結過這方面的規律，在《墨經》中就有關於天平平衡的記載：「衡木：加重於其一旁，必錘——重相若也。「這句話的意思是：天平衡量的一臂加重物時，另一臂則要加砝碼，且兩者必須等重，天平才能平衡。

這句話對杠桿的平衡說得很全面。裡面有等臂的，有不等臂的；有改變兩端重量使它偏動的，也有改變兩臂長度使它偏動的。這樣的記載，在世界物理學史上也是非常有價值的。